資源描述：
《如何在傳統(tǒng)高校構(gòu)筑創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何在傳統(tǒng)高校構(gòu)筑創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉，沒有創(chuàng)新就沒有新的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展將停滯不前。高校是培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才的一大重要基地，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才基礎(chǔ)。因此，探討和研究如何在傳統(tǒng)高校構(gòu)筑創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式具有極其重要的意義。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中華民族是一個(gè)極具創(chuàng)新傳統(tǒng)的民族，它曾以無與倫比的發(fā)明創(chuàng)造和輝煌的歷史文化在16世紀(jì)以前雄居世界前列。但是第一次工業(yè)革命后，中國變得默默無聞，世界重大發(fā)明和重大科學(xué)發(fā)展中幾乎看不到中國人的身影，這不能不引起我們對教育的全面反思。深化教育改革，注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，
2、是我國高等教育的重要?dú)v史使命，也是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇。8黨的十八大提出加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，并對加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新做出戰(zhàn)略部署。高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地，也是科技創(chuàng)新的重要源頭，要自覺按照十八大的要求，主動適應(yīng)國家的戰(zhàn)略需求，積極探索創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑，以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制改革，以高水平科學(xué)研究支撐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。傳統(tǒng)高校大多具有明顯的行業(yè)特色、雄厚的研究實(shí)力和工程型強(qiáng)的特色。因此，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)應(yīng)定位為“基本要求加特色”的模式，根據(jù)社會需求和學(xué)科定位全方位構(gòu)筑創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一、課程體系和內(nèi)容的創(chuàng)新傳統(tǒng)工科都是綜合性很強(qiáng)的工程技術(shù)學(xué)科。要成為專業(yè)的工程技
3、術(shù)人員，除了具有較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ)外，還要有多領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)、強(qiáng)大的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及實(shí)踐操作能力。要達(dá)到以上要求，就要對高校課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。一方面增加基礎(chǔ)課程的授課學(xué)時(shí)，重組其他相關(guān)領(lǐng)域課程的內(nèi)容，做到知識結(jié)構(gòu)及時(shí)更新?lián)Q代，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和外語教學(xué)，做到本科階段不間斷教學(xué)。另一方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)的傳統(tǒng)模式，增大實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法，加大實(shí)踐教學(xué)力度，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐工作能力的培養(yǎng)。并通過開設(shè)相關(guān)聯(lián)專業(yè)的選修課程，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的工作適應(yīng)性，幫助學(xué)生以較寬的視野掌握知識。二、教學(xué)管理體制創(chuàng)新1.改革學(xué)籍管
4、理制度。從制度上為學(xué)生提供不同的成才途徑，實(shí)施績點(diǎn)學(xué)分制管理制度。在這種管理制度下，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性大大增強(qiáng)，根據(jù)自己的興趣、特長和愛好自由選擇專業(yè)方向。通過選修課和課外培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。8（1）實(shí)行主輔修、雙專業(yè)、雙學(xué)位制度，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好等實(shí)際情況，多修專業(yè)，多拿學(xué)位，為自己日后的全面發(fā)展奠定專業(yè)基礎(chǔ)。（2）放寬選修、免修、免聽課范圍，為學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)條件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新性。準(zhǔn)許學(xué)有余力的學(xué)生提前學(xué)習(xí)高年級課程，允許自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生選擇多種學(xué)習(xí)方式，可不跟班上課，有能力通過課程考核的可直接升入高一年級進(jìn)行學(xué)習(xí)，允許學(xué)生自學(xué)且
5、通過免修考試的課程免修等。（3）開設(shè)課外獎勵學(xué)分，學(xué)生通過課外培養(yǎng)計(jì)劃參加科研、聽學(xué)術(shù)報(bào)告或講座、參加各種科技競賽、社會實(shí)踐、發(fā)表論文、參與科技活動等課外訓(xùn)練，獲得課外獎勵學(xué)分。（4）為了適應(yīng)學(xué)分制管理，對學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制，為學(xué)生選修和課外培養(yǎng)等提供教師指導(dǎo)。2.建立能充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教學(xué)管理和評價(jià)體系。教學(xué)管理和評價(jià)體系的建立與實(shí)施是推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效措施和手段，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真對待教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果，并把教學(xué)質(zhì)量評估當(dāng)做最重要的教學(xué)信息反饋手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把它作為提高教師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要環(huán)節(jié)來抓。在實(shí)際工作中，逐步使管理和評價(jià)體系科學(xué)化，以便對創(chuàng)新教育進(jìn)
6、行更合理、更有效的科學(xué)認(rèn)識和評價(jià)。3.營造創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境。8為激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，高校要創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。我們既要積極營造學(xué)術(shù)文化氛圍，優(yōu)化配置各種教學(xué)資源，及時(shí)更新教學(xué)設(shè)施與實(shí)驗(yàn)設(shè)備，建立實(shí)習(xí)基地，充實(shí)圖書資源，改善生活服務(wù)，又要積極組織包含科研訓(xùn)練、社會實(shí)踐、文化藝術(shù)活動、設(shè)計(jì)競賽等內(nèi)容的第二課堂，努力營造有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的氛圍，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。三、教學(xué)條件與環(huán)境的創(chuàng)新1.人力資源保障。（1）師資隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍建設(shè)是一所大學(xué)建設(shè)的重中之重，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保障。一所學(xué)校如果沒有一流的師資隊(duì)伍，就不可能建設(shè)成為一流的學(xué)校。在師
7、資隊(duì)伍建設(shè)上，要堅(jiān)持以整合資源、優(yōu)化配置為中心、強(qiáng)化激勵的建設(shè)思路，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建促進(jìn)師資資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的長效機(jī)制，創(chuàng)造和諧向上的師資隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境，建立學(xué)科帶頭人加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組織模式，建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”的原則，積極創(chuàng)造吸引優(yōu)秀人才、留住優(yōu)秀人才、用好現(xiàn)有人才和培養(yǎng)未來人才的良好環(huán)境，構(gòu)建一支以優(yōu)秀拔尖人才特別是有較大影響力的學(xué)科帶頭人為核心，中青年優(yōu)秀教師為骨干，師德高尚、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有團(tuán)隊(duì)精神、高學(xué)歷、高職稱的師
