企業(yè)培訓(xùn)模式共性分析

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1、Vol.13No.62003企業(yè)培訓(xùn)模式共性分析郝權(quán)紅淸華大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所北京100084【摘要】隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金業(yè)培訓(xùn)在金業(yè)中的作用越來越重要，企業(yè)培訓(xùn)的模式多種多樣。該文就企業(yè)培訓(xùn)的-些主流模式進(jìn)行了介紹，并對這些模式中存在的共性特征進(jìn)行了分析，從而對企業(yè)培訓(xùn)模式的共性特征有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，以便為同行提供一些參考。【關(guān)鍵詞】企業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)模式，共性，能力【中圖分類號】G726【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號】1009—8097（2003）06—0060—06模式名稱發(fā)源地主要應(yīng)用范圍國外CBE模式加拿大北美、中國的一些大中型企業(yè)CBET模式英國英國、澳大利亞等英聯(lián)邦國家

2、MES模式國際勞工組織歐美、亞洲國家（包括中國）雙元制模式徳國徳國、瑞士、丹麥等國家單元訓(xùn)練模式日本日本IBM員工培訓(xùn)模式IBM公司全球IBM各分公司國內(nèi)六步操作模式中國石化集團(tuán)公司中石化集團(tuán)公司及下屬各分公司4S+CH助模式上海礪志公司可口可樂、惠普、微軟、三星電子、立邦、貝爾、阿爾卡特、強(qiáng)生（中國）、西門子、聯(lián)想、復(fù)星、東方航空等六百多家中外企業(yè)提供過專業(yè)訓(xùn)練。三階式培訓(xùn)模式中國途錦教育集團(tuán)公司聯(lián)想、方正、中國通用、ABB（中國）公司、上?；ㄍ醯壬锨Ъ移髽I(yè)A管理模式北京光起管理模式設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司餐飲、酒店等中小企業(yè)表1主要的企業(yè)培訓(xùn)模式列衣一、引言隨著科技的進(jìn)步和市場經(jīng)濟(jì)的不斷

3、發(fā)展，我國許多金業(yè)為了在市場中占有一席Z地，越來越意識(shí)到金業(yè)培訓(xùn)是提高企業(yè)競爭力的重要手段，I大1此企業(yè)培訓(xùn)成為許多企業(yè)，尤其是大中型企業(yè)運(yùn)作中的重要內(nèi)容。各種企業(yè)培訓(xùn)模式也隨之涌現(xiàn)出來，有國外引進(jìn)的，也有自行開發(fā)的。筆者曾經(jīng)從事過中石化專業(yè)管理干部的培訓(xùn)開發(fā)工作，在工作中了解到一些企業(yè)培訓(xùn)模式，發(fā)現(xiàn)各種模式Z間其實(shí)存在許多共同的特征，因此，寫此文與同行商榷，并希望為同行提供一些參考。二、企業(yè)培訓(xùn)的主流模式過去企業(yè)培訓(xùn)多數(shù)為企業(yè)內(nèi)部的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口行運(yùn)作，而現(xiàn)在隨著這一事業(yè)的興盛，從事培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)岀現(xiàn)了專業(yè)化的趨勢。大型企業(yè)多數(shù)自行開發(fā)培訓(xùn)模式，進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，還有許多企業(yè)成為從事企業(yè)培

4、訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)，如校企合作培訓(xùn)中心、企業(yè)咨詢或認(rèn)證公司。因此，H前我國釆用的企業(yè)培訓(xùn)模式很多,丄耍有：CBE模式、CBET模式、MES模式、雙元制模式、單元訓(xùn)練模式、IBM員工培訓(xùn)模式、六步操作模式、4S+C自助模式、三階式培訓(xùn)模式、A管理模式等（見表1）。需要說明的是，以上所提的培訓(xùn)模式有的可能是一些國家的職業(yè)教育模式，但在實(shí)踐中主要應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)，所以在本文稱它們?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)模式。這里所列舉也并未包含全部，只是其中主要的模式，下面就上述各種模式進(jìn)行簡耍說明。CBE模式的央文名稱為Competency-BasedEducation11J,意為以能力為基礎(chǔ)的教育體系，是源于加拿大，20世

5、紀(jì)70—80年代流行于北美的一種職業(yè)培訓(xùn)模式。20世紀(jì)80年代末、90年代初傳入我國，許多人中型金業(yè)都借鑒此模式進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)，在企業(yè)培訓(xùn)中發(fā)揮了很人的作用。2、CBET模式CBET模式的英文名稱為Competencybasededucationandtraining121,意為能力本位的教育和培訓(xùn)，是流行在英國、澳人利亞的一種培訓(xùn)模式。CBET的特點(diǎn)是依賴職業(yè)能力分析的結(jié)果，確立權(quán)威性國家能力標(biāo)準(zhǔn)。通過與這些標(biāo)準(zhǔn)相比佼，可確定學(xué)員的等級水平。所謂國家能力標(biāo)準(zhǔn)，指的是按照就業(yè)中必須履行的工作職貴和必須執(zhí)行的工作任務(wù)，就其涉及的知識(shí)技能以及這些知識(shí)、技能的應(yīng)用所作的明確說明。國家能力標(biāo)準(zhǔn)

6、的確泄，可以使有關(guān)方面據(jù)此制泄全國通用的職業(yè)資格證書，也能夠使每一個(gè)普通公眾從不同階段，以不同的水平或方式進(jìn)入職業(yè)教育體系，并可在這一體系屮經(jīng)過口身的不斷努力取得所需要的職業(yè)資格。3、MES模式MES模式的英文名稱為ModulesofEmployableSkill131,意為職業(yè)技能模式，是近年來國際勞工組織開發(fā)的一種較為先進(jìn)的培訓(xùn)模式。近20年來，它已被幾十個(gè)國家所采用，并收到良好效果。我國從1987年的培訓(xùn)對象是銷住人員和系統(tǒng)工程師，得益于有效的金業(yè)員工培訓(xùn)，IBM公司一直雄踞世界500強(qiáng)前列。IBM公司對上崗員工的要求非常嚴(yán)格，不經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)決不允許到一線工作。（二）國內(nèi)的主

7、耍模式1、六步操作模式六步操作模式是中國石化集團(tuán)公司在借鑒國外各種培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上自行開發(fā)的一種適合于石化金業(yè)員工培訓(xùn)的一種系統(tǒng)化的企業(yè)培訓(xùn)模式⑹。中石化內(nèi)部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用該模式對大型企業(yè)的員工培訓(xùn)進(jìn)行了有益的探索，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。該模式經(jīng)過兒年的應(yīng)用，效果很好，并曾獲得全國科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。2、4S+C培訓(xùn)模式4S+C培訓(xùn)模式中4S+C的意思是該種模式的五大特征的縮寫，即簡單化（Simple）、自助化（Self-support）＞標(biāo)隹化（Standard