培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)真觀察圖畫，懂得“不懂就問”和“勤于收集資料”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學(xué)問，遇到不理解的地方，不清楚的問題，都應(yīng)虛心向人請教，爭取弄懂弄通。3．激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　　讓學(xué)生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1．優(yōu)秀資料若干2．課外閱讀材料每生一份。課時安排：一課時。????　　四、教學(xué)過程：一、指導(dǎo)看第1頁上的圖，讓學(xué)生感知“不懂就問”的重要性。1．齊

2、讀“不懂就問”。指名交流對這個課題的理解。2．指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下，再按從左到右的順序觀察。(1)第1幅圖上有什么人，在哪里，干什么?(2)第2幅圖是在哪里?從哪里看出來?圖上有哪些人?分別在干什么?(3)第3、4幅圖表現(xiàn)的是哪里?怎么知道的?有哪些人?他們正在干什么?(4)最后兩幅圖表現(xiàn)的是哪里?同學(xué)在干什么?老師又在做什么?二、組織討論，使學(xué)生懂得如何做到“不懂就問”1．看完4幅圖后，你明白了什么?(1)遇到不懂的問題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。(2)只要有不懂的地方，都要敢于問，不管是在學(xué)校，在家里

3、，在展覽廳，走廊上，在教室里，在校園里，還是在其他任何地方。(3)可以問老師，問家長，問解說員，問本班同學(xué)，問其他班同學(xué)……一句話，問所有懂的人。(4)可以問課本上的問題，也可以問報刊上的問題，還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。30(5)處處留心皆學(xué)問。2．假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結(jié)果會怎樣?【可以舉實(shí)例說明道理?！?．我們今后應(yīng)該怎么辦?三、發(fā)出號召，希望學(xué)生早日養(yǎng)成“不懂就問”的好習(xí)慣四、談話導(dǎo)人，使學(xué)生明白收集資料的重要性。1．老師這里有幾個問題，想請教一下同學(xué)們：(1)老師打算寫一篇關(guān)于

4、宜興歷史文化的文章。請問同學(xué)們，老師現(xiàn)在需要做些什么準(zhǔn)備?(2)老師的一個朋友要參加“愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”的辯論會，她該提前做些什么準(zhǔn)備?　　　(收集有關(guān)資料等)2．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈占Y料的重要性。3．老師小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣?！就ㄟ^蜜蜂采蜜的事例說明收集資料的重要性。】五、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解，讓學(xué)生掌握收集資料的方法1．指導(dǎo)觀察第2頁的圖。(1)上面一幅圖的女同學(xué)在哪兒?在干什么?(2)圓形圖上的女同學(xué)在干什么?態(tài)度怎樣?(3)下

5、面一幅圖上的男同學(xué)在做什么?2．指導(dǎo)觀察第3頁上的圖片。(1)第3頁上面的圖中，同學(xué)們在哪里?在干什么?你覺得他們的態(tài)度怎樣?是從哪兒看出來的?(2)認(rèn)真觀察第3頁下面的圖，然后，請你說說可以通過哪些途徑來收集資料。(可以通過看報刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問來收集資料)除了這些，你認(rèn)為還可以通過什么方式來收集資料呢?(小組討論，交流)【教師可以說一說自己平時的做法?！?．講授收集資料常用的方法。第3頁上面的四幅圖，都是同學(xué)們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?30(1)做摘抄筆記，把你認(rèn)為有價值的、

6、有意義的、感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄。為了便于查閱，分類不要雜亂。(2)制作資料卡片，這樣有利于資料分類。(3)拍照片，把一些不能持續(xù)的畫面或不能保留的事物拍成照片。(4)編輯剪報，把收集到的各方面的資料，以制成小報的形式來積累。六、引導(dǎo)觀察第3頁下面的一幅圖，激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣1．展示優(yōu)秀的收集資料的作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀摩。2．教師告訴同學(xué)們，這些都是收集資料的主人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。3．學(xué)生展開討論：我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該怎么做?七、引導(dǎo)學(xué)生嘗試收集資料1．分發(fā)課外閱讀材料，每個學(xué)生一份。2．

7、學(xué)生閱讀材料，收集資料。　要求：　(1)認(rèn)真閱讀材料。(2)用上常用的四種收集資料的方法。3．教師巡視指導(dǎo)，多作點(diǎn)撥。4．學(xué)生小組交流所收集的資料，相互取長補(bǔ)短。5．展示同學(xué)們收集資料的成果?！菊垖W(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@?！堪?、教師小結(jié)學(xué)生收集資料的情況，重在鼓勵，希望同學(xué)們貴在堅(jiān)持，養(yǎng)成勤于收集資料的習(xí)慣?！驹俅蚊鞔_養(yǎng)成好習(xí)慣的重要?！堪鍟O(shè)計(jì)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不懂就問勤于搜集資料1、我們愛你啊，中國一、教學(xué)目標(biāo)：　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！?、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成

8、的詞語?！?、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。30二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《我愛你，中國》，名勝、地方特產(chǎn)、古老的歷史文物等資料。四、課時安排：　兩課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成