高二語文教師 期末工作總結

《高二語文教師 期末工作總結》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高二語文教師期末工作總結--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高二語文教師期末工作總結--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-------------

2、--------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高二語文教師期末工作總結--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高二語文教師期末工作總結--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載--

3、-------------------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高二語文教師期末工作總結--------------------精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============　　根據(jù)文章內容，結合作品中的人物和作者的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品

4、質，引起學生內心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，下面是小編為大家整理的高二語文教師期末工作總結，歡迎大家閱讀。更多高二語文教師期末工作總結請關注高二語文教師工作總結欄目?！　　　「叨Z文教師期末工作總結【一】　　本學期我擔任的是高二的語文教學工作。現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。　　一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)　　根據(jù)文章內容，結合作品中的人物和作者的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品質，引起學生內心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學

5、會做人，然后再教給知識和本領。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生領會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學習語文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格?！　《⒆ズ谜n堂教學，向40分鐘要質量　　教育者的指責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章的條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學生生活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關系，教師重在引導學習，指導學法，

6、而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生拜托了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質量。　　三、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來　　說句實在話，現(xiàn)在的中學生對語文的熱情普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣，學生也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀--------------------精選公文范文，

7、管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~9~================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============文章，我都會盡量調動他們的生活經(jīng)驗來品析，多舉些例子，讓這些死的知識變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了學生視野并且加強他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學習語文的興趣?！　∷?、做好課后輔導工作，注意分層教學　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不

8、限于學習知