感覺統(tǒng)合失調(diào)簡述

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1、兒保宣傳單頁什么是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)？　感覺統(tǒng)合理論起源于美國，是指大腦將從身體各種感覺器官傳來的信息進行多次的組織分析、綜合處理，從而作出正確決策，使個體和諧有效地運作。感覺統(tǒng)合主要分為平衡統(tǒng)合、觸覺統(tǒng)合、本體感統(tǒng)合、視覺和聽覺統(tǒng)合五大方面。我們知道，人的大腦就像一個司令部，內(nèi)部的不同部位必須經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作，才能完成人類高級而復(fù)雜的認識活動，包括注意力、組織能力、自我控制、概括和理解能力。當(dāng)大腦對感覺信息的統(tǒng)合發(fā)生問題時，就會使機體不能有效地運作，這種情況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。也就是說人類的感覺系統(tǒng)如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、運動覺等如同一個個“通訊員

2、”，將各種信息傳遞給“總司令部”──大腦，大腦對此作出協(xié)調(diào)、指揮。如果某一個“通訊員”開“小差”，無法正確有效地傳遞信息，就會出現(xiàn)某種征兆。若孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象，會對他今后的學(xué)習(xí)、生活帶來不便，因此家長應(yīng)對這方面加以重視。（372個字）感覺統(tǒng)合(SENSORYINTEGRATION)是美國南加州的JeanAyres于1972年系統(tǒng)的提出感覺統(tǒng)合理論，用來矯治兒童學(xué)習(xí)障礙和或缺乏自控能力等一些行為，并了解其原因，事前提出預(yù)防和改善的方法。她認為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的

3、不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作使個體與環(huán)境順利接觸。感覺統(tǒng)合通常是在孩童平常的活動期間得到發(fā)育和促進。但是，一些孩子，感覺統(tǒng)合沒有有效的得到發(fā)展和促進。因而在認知，發(fā)展或行為上會有明顯的問題存在。感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并作出正確的應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。也就象是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的"高速公路"上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對外界刺激的感受并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒有它們，交通將亂成一團，"事故"不斷。（383個字）兒童出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)會有什么表現(xiàn)呢？8兒保宣傳單頁①

4、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。②視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。③聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。④觸覺過分敏感或過分遲鈍

5、：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。⑤痛覺過分敏能感或過分遲鈍：冒險行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?；蛘呱賱?，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。⑥本體感失調(diào)：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。⑦動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。⑧精細動作不良：不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。這些問題無疑會造成

6、兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙。盡管這樣的兒童有正常或超常的智商，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響言語表達、影響人際交往，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運動，也影響人際關(guān)系，防礙正常的成長發(fā)育。（673個字）8兒保宣傳單頁測一測您的孩子是否感覺統(tǒng)合失調(diào)1.不喜歡被人觸摸或撫摩;常拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉;大熱天也要穿長袖衣服。?2.不喜歡碰觸某些粗糙的衣物或物品。3.遇意外碰傷或流血時,自己常未察覺。??4.需要父母特別多的撫摩;過分喜歡碰觸某種東西；有強迫性的行為(一再地重復(fù)某動作)。?????5.害怕搭電梯；不喜歡玩秋千、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬等.特別喜歡玩旋轉(zhuǎn)或援搖動的

7、游戲,不會感到頭暈。?????6.常有頭暈或跌倒的感覺；怕上高處或跨越水溝；不喜歡被高舉。???7.特別怕黑,在黑暗處經(jīng)常不知所措而哭鬧。????8.經(jīng)常碰撞淤血或碰傷；拿東西時容易失手掉落。???9.動作笨拙,活動中經(jīng)常發(fā)生困難。?????10.不會自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字或繪畫，或者雖然會做這些,但比同齡的孩子慢很多。???11.分辨不出相似的圖形或物品，不會玩拼圖游戲，左右常混淆。???12.常把數(shù)或字顛倒寫,例如:把9寫成6,把79寫成97,把“朋友”寫成“友朋”。?????13.經(jīng)常迷路或迷失方向。????14.兩三歲以后才