《星光圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《星光圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（聆聽課）一、作品分析《星光圓舞曲》是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為G大調(diào)，3/8拍子，進(jìn)行曲速度，其結(jié)構(gòu)為變奏曲式。主題第一次出現(xiàn)時，鋼琴右手彈奏出弱起的、以級進(jìn)為主，間或小三度進(jìn)行的流暢平滑的旋律。鋼琴的左手伴奏，始終以半分解和弦的形式襯托著。第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個三度平行的旋律，與單聲部第一主題相比，音響顯得豐滿，力度有所加強(qiáng)。第二變奏，改弱起節(jié)奏為強(qiáng)起，旋律在高八度進(jìn)行，旋律向下級進(jìn)，情緒激動，表現(xiàn)出對美好夜晚的贊嘆。第三變奏是旋律加花的樂段，把音樂逐漸推向。第四變奏綜合了第二、三變奏的材料，情緒更加

2、熱烈、激動。樂曲最后重復(fù)了主題作為結(jié)束，情緒又恢復(fù)了平靜安寧，做到前后呼應(yīng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.聆聽《星光圓舞曲》感受圓舞曲節(jié)秦明快，旋律流暢音樂特點(diǎn)。2.能夠說出樂曲的演奏樂器。3.能夠聽辨出樂曲中的四次變奏。三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解圓舞曲并能夠拍隨著音樂拍出力度變化教學(xué)難點(diǎn)：聽辨樂曲結(jié)構(gòu)四、教學(xué)過程（一）聆聽音樂了解節(jié)拍活動1.1聽音樂，選擇適合的動作圖片教師播放音樂《星光圓舞曲》，學(xué)生根據(jù)聽到音樂選擇適合表達(dá)音樂節(jié)拍的動作圖片。教師語言：同學(xué)們，請你聆聽這段音樂，并想一想它使你想到以下這兩種動作中的那一個。教師播放圖片動作一：踏步動

3、作二：舞蹈活動1.2聽音樂，選擇演奏樂器教師播放兩種不同樂器音效，再播放《星光圓舞曲》的音樂片段，同時出示兩種不同樂器圖片，學(xué)生進(jìn)行選擇。圖片1：鋼琴圖片2：小提琴教師語言：讓我們先來聽聽這兩種樂器的聲音，請同學(xué)們注意這兩種的樂器的音色特點(diǎn)。第一段鋼琴音色：音色靈活、顆粒性明顯、清晰、流暢第二段小提琴音色：音色優(yōu)美、接近人聲、音域?qū)拸V下面請你聽這段音樂是由那個樂器演奏的。出示課題《星光圓舞曲》（一）分段聆聽了解變奏活動2.1聆聽主題旋律播放主題旋律，教師出示星星圖片，幫助學(xué)生記憶主題?；顒?.2聆聽第一變奏播放變奏音樂片段，結(jié)合課件圖片的變化，使

4、學(xué)生理解變奏使音樂產(chǎn)生的變化。活動2.3聆聽第二變奏播放變奏二音樂片段，分辨與第一變奏的不同之處。活動2.4聆聽第三變奏第四變奏教師語言：同學(xué)們讓我們再來聽聽音樂又發(fā)生了什么樣的變化。請你和老師一起隨音樂，用手劃一劃旋律線。（二）結(jié)合圖片完整聆聽教師語言：讓我們邊看圖片邊聽音樂，完整聆聽這首樂曲《星光圓舞曲》。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們欣賞了由鋼琴獨(dú)奏的音樂《星光圓舞曲》，希望能夠喜歡。也希望你能夠在今后學(xué)習(xí)中，多關(guān)注不同風(fēng)格的圓舞曲，了解更多關(guān)于圓舞曲的知識。