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《unit14 i remember meeting all of you in grade 7 教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 教學(xué)設(shè)計Unit14IreebereetingallfuinGrade7教學(xué)設(shè)計教材分析本單元為初中階段最后一個單元,本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為sharepasteriesandexperienes和laheadtthefuture,并且也復(fù)習(xí)鞏固初中學(xué)段一些重要的語法項(xiàng)目。SetinA部分主要學(xué)習(xí)對于過去的
2、學(xué)校生活和學(xué)習(xí)生活的回憶,B部分展望將。本時還復(fù)習(xí)了過去時、現(xiàn)在完成時態(tài)。學(xué)情分析九年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,只能從教材出發(fā),設(shè)計簡單易懂的一些教學(xué)活動,完成簡單的聽說讀寫任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):一、9%的學(xué)生能夠聽、說、讀、寫以下詞匯及詞組:surve,standard,r,ebard、speialeries二、通過學(xué)習(xí),60%的學(xué)生能夠口頭掌握下列句型,并能使用reeberding這個句型造句。1)Duhaveanspeialeries?2)IreeberlsingshlbaginGrade73)
3、Ireeberseetingthisgrupffriends4)Franhasenedeverearfunirhighshl技能目標(biāo):180%的學(xué)生能聽懂關(guān)于談?wù)撨^去經(jīng)歷的聽力材料并完成聽力任務(wù)。260%的學(xué)生能在學(xué)習(xí)后能使用reeberding句型造句。情感目標(biāo):通過回顧過去三年的初中生活,學(xué)生能正視自己的心態(tài);認(rèn)真學(xué)習(xí),努力上進(jìn),改掉一些以前不好的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過聽力技巧聽懂關(guān)于談?wù)撨^去經(jīng)歷的聽力材料,并能熟讀對話中出現(xiàn)的目標(biāo)句。難點(diǎn):學(xué)習(xí)并運(yùn)用reeberding。教學(xué)步驟教學(xué)步驟
4、教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖Step1:Lead-in導(dǎo)入本單元話題——難忘的記憶。通過一首歌曲AuldLangSne,進(jìn)入到本話題的討論。設(shè)計意圖:通過對一首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌的欣賞。用師生問答和Pairr的形式,引發(fā)學(xué)生對心底記憶的挖掘,使他們進(jìn)入本節(jié)的情感氛圍?;钴S堂氣氛,讓盡可能多的學(xué)生動起,迅速進(jìn)入到上狀態(tài)。在吸引學(xué)生興趣的同時,也為下一步Listening和Speaing的開展做鋪墊。Step2:Speaing(1a)Ativit:引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容。設(shè)計意圖:通過描述引入本目標(biāo)語言。并引導(dǎo)學(xué)生
5、復(fù)習(xí)所掌握的描述過去經(jīng)歷的句子。Step3:Listening(1b)Ativit1:引導(dǎo)學(xué)生在聽力練習(xí)之前對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。通過提前審題,了解1b中出現(xiàn)的信息,推測聽力內(nèi)容。設(shè)計意圖:在聽力教學(xué)的同時,對聽力技巧進(jìn)行指導(dǎo)。Ativit2:聽對話,將關(guān)聯(lián)信息配對。設(shè)計意圖:進(jìn)行聽力練習(xí),準(zhǔn)確把握聽力內(nèi)容,理解對話細(xì)節(jié)。Step4:Speaing(1)Ativit1:整理歸納對話中兩個人物的過去記憶和經(jīng)歷。設(shè)計意圖:通過信息整理歸納,讓學(xué)生充分掌握對話內(nèi)容,為下一步對話做準(zhǔn)備。Ativit2:指導(dǎo)
6、學(xué)生分組討論1的內(nèi)容,以對話的形式分享自己的難忘經(jīng)歷。設(shè)計意圖:學(xué)生根據(jù)本所學(xué),與同學(xué)互問互答,分享過去經(jīng)歷。旨在提高學(xué)生對材料的全面掌握能力及口語交流能力。Step:ReadingReadtheTapesriptstghter設(shè)計意圖:通過度聽力材料,進(jìn)一步加深對聽力材料的理解,也能鍛煉學(xué)生的口語能力。Step6:SuarStep7:Her使用reeberding這個句型寫個句子。