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《2013小學(xué)英語3a unit2教案（新譯林版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2013小學(xué)英語3AUnit2教案（新譯林版） 第四課時 教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地會讀、會說、會運用句型Areyou…？和Yes,Iam與No,I’mnot. 2.能會讀、會說、會寫Goodbye. 3.能了解單詞抄寫的格式。 能熟練地會讀、會說小詩AreyouMike? 教學(xué)重點1.能了解單詞抄寫的格式?！ ?.能熟練地會讀、會說小詩AreyouMike? 教學(xué)難點能熟練地會讀、會說小詩AreyouMike? 教具準(zhǔn)備投影，黑板，掛圖，卡片，PPT 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性化修改 Greetings Presentationandpractice Exe
2、rcises Summary1.Singasong——Goodmorning/afternoon T:Goodmorning/afternoon,class. 2.Sayarhyme——AreyouMike? a.教師讓學(xué)生帶上Mike頭飾。 T:Hello,I’mMissJiang.AreyouMike? 教師帶上頭飾 S:Hello,I’m….AreyouMike? T:Yes.Youareright.I’mMike. 教師出示Youareright 練習(xí)讀Youareright. b.教師讓學(xué)生帶上Joe頭飾或者是拿著Joe的圖片 T:Hello,I
3、’mMissJiang.AreyouJoe? 教師帶上頭飾 T:Yes.Youareright.I’mJoe. 教師拿著Mike,Joe,Moe的圖片，走到小組前，讓學(xué)生大聲地說Hello,I’m… T:TrytosayHello,I’m…，please. c.Sayarhyme. T:Now,let’ssaytherhyme.OK?Let’sgo. 通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正地掌握這首小詩。 ReadStorytime T:ShallwereadStorytimetogether? 2．Playagame——Guessandsay 游戲規(guī)則：學(xué)生1站在講臺前，
4、坐在位置上的一個學(xué)生2站起來說Hello 3.Checkouttime——Lookandsay T:Ihavesomepictureshere.Trytothinkaboutthem.Whataretheysaying? Picture1 AreyouLiuTao? (1)Yes,Iam. (2)Yes,youareright.I’mLiuTao. 要把學(xué)生有可能說的答案盡量想到 Picture2 Hi,I’mMike. Hi,I’mYangLing. Picture3 AreyouYangLing? No,I’mnot.I’mSuHai. Pictu
5、re4 AreyouWangBing? Yes,Iam. 4.字母復(fù)習(xí) （1）大小寫配對 ?。?）左鄰右舍 ?。?）改錯 Step3.Exercises——補充習(xí)題 完成補充習(xí)題上題目。 1.教師跟學(xué)生全面復(fù)習(xí)本單元需要掌握的知識： Areyou…？ Yes,Iam. Youareright. No,I’mnot.I’m…. Goodbye. 字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg的正確書寫 2．Tickingtime 讓學(xué)生根據(jù)自己的真實地學(xué)習(xí)情況自己打星，幫助學(xué)生理解每一項的意思?！ s:Goodmorning/afternoon,Mis
6、sXu. S:Yes,Iam. 跟讀 S:Yes.Youareright.I’mJoe. S:Hello,I’m….AreyouJoe? 讀歌謠 S1:Hello. Ss:Hello.Areyou…? S1:Yes,Iam./No,I’mnot.(I’m…) 學(xué)生個別說答句 完成練習(xí) 自我評價 板書設(shè)計Unit2I’mLiuTao Areyou…？ Yes,Iam. Youareright. No,I’mnot.I’m…. 作業(yè)設(shè)計1.Finishtheexercises 2.Copytheletters 教學(xué)后記 小學(xué)英語
