走進(jìn)大自然 春天來(lái)了

《走進(jìn)大自然 春天來(lái)了》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、走進(jìn)大自然春天來(lái)了走進(jìn)大自然春天來(lái)了教學(xué)目標(biāo):1、使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2、通過(guò)觀(guān)察、比較,熟悉春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感,對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、通過(guò)觀(guān)察、比較,熟悉春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

2、課前預(yù)備:1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵,留住春天的方法及作品。2、教學(xué)器材:錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫(huà)、貼圖(做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌)、描寫(xiě)春天的詩(shī)。教學(xué)課件:春天盛開(kāi)的花朵、《公園一角》的畫(huà)、貼圖(做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌)。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)春天的主要特征介紹在春天里盛開(kāi)的花朵通過(guò)觀(guān)察、比較,進(jìn)一步熟悉春天盛開(kāi)的花朵借助花體會(huì)春天的漂亮學(xué)習(xí)展示、留住春天漂亮的方法懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為用學(xué)過(guò)的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1

3、、了知道一年有四季,復(fù)習(xí)春天的主要特征。2、了解在春天盛開(kāi)的花朵有哪些。3、通過(guò)觀(guān)察、比較,進(jìn)一步熟悉春天盛開(kāi)的花朵。4、借助花體會(huì)春天的漂亮。5、學(xué)習(xí)展示、留住春天漂亮的方法。6、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為。7、向四周人宣傳環(huán)保意識(shí)。8、將學(xué)到的知識(shí)用于生活?；卮饐?wèn)題。將自己了解的春天盛開(kāi)的花朵,介紹給大家。3、看圖比較五種花的顏色、外形、大小等各有什么不同。4、通過(guò)一句話(huà)表達(dá)對(duì)這些漂亮花朵的喜愛(ài)之情。5、思考、討論展示春天、留住春天的方法,并展示相關(guān)作品。6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上

4、,說(shuō)明理由,互相討論、評(píng)議,得出正確結(jié)論。7、設(shè)計(jì)提示語(yǔ)。8、走進(jìn)春天,用自己喜歡的方法留下春天的漂亮。提問(wèn)。2、教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹。可以播放錄像,也可以出示圖片教師進(jìn)行介紹。3、出示五種花的干花標(biāo)本,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。4、鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)。5、補(bǔ)充方法,展示自己、學(xué)生及其他人的作品。6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互議,得出結(jié)論。7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)提示語(yǔ)。8、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)春天,在班里舉辦一個(gè)展示會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、問(wèn):一年之中有幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?(板書(shū):春天來(lái)了)2、問(wèn):

5、現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,一提起春天你首先會(huì)想到什么?(板書(shū):畫(huà)一朵花)二、熟悉春天盛開(kāi)的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征:1、問(wèn):春天來(lái)了,在你生活的地方,有哪些花會(huì)盛開(kāi)?把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過(guò)渡:老師也仔細(xì)觀(guān)察了身邊的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的漂亮花朵,我請(qǐng)大家去欣賞一下。(播放課件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像)3、問(wèn):剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵,你的心中有什么體會(huì)?(板書(shū):美)4、過(guò)渡:今天有幾位漂亮的花仙子來(lái)到了我們身邊,你們想不想和它們做朋友?那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)!5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨

6、花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論:說(shuō)說(shuō)它們各自的名字,仔細(xì)觀(guān)察各種花的顏色、外形、大小有什么不同?6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法:1、過(guò)渡:老師和你們一樣,也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太漂亮了?？墒?隨著季節(jié)的變換,不僅是這些花朵,還有春天里其它漂亮的景色也會(huì)離我們而去。2、問(wèn):用什么方法能夠留住春天的漂亮?312下一頁(yè)——感謝閱讀這篇文章，..，、小組討論。4、全班交流。(板書(shū):照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)……)(根據(jù)學(xué)生回答情況,實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影,為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句,齊唱歌曲《春天在哪里》

7、……)5、教師教制作干花的方法,學(xué)生親手制作一朵干花。提示:喜歡做的同學(xué)回去可以接著做,但要注重不要去摘花,可以從地上撿花,要珍愛(ài)生命。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為:1、過(guò)渡:春天來(lái)了,你想不想去公園里走一走?現(xiàn)在公園治理處正在舉辦"小小設(shè)計(jì)師"的活動(dòng),歡迎大家前去參加。2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上,并說(shuō)明理由。(課件出示圖:公園一角做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌)3、問(wèn):請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿(mǎn)足在哪,不滿(mǎn)足在哪?(實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品)4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作

8、品還有不滿(mǎn)足的地方趕緊進(jìn)行修改。5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議,對(duì)手中作品滿(mǎn)足的,將它貼在展示窗中,對(duì)不滿(mǎn)足的作品說(shuō)明理由,幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。五、鼓勵(lì)學(xué)生