小組合作學(xué)習(xí)中的激勵(lì)性評(píng)價(jià)

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1、小組合作學(xué)習(xí)中的激勵(lì)性評(píng)價(jià)山西省太谷縣第二中學(xué)校楊文泉?合理的激勵(lì)評(píng)價(jià)，是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。為了在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的辯證統(tǒng)一，就必須建立一種促進(jìn)學(xué)生能夠個(gè)人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。這就要做到以下幾點(diǎn):一、培養(yǎng)合作精神,實(shí)現(xiàn)真正意義的合作要讓學(xué)生具備合作精神,進(jìn)行真正意義的合作.從而保證小組合作學(xué)習(xí)的效能和質(zhì)量.在分組之前,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)意義和方法的教育,讓他們懂得小組合作學(xué)習(xí)與過(guò)去不合作學(xué)習(xí)相比的優(yōu)勢(shì)有在.即通過(guò)小組內(nèi)各成員的自主、

2、合作、探究學(xué)習(xí),共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)對(duì)小組的總成績(jī)進(jìn)行考評(píng),全面促進(jìn)全體學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、個(gè)性和諧發(fā)展.在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)與同學(xué)之間相互幫助、相互支持，其動(dòng)機(jī)是他們相互關(guān)心并希望彼此都能獲得成功；他們之間的相互幫助，既是為了自身利益，也是為了群體利益。我們稱(chēng)之為目標(biāo)導(dǎo)向激勵(lì).當(dāng)小組的目標(biāo)與學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)一致時(shí)，小組的目標(biāo)期望效應(yīng)便激活每一位小組成員為了小組榮譽(yù)進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求，即產(chǎn)生所謂目標(biāo)的導(dǎo)向激勵(lì)；當(dāng)班級(jí)群體的目標(biāo)同各小組的目標(biāo)一致時(shí)，班集體的目標(biāo)期望效應(yīng)便激活各個(gè)小組為了班級(jí)榮譽(yù)進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求，也產(chǎn)生

3、所謂目標(biāo)的導(dǎo)向激勵(lì)。課堂上教師請(qǐng)小組代表展示發(fā)言時(shí)，少一些“你”，多一些“你們小組”，也要讓學(xué)生少一些“我”，多一些“我們小組”。讓學(xué)生時(shí)時(shí)感到自己是代表著整個(gè)小組,要為小組爭(zhēng)光.二、科學(xué)合理分組，建立有效的合作學(xué)習(xí)小組在讓學(xué)生明白了小組合作學(xué)習(xí)的意義和內(nèi)涵之后,接下來(lái)就是分組了。小組劃分的好與壞，直接關(guān)系到教學(xué)的成功與否。分組要體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，即組內(nèi)各成員的智力、非智力因素不同，各合作小組在總體水平上又基本一致。“組內(nèi)異質(zhì)”為小組互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)”又為各小組間展開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。一個(gè)學(xué)習(xí)小組應(yīng)該是

4、全班的縮影。教師必須深入了解、研究每個(gè)學(xué)生，弄清他們的學(xué)習(xí)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongM

5、arch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、個(gè)性品質(zhì)等。根據(jù)平日觀察、考試成績(jī)，以及其他課任教師的意見(jiàn)，將班內(nèi)學(xué)生均分為優(yōu)、中、差三類(lèi)，從每類(lèi)中選兩個(gè)學(xué)生組成六人學(xué)習(xí)小組

6、。小組內(nèi)自行選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配任務(wù)、組織討論、安排展示、督促作業(yè)等.然后每位組員都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)擔(dān)任一到兩科的學(xué)科長(zhǎng)。這樣每一位成員分擔(dān)小組不同的責(zé)任，使其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能各盡所能，各有提高。一學(xué)期結(jié)束后，教師可根據(jù)實(shí)際，合理調(diào)整學(xué)習(xí)小組。三、建立小組公約，創(chuàng)建小組文化引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的合作交往意識(shí)和小組合作學(xué)習(xí)技能。小組要建立小組公約,具體內(nèi)容如下：結(jié)構(gòu)自學(xué)奠基礎(chǔ)，互學(xué)互導(dǎo)同進(jìn)步；同伴互助齊參與，訓(xùn)練評(píng)價(jià)爭(zhēng)優(yōu)先；研究討論共學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)出成果；人人發(fā)言機(jī)會(huì)等，掌握學(xué)法求效益。另外還有小組合作技能公約。在此基礎(chǔ)上每個(gè)小組

7、要給自己的小組命名和確立組訓(xùn),學(xué)生們給自己小組起一個(gè)很個(gè)性化的名字,比如雄鷹組、樂(lè)學(xué)之巔組、NeverStop組、永不止步組、放飛組等。每組都把自己的組名打印出來(lái)貼在屬于本組的黑板或白板上。組訓(xùn)力求簡(jiǎn)短,學(xué)生在每次展示前要大聲背誦本組的組訓(xùn)。這樣用一兩句話來(lái)時(shí)時(shí)告誡和激勵(lì)組內(nèi)的每一位成員。比如“假如沒(méi)有黑夜我們就看不到美麗的星辰”，“用卓越的行動(dòng)鑄就成功的人生”，“虛心求教，快樂(lè)學(xué)習(xí)”等。課堂上教師按組名分配任務(wù)和安排小組展示，評(píng)價(jià)以小組為單位進(jìn)行,以鼓勵(lì)和賞識(shí)為主,這樣可以維護(hù)“差生”尊嚴(yán),發(fā)揚(yáng)合作學(xué)習(xí)精神。?四、建立多元評(píng)價(jià),完善激

8、勵(lì)機(jī)制otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdez