高校競(jìng)技體育的校園體育文化價(jià)值研究

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1、高校競(jìng)技體育的校園體育文化價(jià)值研究：G812文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A：1009-9328（2012）02-000-01　　摘要高校競(jìng)技體育是競(jìng)技體育在校園中的延伸，經(jīng)過(guò)二十多年發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了不同學(xué)校鮮明的體育文化特色，對(duì)于高校普通學(xué)生的體育價(jià)值觀念、體育參與的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及相應(yīng)的體育行為都具有重要的指導(dǎo)作用。校園體育文化隸屬于文化這個(gè)大群體，是校園當(dāng)中由教師與學(xué)生等在實(shí)踐活動(dòng)所形成的一種凝聚在人的思維與行為文化，能夠?qū)π@人起到潛移默化的作用?！　￡P(guān)鍵詞競(jìng)技體育體育文化高校價(jià)值　　高校競(jìng)技體育的形成和發(fā)展是在高校校園體育文化積極、有效開(kāi)展的情況下產(chǎn)生的，

2、校園體育文化良好的開(kāi)展促使了高校競(jìng)技體育的形成，與此同時(shí)，伴隨高校競(jìng)技體育影響力的不斷增強(qiáng)，它對(duì)校園體育文化作用日益突出，促使高校形成獨(dú)具特設(shè)的體育文化，這種文化的形成和不斷積累會(huì)時(shí)刻影響著在校的每一個(gè)校園人，并且對(duì)他們的體育價(jià)值觀、體育思想、體育行為產(chǎn)生深刻的影響，進(jìn)而促使學(xué)校課余體育活動(dòng)的積極、有序的開(kāi)展?！　∫?、高校競(jìng)技體育與校園體育文化概念的界定　?。ㄒ唬└咝８?jìng)技體育的界定　　高校競(jìng)技體育是指：“在國(guó)家特定招生政策允許范圍內(nèi)，高校通過(guò)招收部分體育基礎(chǔ)較好，有較高運(yùn)動(dòng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生和（或）擁有較高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，組織他們進(jìn)行長(zhǎng)期科學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)

3、動(dòng)訓(xùn)練和文化教育，促進(jìn)其專項(xiàng)競(jìng)技能力、認(rèn)知能力及文化素質(zhì)的全面發(fā)展，繼而參加各類高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，從而創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，獲取比賽優(yōu)勝的一種教育活動(dòng)過(guò)程。　?。ǘ┬@體育文化的界定　　在二十世紀(jì)八十年代“文化熱”背景下，人們對(duì)校園文化和體育文化相結(jié)合的研究中，逐步提出了“校園體育文化”這一概念。本文所研究的高校校園體育文化定義為：師生通過(guò)以身體鍛煉作為基本手段，以豐富多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主要內(nèi)容，在高校校園這一特定的環(huán)境下共同參與體育活動(dòng)而形成的一種文化，是在長(zhǎng)期體育實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造出的精神、物質(zhì)和制度的總和?！　《⒏咝Ｐ@體育文化的結(jié)構(gòu)劃分　　高校校園體育文

4、化是由內(nèi)、中、外三層結(jié)構(gòu)組成的，即外層的物質(zhì)文化、中層的行為制度文化與內(nèi)層的精神文化。高校校園體育文化以體育物質(zhì)文化為依托，體育行為制度文化為表征，體育精神文化為核心?！　”?高校校園體育文化的結(jié)構(gòu)分析　　高校校園體育文化　　精神文化層（核心）物質(zhì)文化層（基礎(chǔ)）行為制度文化層（保障）　　體育觀念，體育意識(shí)，體育精神，體育情感，體育道德，體育理想等體育場(chǎng)館，體育雕塑，體育壁畫(huà)，體育器材，體育標(biāo)識(shí)，體育服飾等體育規(guī)章制度，體育教學(xué)，體育傳統(tǒng)，體育組織，各種體育文化活動(dòng)，體育行為習(xí)慣等　　三、高校競(jìng)技體育對(duì)于高校校園體育文化發(fā)展的影響　　（一）高校競(jìng)技體育的開(kāi)展

5、促進(jìn)了校園體育物質(zhì)層面的發(fā)展　　體育場(chǎng)館設(shè)施是學(xué)校開(kāi)展高校競(jìng)技體育的基本保障?，F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐表明，先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)施、完善的器械設(shè)備、專項(xiàng)化的訓(xùn)練手段是現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必需的，同時(shí)也是獲取高水平的訓(xùn)練效果、保證優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的必備條件之一。因此，高校開(kāi)展競(jìng)技體育首先要考慮的條件就是能否提供訓(xùn)練及競(jìng)賽所需的體育場(chǎng)館設(shè)施?！　。ǘ└咝８?jìng)技體育促進(jìn)校園體育精神文化的發(fā)展　　高校競(jìng)技體育比賽對(duì)于在校大學(xué)生能夠起到很好的教育作用，而且這種育人的特點(diǎn)是“非顯性”的，是一種潛移默化、非強(qiáng)制性的教育方式。因此我們要在高校校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)體育競(jìng)賽良好開(kāi)展的文化氛圍，以此氛圍來(lái)感化

6、、熏陶教師和學(xué)生，使其在不知不覺(jué)接受教育的同時(shí)，還可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的信念、覺(jué)悟和習(xí)慣，從而擁有特定校園體育文化特色的印記。　?。ㄈ└咝８?jìng)技體育促進(jìn)校園體育行為制度文化的發(fā)展　　1.高校競(jìng)技體育對(duì)校園體育行為的影響　　高校競(jìng)技體育通過(guò)各種賽事的舉辦從各方面影響著校園體育文化的行為，賽事影響力、運(yùn)動(dòng)員的榜樣性等等都會(huì)從各種不同的細(xì)微方面影響著校園體育行為。因?yàn)閷W(xué)校的高水平運(yùn)動(dòng)員代表著高校競(jìng)技體育的競(jìng)技水平，他們通過(guò)自身的行為不斷傳遞和推廣著高校競(jìng)技體育的功能，對(duì)校園體育的行為產(chǎn)生直接作用?！　?.高校競(jìng)技體育對(duì)校園體育制度文化的影響　　高校競(jìng)技體育從運(yùn)動(dòng)員的招

7、生、訓(xùn)練、競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)員的日常生活學(xué)習(xí)，還有教練員的管理等等都有相關(guān)規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的建立和完善對(duì)于校園體育制度文化的發(fā)展又具有積極的意義，使校園體育制度建設(shè)不斷趨于完善和成熟。另外，高校競(jìng)技體育的開(kāi)展,促成了高校成立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì),負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽。同時(shí)也促成了學(xué)生成立學(xué)生體育部和各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)或體育俱樂(lè)部,協(xié)助學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)完成競(jìng)賽的組織以及日常的訓(xùn)練工作,對(duì)校園體育競(jìng)賽與體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有著積極的推進(jìn)作用。