我的童年記憶作文

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1、我的童年記憶作文[我的童年記憶作文]小時(shí)候，父親告訴我：第一批掛上紅領(lǐng)巾的人，就是好孩子，我的童年記憶作文。那個(gè)時(shí)侯，小小的我，還不知道，紅領(lǐng)巾的分批已經(jīng)是按年齡了。那年我看到第一批掛紅領(lǐng)巾的同學(xué)名字中沒(méi)有我，傷心地哭了。我以為，我不是一個(gè)好孩子。那個(gè)時(shí)侯，我看到那些掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小部分同學(xué)，心里真羨慕。半年后，我成為了第二批掛紅領(lǐng)巾的學(xué)生。在軍校，我掛上了我期盼已久的紅領(lǐng)巾。就這樣，我親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，陪我度過(guò)了6年的時(shí)光。小小的我很粗心，總是弄丟或者忘記帶紅領(lǐng)巾，就這樣，一塊，又一塊，我不停地買(mǎi)著紅領(lǐng)巾，又不停地弄丟。直到9歲，我改掉

2、了我的壞毛病，那一塊布料非常好的紅領(lǐng)巾，被我當(dāng)寶貝似的，掛了2年，最終，卻在一次玩鬧當(dāng)中，丟失了。紅領(lǐng)巾啊你伴隨著中華人名共和國(guó)誕生，激勵(lì)了一代又一代人?，F(xiàn)在，你也即將告別我了。你陪伴我度過(guò)了6年的時(shí)光，盡管現(xiàn)在的我，反而覺(jué)得你很麻煩。但這并不妨礙我懷念你。6年，這中間發(fā)生了多少事，你都陪我一起度過(guò)，現(xiàn)在，我要離開(kāi)你了，入了團(tuán)，卻還沒(méi)有退隊(duì)，這樣的雙重身份，讓我有一種很奇妙的感覺(jué)仿佛我還是那個(gè)為了沒(méi)有第一批入隊(duì)而大哭的小小孩童，沒(méi)有長(zhǎng)大是的，你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一種純潔的象征。就讓這篇文章，成為我對(duì)你最后的懷念吧。在按下提交后，我也該學(xué)著

3、如何成熟了。紅領(lǐng)巾，再見(jiàn)。啊，我抓到你了！門(mén)外依然有小孩在追逐，只不過(guò)人已經(jīng)換了。而他們臉上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的神情，竟觸動(dòng)了我心靈深處的早已被塵封的記憶，讓我穿越久違的時(shí)空，讓我追憶那段似水年華?！　≈荒芎套熘ㄖㄑ窖降臅r(shí)光總是不為人知的。為什么？只能讓我們?cè)谌舾赡旰笞窇浤橇攘裙怅帯！　“?！我抓到你了！　　　總是囫圇地吃過(guò)飯后，就急忙跑到空地里，開(kāi)始了撒野的行動(dòng)?！　》瓩跅U，爬院墻，武俠劇中的幻想讓我們實(shí)現(xiàn)；捻螞蟻，挑蟋蟀，大自然的奧秘盡在眼前；放紙鳶，折飛機(jī)，美好的夢(mèng)想無(wú)限飛躍！　　　游戲，是屬于童年的，而且往往是瘋狂的，小學(xué)生優(yōu)秀作文《我的

4、童年記憶作文》(..)。夏天靜謐的池塘上，一圈圈的浮動(dòng)的漣漪蕩漾著午后的寧?kù)o；搖搖晃晃的蜻蜓更是沉醉，又為恬靜的午后時(shí)光年平添了幾許醉意?！　　⊥蝗?，窗外沒(méi)有了方才的喧鬧聲，探出頭一看，原來(lái)院里的小孩都擠靠在一個(gè)陰涼的小角落里。所有人的視線(xiàn)都集中在了一本小小的漫畫(huà)上。跌宕起伏的情節(jié)讓每個(gè)人臉上的表情都千變?nèi)f化。更有甚者，不斷地比劃自己的拳頭，似乎想親自上陣?！　　≈?，吱，吱。　　　盛夏的鳴蟬總是不歇息的，玩累了，小伙伴們都靠在了那棵蹲坐百年的老龍眼樹(shù)的樹(shù)干上?！　　〈蠹议_(kāi)始撥弄自己的口袋?！　　∥疫@張跟你換吧！　　　我這張才漂亮！，跟我換

5、吧！　　　閑暇之余，我們喜歡把從各個(gè)角落里匯聚而來(lái)的卡通紙片和亮晶晶的糖果紙進(jìn)行炫耀和交換。并不知，它們只是廉價(jià)的，但那時(shí)，僅僅因?yàn)閷?duì)幸福的憧憬。　　　現(xiàn)在，我依然保留著當(dāng)年的紙片，雖然現(xiàn)在的紙片五花八門(mén)，但卻沒(méi)有了當(dāng)年那種味道?！　　鉂獾年?yáng)光從搖曳的龍眼樹(shù)的葉片間隙流瀉下來(lái)，流到了那些紙片上。而反射出來(lái)的，卻是那時(shí)唱起的歌謠。　　　在地上費(fèi)力地尋找，尋找那些被人們丟棄的粉筆頭，在厚實(shí)的水泥地板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)格子，于是又玩起了跳飛機(jī)。　　　一，二，三，四哎呀！　　　你輸了！哈哈哈　　　偶爾，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒會(huì)停在我們身旁，而那時(shí)那顆無(wú)知幼稚的心

6、總是驚呼：老鷹！　　　然后仰望老樹(shù)上那一片小小的天，看著鳥(niǎo)兒無(wú)奈飛走。　　　那時(shí)我們說(shuō)：我要當(dāng)老板、科學(xué)家、作家、醫(yī)生　　　現(xiàn)在，我說(shuō)：我要當(dāng)小孩，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小孩。　　　時(shí)間的沙漏無(wú)情地流動(dòng)著，似水年華已不再來(lái)。老樹(shù)依然蹲坐在那，可惜，只能任由思緒抽離?！　　“。∥易サ侥懔?！　　　不是我，畢竟我的童年一線(xiàn)泡泡般破裂了，但幸好，還有那段夢(mèng)境?！∥业耐暧洃涀魑?　　第2篇初二精選暑假讀后感范文：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。初二

7、精選暑假讀后感范文帶給大家，希望大家喜歡。初二精選暑假讀后感范文：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并

8、碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆