古典音樂(lè)與流行音樂(lè)教案(新)

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1、徐州工程學(xué)院教案2014年至2015年第二學(xué)期第1周星期三課題名稱（含教材章節(jié)）：第一章音樂(lè)的定義與起源教學(xué)目的和要求：通過(guò)緒論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確音樂(lè)的概念，涉及范圍，基本宗旨以及學(xué)習(xí)的目的、意義和方法。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生了解音樂(lè)的定義、起源與發(fā)展。了解:音樂(lè)的基本概念，音樂(lè)的起源與發(fā)展熟悉:音樂(lè)的起源以及發(fā)展脈絡(luò)掌握：學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞的目的、意義和方法。.教學(xué)重點(diǎn)：了解音樂(lè)的模仿功能并感受教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞過(guò)程中辨別音樂(lè)所模仿的對(duì)象教學(xué)內(nèi)容（要點(diǎn)）1、介紹本課程的教學(xué)內(nèi)容、要求及考評(píng)辦法和標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)的概念和起源：藝術(shù)的

2、起源有四種學(xué)說(shuō)--模仿說(shuō)、游戲說(shuō)、表現(xiàn)說(shuō)和巫術(shù)說(shuō)。3、重點(diǎn)介紹音樂(lè)的模仿功能模仿說(shuō)是一種最古老的理論，音樂(lè)不僅可以表現(xiàn)事物的外在形態(tài)，也可以表現(xiàn)事物的本質(zhì)。4、欣賞視頻和音頻：徐州工程學(xué)院教案紙音樂(lè)模仿人物：穆索爾斯基《圖畫(huà)展覽會(huì)》中“兩個(gè)猶太人”音樂(lè)模仿動(dòng)物：肖邦《小狗圓舞曲》、約納森《杜鵑圓舞曲》音樂(lè)模仿事物：李斯特《鐘》音樂(lè)模仿自然景觀：小約翰施特勞斯《電閃雷鳴波爾卡》、斯美塔那《我的祖國(guó)》啟發(fā)式與問(wèn)答式相結(jié)合，讓學(xué)生先自己思考音樂(lè)所描述的內(nèi)容徐州工程學(xué)院教案2014年至2015年第二學(xué)期第2周星期三課題名稱（含教材章節(jié)）：第二章巴洛克音樂(lè)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)

3、習(xí)，使學(xué)生了解古典音樂(lè)的概念及發(fā)展脈絡(luò)。介紹巴洛克時(shí)期音樂(lè)的情況，了解巴洛克時(shí)期代表人物巴赫、亨德?tīng)柤捌浯碜?。了?巴洛克音樂(lè)的基本特點(diǎn)；熟悉:巴洛克音樂(lè)在西方音樂(lè)中的地位。掌握：巴洛克音樂(lè)的風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：1、了解巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格并感受2、了解巴洛克音樂(lè)文化教學(xué)難點(diǎn)：了解“復(fù)調(diào)”這一音樂(lè)形式教學(xué)內(nèi)容（要點(diǎn)）1、古典音樂(lè)廣義的概念對(duì)比三位作曲家作品的異同；2、巴洛克音樂(lè)的由來(lái)3、巴洛克音樂(lè)的特點(diǎn)（通過(guò)欣賞巴洛克時(shí)期建筑、繪畫(huà)、雕塑等作品感受巴洛克音樂(lè)，從而更加直觀）4、欣賞巴洛克時(shí)期三位代表人物的作品：維瓦爾第《四季》亨德?tīng)枴端弦魳?lè)》徐州工程學(xué)院教案紙巴赫《d小調(diào)托卡

4、塔與賦格》、《小步舞曲》、《圣母頌》對(duì)比同一首作品不同版本的區(qū)別徐州工程學(xué)院教案2014年至2015年第二學(xué)期第3周星期三課題名稱（含教材章節(jié)）：古典主義時(shí)期音樂(lè)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解古典主義時(shí)期音樂(lè)的情況，了解古典主義時(shí)期音樂(lè)代表人物海頓、莫扎特、貝多芬及其代表作。了解:古典主義時(shí)期音樂(lè)的基本特點(diǎn)；熟悉：古典主義時(shí)期音樂(lè)在西方音樂(lè)中的地位。掌握：古典主義時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：1、三種主要體裁：交響曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲2、三個(gè)重要樂(lè)派：曼海姆樂(lè)派、柏林樂(lè)派、維也納古典樂(lè)教學(xué)難點(diǎn)：1、古典主義時(shí)期音樂(lè)特點(diǎn)?2、格魯克的歌劇改革教學(xué)內(nèi)容（要點(diǎn)）（一）時(shí)間范圍

5、界定（二）社會(huì)文化特質(zhì)（三）音樂(lè)風(fēng)格特征1.曲式結(jié)構(gòu)2.音樂(lè)織體3.旋律風(fēng)格4.和聲運(yùn)用5．即興演奏6．器樂(lè)體裁4.和聲運(yùn)用5．即興演奏6．器樂(lè)體裁徐州工程學(xué)院教案紙（四）器樂(lè)的發(fā)展（五）格魯克的歌劇改革（六）喜歌劇的興起與發(fā)展（七）古典樂(lè)派古典樂(lè)派三大巨匠及其代表作海頓《驚愕交響曲》貝多芬第二、第五、第九交響曲，《致愛(ài)麗絲》莫扎特第四十、四十一交響曲，歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》等徐州工程學(xué)院教案2014年至2015年第二學(xué)期第4周星期三課題名稱（含教材章節(jié)）：浪漫主義時(shí)期音樂(lè)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的情況，了解浪漫主義時(shí)期了解浪漫時(shí)期音樂(lè)代表人

6、物舒伯特、肖邦等及其代表作。了解:浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的基本特點(diǎn)。熟悉：浪漫主義時(shí)期音樂(lè)在西方音樂(lè)中的地位。掌握：浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：了解浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格并感受。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分浪漫主義與后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格教學(xué)內(nèi)容（要點(diǎn)）（一）時(shí)間范圍界定柴可夫斯基是浪漫主義與民族主義融合的作曲家（二）社會(huì)文化特質(zhì)（三）音樂(lè)風(fēng)格特征1、舒伯特及其作品欣賞《第八交響曲(未完成)》2、門(mén)德?tīng)査杉捌渥髌沸蕾p《仲夏夜之夢(mèng)》序曲3、舒曼及其作品欣賞《夢(mèng)幻曲》4、柏遼茲及其作品欣賞《幻想交響曲》5、肖邦及其作品：夜曲（降E大調(diào)）、前奏曲、《軍隊(duì)波蘭舞曲》6、柴可夫斯基及其作品欣賞：

7、舞劇《睡美人》、《天鵝湖》、《胡桃?jiàn)A子》，第一鋼琴協(xié)奏曲、《1812序曲》、歌劇《葉甫根尼.奧涅金》等徐州工程學(xué)院教案2014年至2015年第二學(xué)期第5周星期三課題名稱（含教材章節(jié)）：浪漫主義時(shí)期之后的音樂(lè)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解近現(xiàn)代音樂(lè)的情況，了解民族樂(lè)派、印象派以及現(xiàn)代樂(lè)派代表人物及其代表作。了解:民族樂(lè)派、印象樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派音樂(lè)的基本特點(diǎn)熟悉：民族樂(lè)派、印象樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派音樂(lè)在西方音樂(lè)中的地位掌握：近現(xiàn)代音樂(lè)的風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分民族樂(lè)派、印象樂(lè)派、現(xiàn)代樂(lè)派風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：掌握印象樂(lè)派音樂(lè)風(fēng)格