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1、淺談網絡新技術在現(xiàn)代體育教學中的應用【摘要】隨著無線信息X絡技術的發(fā)展，無線X絡作為日益成熟的教育教學輔助工具越來越受到教育界的重視，并對彌補學校教育教學有著重要的意義。本文闡述了無線X絡新技術——微博在大學體育教育教學中的應用，期待能在大學體育教育教學中盡快推廣運用?！ 娟P鍵詞】無線X絡新技術微博資源共享 【】G807.01【】A【】1674－4810（2012）01－0049－01 一前言 無線X絡技術對當代人的學習模式提出了新的要求。特別是無線X絡技術——微博在教育領域的應用，
2、進一步促進了教育的改革和發(fā)展。X絡微博的開放性、共享性、交互性、信息資源的無限擴張性及其在教育領域的滲透，為學生的個性化發(fā)展打開了空間。 二微博的概念 微博，即微博客的簡稱，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享?！ ∪⒉┰隗w育課外教學中的構建 利用微博來構建新型的學習環(huán)境，首先要有一定的硬件基礎。一般學校的學生宿舍應配備無線X絡。教師的課外輔導與學生自主練習均依賴于X絡的建設。課
3、外體育是大學體育的重要組成部分，是課堂教學的延伸，是校園文化的重要陣地。在抓好課堂教學的同時。要大力加強課外體育活動的開展，使體育課堂教學向課外延伸，達到課內外有機地結合，促進學生身心健康的發(fā)展，使他們的運動參與意識增強，形成良好的鍛煉習慣，逐步樹立終身體育思想?！ ∷奈⒉┘夹g在體育教育教學中的具體應用 1．教師微博 首先，教師對學生的學習起到“保護神”的作用。要根據(jù)教學內容有計劃地在因特X上搜索出與體育教學相關的教學素材，進行加工整理，發(fā)布到自己的教師博客或通過鏈接將這些信息傳遞給學生，使
4、學生在學習過程中最大程度地節(jié)約時間，使學生知識的獲取效率得到較大的提高。其次，教師的專業(yè)性指導。教師的博客要進一步深化知識管理的專業(yè)化和個性化。從專業(yè)角度來關注專業(yè)領域的一舉一動，根據(jù)教育技術理論基礎與實踐知識對自身專業(yè)的最新動態(tài)進行追蹤，通過搜索、提煉信息，為學生提供第一手的資料，發(fā)表自己的評論。在這一過程中，教師也通過學生的反饋、評論，依照最新研究動態(tài)發(fā)展不斷修正自己的學習思想，表跡自己的學習思路，用發(fā)展的眼光對待學習研究。再次，教師可以充分利用互聯(lián)X技術的表現(xiàn)力，把國內外最新的體育動態(tài)和體
5、育知識鏈接到自己的博客上來，把與體育相關的知識內容盡可能多地展示給學生，讓他們除了閱讀與體育相關的內容本身，也能夠根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地閱讀內容背后的多層次的相關知識，增強學習興趣，拓寬知識層次。教師博客是教師自我學習的一個平臺，教師可以通過博客把自己的教育教學和平時的體育鍛煉心得體會記錄下來，從中總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法。將這些內容發(fā)布到博客上與其他師生分享，既為別人的體育鍛煉提供經驗方法，也幫助了自己學習總結，提高自身的業(yè)務水平?！ ?．學生微博 學生可以通過對教師微博上視頻與理論
6、知識的瀏覽，在家或在學校進行學習與鍛煉，也可以在教師博客上自由發(fā)表對學習內容的觀點與看法，寫下觀后感與心得體會，讓教師了解自己對動作技術的掌握程度，以便能得到評價，修正學習思路。另外，學生在學習過程中，可以在微博上隨意寫下自己看到、聽到或感受到的信息，作為對學習的復習鞏固。如果看到有價值的信息，也可隨手摘錄，以便日后更好地加以整理和利用。學生的“寫與錄”無形之中加深了他們對語言文字能力和判斷能力的培養(yǎng)，增強了對知識的理解和運用能力，形成了穩(wěn)定的認知能力和知識獲取、智能培養(yǎng)和創(chuàng)造性的自由發(fā)揮，從而
7、逐步建立起包括研究性、自主性學習等多樣化的學習模式，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。 3．師生微博間的互動 作為個人表達思想的方式，作為知識學習、過濾、積累和傳播的方式，把自身的學習與周圍的群體交流結合在一起。在微博中發(fā)表自己的見解，其他同學和教師則可做出客觀的評論，使其學習知識的結果能在第一時間得到認證，修正認知缺陷。同時，教師的教學也得到了客觀的評價，使教學內容不斷被豐富，內涵更加深刻，進而演變?yōu)樾碌慕虒W思路，師生在同一平臺里分享和交流。隨著不斷積累，學生可以在自己的學習過程中復習或體味自己過
8、去所寫的內容，修正理解上的偏差，從而產生更深刻的體會和感受。同時，微博也是學生學習的記錄和電子檔案，可以通過鏈接、共享將老師、伙伴、家庭、社會緊密聯(lián)系而形成學習、生活的微博群體，相互學習，相互促進。這樣有利于教師和家長跟蹤學生的學習進度?！ ∥褰Y束語 無線X絡課堂既可為學生提供互動式的學習環(huán)境，又可以增強教學內容的表現(xiàn)形式，優(yōu)化課堂、課外教學結構，加大教學信息廣度與容量，以此來提高教學效率。對老師而言，微博作為教學的輔助工具，使教師的思維方式和教學習慣發(fā)生了較大的變化，有利于信息時代研究型教師
