關注細節(jié)，用愛滋潤孩子的心靈

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2、2017年寫作與“教育,老師,報告,家長,孩子”有關的文章提供參考，需要更多范文資料請進師德師風演講稿欄目，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新資料，或從右側的搜索框重新搜索，會有更多發(fā)現(xiàn)。天色已經(jīng)晚了，看看表已經(jīng)過了6點，告別了最后一位跟我交流的家長，我急急匆匆地行走在下班的路上，我思緒萬千，對于新接手的這個四年級3班，無論孩子們基礎如何，我都認為自己有信心、有能力、有責任教育好他們。雖然是全年級最后一個散會的班級，雖然我又要獨自踏上擁擠的公交車，但是我覺得這一個小時的家長會我沒有講一句廢話，相信家長們聽后一定是有收獲的，我能夠從家長們親切的話語和爭先恐后地幫著擦黑板的行動中看

3、得出來?；氐郊椅翌櫜坏猛闲谝患戮褪谴蜷_電腦登qq，我發(fā)現(xiàn)在班級群里很多家長紛紛留言。季軒的家長說：唐老師做得非常好，不光是給同學們樹榜樣同時也給家長們上堂教育課。今天家長會開得非常好，勵志!很實際，學習方法、家長配合之處等等都詳細講到了。奉東睿的家長說：以前我們對孩子的朗讀還真沒重視，經(jīng)唐老師這么一說，以后一定重視。劉文元的家長說：通過今天的家長會體會非淺，唐老師非常不錯。我們做家長的一定積極配合老師。盧曦嬈的家長說：今天回家吃飯的時候我們家就開了個會，都做了自我認知。唐老師真有活力有激情，我們會極其努力配合的。讓我們四3班的學生個個都全面發(fā)展健康成長、健康學習?？吹?/p>

4、家長們都有收獲，得到家長們的肯定和支持，我的心里也無比高興。是啊，又接手了一個全新的班集體。我不禁撫卷沉思，回想起了我送走的第一屆畢業(yè)班的孩子們?；叵肫饍赡昵暗慕裉?，那時的我剛踏上工作崗位，新接手了五年級1班，也是頭緒紛繁，有一個情緒容易激動，想問題很偏激的小孩兒給我留下了深刻的印象他就是楊紀才。辦公室里的老師有知道楊紀才的，告訴我這個小孩在四年級的時候曾經(jīng)揚言要跳樓，把班主任老師都嚇出了一身冷汗，特別偏激，很容易激動。我一直在觀察這個個子有點高，偏胖的小男孩。他很喜歡科學，喜歡小制作，說到保護環(huán)境、提到生物的生存講得頭頭是道，看得出他是一個懂道理、知識面比較廣的孩子。可是

5、一個意外發(fā)生了，課間活動時粟楨湞慌慌張張跑到我辦公室來報告，說是楊紀才在大哭大鬧，我急忙跑過去看。事情的原委我終于弄明白了，科學課要帶一條金魚過來，下課的時候張婕的金魚被人放在了楊紀才的金魚缸里，兩條金魚由于擠在狹小的空間里漸漸失去了活力，死了。楊紀才捶胸頓足，哭得都哽咽了，一手拿著金魚缸，一手對著默不作聲的張婕大聲嚷道：你這個殺人犯!你弄死了我的金魚!你要一命抵一命!接著，他看到我來了，還在喋喋不休地發(fā)脾氣：我的金魚窒息而死了，它是缺氧而死的!說完，他對著張婕吐了一口口水，然后轉身回到了自己的座位上，其他同學都面面相覷，不敢作聲。我有點驚訝，意識到這個小孩的思想和舉動非同

6、尋常了，我把他叫到了辦公室。他抽咽著進了辦公室，看著他那樣子，我都覺得挺可憐的，就主動遞給他紙巾，要他擦擦眼淚。他的情緒很激動，我一直在勸導他，好一會兒才恢復了平靜。知道為什么唐老師叫你進辦公室么?不知道。他很可憐很無辜地說道。之后我就跟他說：金魚有生命，每個人都應該愛護它，你對金魚突然死亡哭得這么傷心，老師都為你，為這死去的金魚而感到難過?？吹贸鰜?，你是一個非常愛護小動物的同學!老師，我的金魚是窒息而死的，這個魚缸空間太小，不能放兩條金魚的。他說話語氣稍微平穩(wěn)了些。我進一步了解到，快下課的時候有人借了他的魚缸，結果有人隨手把張婕的金魚放到他的魚缸里去了。我繼續(xù)開導他：你看

7、，這也不能怪張婕嘛，你們兩個都是好同學，都為科學課做好了充分的準備，是沒有帶金魚的同學借了你們倆的金魚不小心才弄成這樣的，張婕借給別人金魚也是好心，她又有什么錯呢?他點了點頭。我繼續(xù)跟他說：既然這樣，你最后還說著說著向張婕吐口水那可真就是你的不對了。吐口水，多臟呀，你不是經(jīng)常說要保護環(huán)境嘛!再說了，最為重要的是張婕可是你的同學，每個人都是有尊嚴的，同學之間要相互尊重!你隨便向人家吐口水多么不講文明禮貌啊!可是，你平常不是經(jīng)常有禮貌地跟唐老師打招呼嗎?今天情緒怎么這么激動呢?!看到他不做聲，似乎慢慢低下了頭，我繼續(xù)加