黨在我心中征文

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1、黨在我心中征文第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：黨在我心中征文第二篇：黨在我心中征文范文第三篇：“黨在我心中征文”第四篇：黨在我心中征文第五篇：黨在我心中征文(14)更多相關范文正文第一篇：黨在我心中征文黨在我心中征文讓迷茫的孩子在微笑中找回自信——《中國新教育風暴》讀后感夜幕初垂，華燈初上，柳江河旁的山亮起了俏麗的燈光，燈光反照在清澈的河水中，河水既平又靜，宛如不忍心打擾柳州的清靜。而此時剛讀完王宏甲老師的《中國新教育風暴》這本書的我，斜待于窗前，欣賞都市五彩繽紛的夜景。再抬頭遙望天空，夜空深邃依舊,群星燦爛依舊。但我的思緒卻掀起了從未

2、有過的風暴。“我們是在辛辛苦苦、認認真真地制造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。每個孩子經(jīng)歷的一次次受挫和失敗，都是很痛苦的。這些痛苦甚至會成為伴隨他們一生的陰影，影響到成年的生活。對于成長中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識都重要！??”這是王老師在書里的一個片段，它像烙印一樣印在我的腦海里。有關教育問題的書，我讀過不少，可王老師的這本書又讓我收獲了很多。這些話說得多好啊!我品味著、思考著，自己從走上講臺的那一天起，就夢想著成為學生喜愛人民教師。但在十多年的教育教學過程中，效果并不盡我意。讀完了王老師的這本書，

3、我恍然大悟。是啊，我們的孩子在一次次受到老師的批評后，再一次次失敗。于是，他們童真的笑容消滅了，他們的自信也消滅了。法國大文豪雨果說：“世上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的靈魂?！币粋€教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。作為一個教育工，不僅要時時了解學生的喜怒哀樂、愛好興趣，還要用情去關注學生的點滴進步，分析他們的思想動態(tài)。曾有這樣一句話：“選擇了軍人就選擇了犧牲，選擇了教師就選擇了奉獻。”多么樸實的話語，事實也是如此。熱愛學生，誨人不倦是教師的基本道德，教師在教育過程中要注重自己與學生的

4、情感1構建，要與學生拉近距離，建立起一種情感的紐帶！充分尊重學生的人格，平等、公正的對待每一學生，才能使他們的身心得到健康成長。工作中，我曾有過無數(shù)次面對著孩子冰冷的表情而悲哀，我總在反省自己，對學生不關心嗎？好像不是。但是了解嗎？肯定不是深度了解，在我們之間總是有隔閡。每當看著學生對我抱著一臉沉默時，我感到很不安，甚至抱怨，這些學生沒法教了。然而，通過一件事，我的心靈被震撼了?！袄蠋煆臎]對我笑過?！边@句話是我班的一名脾氣暴躁、厭學、孤僻的學困生熊某某對班長說的。他父母缺少文化，從事小本生意，孩子學習成績不好，只會罵孩子笨，要不就打，缺乏教育孩子的方法。

5、漸漸地，孩子對他們產(chǎn)生了逆反的心理，失去學習的興趣。在班上，無緣無故就對同學又打又罵。常常遲到,欠交作業(yè)成了他的家常便飯，經(jīng)過我多次批評教育也無效果。2014年春學期的一天早上，我走進教室班長向我匯報，熊某某又和同學打架了，作業(yè)一個字都不寫。當時我生氣極了，連話都說不出來，叫班長和他談談。班長回來對我說：“老師：熊某某說你從來沒對他笑過，他就是不想學習，誰說他就打誰???！蔽衣犃诵睦锖茈y受。自己從不發(fā)火，從不體罰，每次找他談話時我都心平氣和地要求他盡量克服自己，應該對得起他了，為什么他會這樣想呢？在悲哀和愧疚的同時，我認真地反思了自己的教育過程；自己對學

6、困生是關心了，但每次的教育都是在嚴肅的氣氛中度過，的確從沒笑過。我想，“笑”其實不用力氣去生產(chǎn)，在優(yōu)秀學生面前，我經(jīng)常開懷大笑。在學困生面前為什么又笑不出來呢？難道是我的面部神經(jīng)出了問題嗎？肯定不是。那么根本原因是我的教育理念偏極，忘記了學困生同樣是發(fā)展中的人，也是一個具有鮮明個性的孩子，只是在學習上有些困難，我在無形中對他們的教育一貫是嚴厲批評，要不就是指責。而不曾想到老師的微笑對他們卻成了奢侈品，那天晚上我失眠了。我想起了作家冰心說的一句話“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛?！蔽覜Q定換一種方式和他談談。第二天，我讓班長叫他到我宿舍，不一

7、會兒他來了，只見他手里拿著作業(yè)和筆，面無表情的站在我的門口。此時我感到很慚愧，由于自己過去教育的偏差，已經(jīng)造成了這個學生的心里負擔；凡是老師叫他，就一定是挨罰寫作業(yè)了。我走到他身邊，把手搭在他的肩膀上，笑著說：“喲，老師真粗心，你長得越來越帥了都沒發(fā)現(xiàn)。”他不好意思的笑了笑，還是不說話。我說：“今天老師叫你來不是要你寫作業(yè)，只是想和你談談心，可以嗎？”他似乎感到很意外，抬頭望著我，好像不相信我的話。我說：“干嘛這樣看著老師，是不是老師長得很丑？”哈！哈！哈！他笑出聲來。他發(fā)自內(nèi)心的笑感染了我，我也笑了起來。經(jīng)過這一笑，我們的距離拉近了。我用手摸著他的頭輕

8、聲問：“你為什么不想讀書，可以跟老師說說嗎？”這時，他低下頭，眼淚往下掉，邊哭邊