老師推薦的日語(yǔ)學(xué)習(xí)推薦書目

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1、日語(yǔ)學(xué)習(xí)推薦書目重點(diǎn)推薦：1.《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法（第二版）》顧明耀主編，高等教育出版社8.《日本語(yǔ)句型辭典》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社3.《日本語(yǔ)能力考試N3語(yǔ)法解說(shuō)篇》，劉文照、海老原博編著，華東理工大學(xué)出版5.《日語(yǔ)口語(yǔ)詞典》，楊詘人（日）北鳥徹編，世界圖書出版公司，2008年10月4.《日語(yǔ)近義表達(dá)方式辨析》，森田良行，外語(yǔ)與教學(xué)研究出版社10.《新日語(yǔ)能力測(cè)試語(yǔ)法指導(dǎo)與實(shí)踐N2》，大連理工大學(xué)出版社11.《新日語(yǔ)能力測(cè)試語(yǔ)法指導(dǎo)與實(shí)踐N1》，大連理工大學(xué)出版社1.《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法（第二版）》顧明耀主編，高等教育出版社（1）權(quán)威性《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法(第

2、2版)》的編者、審者均為多年從事日語(yǔ)教學(xué)與研究的國(guó)內(nèi)知名學(xué)者和語(yǔ)法研究專家。主編顧明耀教授勾原教育部大學(xué)外語(yǔ)教材編審委員會(huì)委員、國(guó)家教育委員會(huì)首屆高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。曾主持、參與了多部語(yǔ)法、會(huì)話、辭典的編撰工作。（2）實(shí)用性針對(duì)中國(guó)入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的特點(diǎn).強(qiáng)調(diào)實(shí)用應(yīng)羽。精心設(shè)計(jì)了眾多語(yǔ)法項(xiàng)目，編制了獨(dú)具特色的附錄索引，供學(xué)習(xí)者查詢參考.，在原版的基礎(chǔ)上，調(diào)整了部分章節(jié)；結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容更趨合理，詳略得當(dāng)，條理清晰。（3）豐富性采取主次結(jié)合的版式設(shè)計(jì)，主次分明、、主本部分系統(tǒng)講述日語(yǔ)語(yǔ)法，簡(jiǎn)明扼要：補(bǔ)充說(shuō)明部分與主本部分呼應(yīng)，旁征博引

3、，提供了豐富的參考資料、、《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法(第2版)》既可供學(xué)生課上學(xué)習(xí)使用，也可供課外參考，同時(shí)也可供廣大日語(yǔ)教師學(xué)習(xí)最新的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí).是學(xué)習(xí)者必備的日吾學(xué)習(xí)參考書。（4）新穎性補(bǔ)充了近年來(lái)日語(yǔ)學(xué)、日語(yǔ)教學(xué)新的研究或果，介紹了目前較為流行的日語(yǔ)教育語(yǔ)法的觀點(diǎn)。調(diào)整了部分例句，增加了部分新例句，使得例句的解釋更為貼刀準(zhǔn)確。2.《日漢比較語(yǔ)法》，秦禮君著，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社共5頁(yè)第6頁(yè)作者：秦禮君出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版日期：2007-01ISBN：731201860版次：1版包裝：平裝開本：32開頁(yè)數(shù)：12,250頁(yè)印張：1次所屬

4、分類：圖書>外語(yǔ)>其他外語(yǔ)>日語(yǔ)>日語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容介紹對(duì)現(xiàn)代日語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法進(jìn)行比較，已經(jīng)有不少專論發(fā)表。對(duì)二者進(jìn)行較為系統(tǒng)比較的著述，本人所見已經(jīng)公開出版發(fā)行的有兩本：一是趙博源先生的《漢日比較語(yǔ)法》（江蘇教育出版社，1999年10月出版），二是本人的《漢日句法比較》（河南大學(xué)出版社，1989年4月出版）。談到日語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法的比較，這里面有一個(gè)參照系的問(wèn)題，即是以日語(yǔ)語(yǔ)法為參照系、用漢語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)比較，還是以漢語(yǔ)語(yǔ)法為參照系、用日語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)比較。前述兩本已經(jīng)面世之作采取的都是后一種方法，即以漢語(yǔ)語(yǔ)法為參照系來(lái)比較日語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)法，而采用前一種方

5、法，即以日語(yǔ)語(yǔ)法為參照系來(lái)進(jìn)行日漢語(yǔ)法比較的著作，本人尚未見到。因此，本人便有了這方面的想法，寫成了這本書。本書以日語(yǔ)語(yǔ)法為參照系，用漢語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)對(duì)照比較，力爭(zhēng)比較全面、系統(tǒng)地描寫現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法之間的同與異。首先對(duì)照其“同”，然后分析其“異”。筆者認(rèn)為：前者是基礎(chǔ)，后者是目的；沒(méi)有其“同”，何來(lái)其“異”？被比較的各方面必須有一定的共同點(diǎn)，即具有可比性，才能放在一起進(jìn)行對(duì)照比較。而對(duì)照比較的主要目的之一，正是在于找出被比較者之間的不同點(diǎn)。3.《日本語(yǔ)能力考試N3語(yǔ)法解說(shuō)篇》，劉文照、海老原博編著，華東理工大學(xué)出版社2010年3月版共5

6、頁(yè)第6頁(yè)共5頁(yè)第6頁(yè)4.《日語(yǔ)近義表達(dá)方式辨析》，森田良行，外語(yǔ)與教學(xué)研究出版社5.《日語(yǔ)口語(yǔ)詞典》，楊拙人（日）北鳥徹編，世界圖書出版公司，2008年10月6.《新編日語(yǔ)場(chǎng)景禮俗表達(dá)辭典（精裝）》，李平著，北京大學(xué)出版社，2006年1月7.《日語(yǔ)敬語(yǔ)正誤用法500例》，上海譯文出版社，2006年8月共5頁(yè)第6頁(yè)8.《日本語(yǔ)句型辭典》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社9.《日語(yǔ)泛讀1-4》，成春有主編，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社共5頁(yè)第6頁(yè)10.《新日語(yǔ)能力測(cè)試語(yǔ)法指導(dǎo)與實(shí)踐N2》，大連理工大學(xué)出版社11.《新日語(yǔ)能力測(cè)試語(yǔ)法指導(dǎo)與實(shí)踐N1》，大連理工大學(xué)出版

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