新建地方本科高校學(xué)生思想狀況及對(duì)策

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1、新建地方本科高校學(xué)生思想狀況及對(duì)策［摘要］文章以新建地方本科高校泉州師范學(xué)院為例，對(duì)大學(xué)生思想狀況進(jìn)行了調(diào)查，分析了影響地方本科高校學(xué)生思想狀況的主要因素，提出了加強(qiáng)新建地方本科高校思想政治教育和德育工作的對(duì)策。［關(guān)鍵詞］高校學(xué)生；思想狀況；對(duì)策隨著我國(guó)改革開放的深入，高等教育也發(fā)生了巨大的變化。近幾年來(lái)，一批地方?？茖W(xué)校通過(guò)合并等方式整合教育資源升格為本科大學(xué)，提高了辦學(xué)層次，拓寬了發(fā)PC空間。為了解和掌握新建地方本科高校的思想政治狀況及其發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，筆者在新建

2、地方本科院校泉州師范學(xué)院進(jìn)行了一次大學(xué)生思想狀況調(diào)查，調(diào)查從XX年5月份開始到6月份結(jié)束，采用無(wú)記名的問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行，內(nèi)容包括大學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、教育教學(xué)工作的看法以及大學(xué)生的政治態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、思想熱點(diǎn)、心理健康以及影響大學(xué)生思想狀況的主要因素等方面。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1500份，回收有效問(wèn)卷1480份，有效回收率為°%。調(diào)查對(duì)象包括各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，其中，男生占°%，女生占°%。從本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況的主流表現(xiàn)健康、向上，總體態(tài)勢(shì)積極、平穩(wěn)，但也存在一些值得關(guān)注的傾向性問(wèn)題

3、。一、新建地方本科高校當(dāng)前大學(xué)生的總體思想狀況（一）政治態(tài)度與理想信念新建地方本科高校大學(xué)生關(guān)注國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)，愛國(guó)熱情和歷史責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。特別是對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件以及當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題和涉及國(guó)家根本利益的重大問(wèn)題都給予更大的關(guān)注，如解決臺(tái)灣統(tǒng)一問(wèn)題、XX年奧運(yùn)會(huì)等。調(diào)查中，有°%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)政治局勢(shì)穩(wěn)定；有％的學(xué)生對(duì)近年來(lái)我國(guó)反腐倡廉工作表示滿意；對(duì)于如何解決臺(tái)灣統(tǒng)一問(wèn)題，°%的學(xué)生表明和平統(tǒng)一的態(tài)度，有98%的學(xué)生對(duì)未來(lái)10年臺(tái)海經(jīng)貿(mào)關(guān)系前景表示樂觀。對(duì)于“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”的看法，

4、有°%的學(xué)生表示“充滿信心”；對(duì)于要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度有％的學(xué)生表示“信仰共產(chǎn)主義”，％的學(xué)生表示“可以為社會(huì)和他人多作貢獻(xiàn)”。同時(shí)，也有少數(shù)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注不夠，反應(yīng)冷漠，這其中有社會(huì)閱歷淺、社會(huì)價(jià)值觀偏差、個(gè)人政治素養(yǎng)問(wèn)題等多方面原因。（二）人生觀與價(jià)值觀調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及一個(gè)人的價(jià)值取決于什么時(shí)，有％的學(xué)生認(rèn)為是“對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小”，°%的學(xué)生認(rèn)為是“人格是否高尚”，其分別排在第一、第二位。對(duì)于上大學(xué)的目的，排在前兩位的分別是“掌握科學(xué)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值”，占％、％。對(duì)于人生觀，有％的人認(rèn)為應(yīng)該是“先

5、天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生渴望事業(yè)有成，做一個(gè)有益于人民的人。在被問(wèn)及生活的目標(biāo)是什么時(shí)，選擇“對(duì)國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)”的有°%。大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，尋求個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)、民族前途相結(jié)合的趨勢(shì)日益明顯。（三）道德觀念與道德行為取向作為文化素質(zhì)較高的青年群體，新建地方本科高校學(xué)生的道德觀念基本正確，具有基本的道德評(píng)判能力，其道德判斷和行為取向趨向合理。在問(wèn)卷調(diào)查中，有％的學(xué)生對(duì)待集體或公益活動(dòng)的態(tài)度是“積極參加、熱情支持”。對(duì)于誠(chéng)信，有°%

6、的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人還是講誠(chéng)信；％的學(xué)生認(rèn)為無(wú)論什么時(shí)候都要講宄誠(chéng)信。在與人交往時(shí)，是否有愛心、是否誠(chéng)實(shí)也是主要的交往前提。％的學(xué)生認(rèn)為做事應(yīng)該利己但不損人。（四）學(xué)習(xí)動(dòng)力與成才愿望調(diào)查問(wèn)卷表明，學(xué)生對(duì)于高教改革，特別是有利于自身發(fā)展、提升自己社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的改革高度認(rèn)同。對(duì)于國(guó)家資助困難學(xué)生的諸項(xiàng)政策，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為得到較好的落實(shí)對(duì)于大學(xué)期間最需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，科技知識(shí)（°%）、學(xué)習(xí)方法（％）和處理人際關(guān)系的知識(shí)和方法（°%）排在前三位。除了生活費(fèi)，在學(xué)生的最大開銷中，買計(jì)算機(jī)、光盤（°%）和買書（％）也分別排在前兩位。8

7、5%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)積極性很強(qiáng)。對(duì)于啟動(dòng)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，學(xué)生廣泛認(rèn)同，并提出了自己的意見和建議，希望能進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，顯示出大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總體端正，求知欲望強(qiáng)烈。、影響新建地方本科高校學(xué)生思想狀況的主要因素（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于從傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，一方面有助于師生樹立自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)、效益意識(shí)、參與意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)和民主法制觀念；另一方面，其自身的弱點(diǎn)和發(fā)展的不完善也會(huì)給大學(xué)生的成長(zhǎng)成才

8、帶來(lái)諸多消極的影響。還有，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不完善所特有的法律和道德的失范現(xiàn)象，諸如假冒偽劣、投機(jī)鉆營(yíng)、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、損人利己、唯利是圖等不良現(xiàn)象以及權(quán)錢交易、以權(quán)謀私、行賄受賄、貪污腐化、官僚主義、形式主義等各種不正之風(fēng)，給大學(xué)生造成了迷茫和困惑。（二）信息網(wǎng)絡(luò)化的巨大壓力隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其巨大的信息容量和強(qiáng)大的吸引力，極大地滿足了當(dāng)代大