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《淺析高校學(xué)生社團(tuán)工作的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析高校學(xué)生社團(tuán)工作的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 【摘要】學(xué)生社團(tuán)工作是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,同時(shí)在提升校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面也扮演著重要的角色。本文從學(xué)生社團(tuán)工作的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的對(duì)策方面進(jìn)行探討,以便于更好的建設(shè)學(xué)生社團(tuán)工作,并促進(jìn)其良性發(fā)展,構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)中的和諧校園。 【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀對(duì)策 在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,高校中開(kāi)展行之有效的學(xué)生工作是十分必要的,而學(xué)生社團(tuán)工作便成為高校學(xué)生工作中的重頭戲。高校學(xué)生社團(tuán)是在校大學(xué)生根據(jù)共同興趣愛(ài)好、社會(huì)責(zé)任自愿組成的,按照一定宗
2、旨和章程自主活動(dòng)、自主發(fā)展、自我服務(wù)的非官方的大學(xué)生群眾性組織?！ ∫?、高校學(xué)生社團(tuán)工作的現(xiàn)狀 近年來(lái),隨著社會(huì)以及學(xué)校日漸開(kāi)放的思想,學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)都開(kāi)展的如火如荼,取得了理想的效果。但是目前許多高校中的學(xué)生社團(tuán)都存在一些共性的缺點(diǎn),這些不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?！ ?、多而不精,同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重?！ ∽詮膰?guó)家提倡素質(zhì)教育以來(lái),高校也開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、能力方面的培養(yǎng),因此,學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái),數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)激增?！ ‘?dāng)前高校的學(xué)生社團(tuán)大致可分為文學(xué)藝術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、志愿服務(wù)、體育健身等方面,內(nèi)容廣泛,數(shù)
3、量眾多。但是正是由于數(shù)量過(guò)多,這些社團(tuán)存在著嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象。在同質(zhì)化的情況下,社團(tuán)難以尋找到突破口發(fā)展自己,鮮有精品社團(tuán)脫穎而出?！ ?、結(jié)構(gòu)松散,領(lǐng)導(dǎo)力量薄弱。 高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織、自愿發(fā)展的群眾性組織,因?yàn)樗慕M織結(jié)構(gòu)較為松散,沒(méi)有形成嚴(yán)密的管理體制。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)都是由在校大學(xué)生籌備、舉辦,但是由于大學(xué)生具有不穩(wěn)定性,這給學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展造成了很大的障礙?！ ∮捎诮M織結(jié)構(gòu)松散,學(xué)生社團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)力量方面也顯得尤為不足,這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是社團(tuán)的學(xué)生干部缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)。二是學(xué)校的上級(jí)部
4、門(mén)缺乏管理的熱情,使學(xué)生社團(tuán)發(fā)展缺少宏觀的發(fā)展方向的引導(dǎo)?！ ?、經(jīng)費(fèi)不足,物質(zhì)保障匱乏?！ 「咝W(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要有三個(gè)來(lái)源:一是學(xué)校財(cái)政的撥付,二是收取入會(huì)費(fèi),三是依靠社會(huì)贊助。但是學(xué)校財(cái)政的撥付數(shù)額十分小。而會(huì)費(fèi)的收取則是在新生入會(huì)時(shí)一次性收取的,不是長(zhǎng)久的收入來(lái)源。社會(huì)上的企業(yè)贊助現(xiàn)在也難獲得。因此學(xué)生社團(tuán)面臨著緊張的財(cái)政問(wèn)題。此外,除了資金的問(wèn)題,學(xué)生社團(tuán)舉辦活動(dòng)需要的其他物質(zhì)條件也十分的匱乏?？傊?經(jīng)費(fèi)不足、缺乏物質(zhì)保障已經(jīng)成為了限制社團(tuán)發(fā)展的一大瓶頸?！ ?、階層分化,存在官僚作風(fēng)傾向?！ W(xué)生社團(tuán)的
5、目的是為廣大在校生提供一方展示自己的舞臺(tái),豐富其課外文化,學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)是服務(wù)性的。但是現(xiàn)在的學(xué)生社團(tuán)中呈現(xiàn)出將服務(wù)性的社團(tuán)變成了上下級(jí)對(duì)立,與普通學(xué)生劃分界限的擋箭牌。2 許多社團(tuán)里面的成員自詡為學(xué)生干部,認(rèn)為自己比普通學(xué)生高出一頭,在各種評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中也具有更大的優(yōu)勢(shì)。一旦學(xué)生加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)不純,不是為了服務(wù)廣大同學(xué),而是為了謀取個(gè)人私利,這種思想蔓延開(kāi)來(lái),將會(huì)對(duì)高校社團(tuán)的未來(lái)發(fā)展造成嚴(yán)重的扭曲。 二、高校學(xué)生社團(tuán)工作未來(lái)發(fā)展的對(duì)策 面對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀,高校中的學(xué)生工作管理部門(mén)應(yīng)該充分發(fā)揮好社團(tuán)建設(shè)中的核
6、心作用,在新形勢(shì)下促進(jìn)高校社團(tuán)健康、快速、繁榮的發(fā)展。 1、進(jìn)行整合,提升學(xué)生社團(tuán)的品牌效應(yīng) 針對(duì)學(xué)生社團(tuán)多而不精、同質(zhì)化的狀況,學(xué)生工作相關(guān)部門(mén)應(yīng)該開(kāi)展工作,對(duì)內(nèi)容雷同、活動(dòng)相似的社團(tuán)進(jìn)行整合歸納,消除“各自為戰(zhàn)”的割據(jù)局面?！ 〈送?我們應(yīng)該選擇幾個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行著重培養(yǎng)和指導(dǎo),讓該社團(tuán)的活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)、一種品牌,提高學(xué)生對(duì)該社團(tuán)及其活動(dòng)的認(rèn)知度,使該社團(tuán)的影響力覆蓋到全校乃至學(xué)校所在的城市。這樣不僅推出了社團(tuán)精品,而且也為其他的社團(tuán)樹(shù)立了模范示范作用,從而在社團(tuán)的發(fā)展中形成一種良好的氛圍?！ ?、加強(qiáng)領(lǐng)
7、導(dǎo),重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)?！ W(xué)生社團(tuán)是學(xué)生工作的重要組成部分,因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo),以把握學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向,解決學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題,促進(jìn)其更快更好的發(fā)展和壯大?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是高校學(xué)生工作的主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理。另一方面,學(xué)生社團(tuán)中的學(xué)生干部也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì),以便更好的領(lǐng)導(dǎo)和管理社團(tuán)的日?；顒?dòng)?！ ?、聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化社團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐功能?！ ∩鐖F(tuán)活動(dòng)是在校生步入社會(huì)的前奏,為了使學(xué)生未來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),在社團(tuán)活動(dòng)的舉辦過(guò)程中,應(yīng)該多強(qiáng)化社團(tuán)的社會(huì)
8、實(shí)踐功能,為學(xué)生們提供大量鍛煉的機(jī)會(huì)。 一方面社團(tuán)成員可以到校外去進(jìn)行外聯(lián)活動(dòng),與企業(yè)商家進(jìn)行談判協(xié)商,獲得他們的資金支持。另一方面,各個(gè)學(xué)生社團(tuán)還可以多舉辦些與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),以提高大家參與活動(dòng)的積極性,鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力?！ ?、以“人”為本,重視社團(tuán)的服務(wù)性質(zhì) 現(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常提起“以人為本”,同樣,在高校的校園里,同樣應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”
