體育心理學(xué)在訓(xùn)練和競技比賽中的應(yīng)用

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1、體育心理學(xué)在訓(xùn)練和競技比賽中的應(yīng)用一、前言心理學(xué)研究的目的在于提高訓(xùn)練效果和比賽成績，其主要研究對象是運動員，同時也包括給教練員相應(yīng)的方法指導(dǎo)，但其側(cè)重點在于研究運動訓(xùn)練和競技比賽中的心理現(xiàn)象.為此，本文主要對運動員在訓(xùn)練中比賽中存在的心理問題進(jìn)行探討與分析，同時提出相應(yīng)的解決方法，使運動員養(yǎng)成堅定意志品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)與最佳的比賽狀態(tài)，為取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。二、研究對象與方法（一）研究對象運動員訓(xùn)練與競技比賽中常見的心理問題。（二）研究方法文獻(xiàn)資料法。三、研究結(jié)果與分析（一）研究結(jié)果1.體育活動對自尊的維護(hù)一個人的自尊心和自信心是在不斷克服困難、享受成功的過程中產(chǎn)生的，體育鍛煉是培

2、養(yǎng)和發(fā)展自尊自信的重要手段與方式，如果在體育訓(xùn)練或比賽中積極展現(xiàn)自我，與隊友相互鼓勵，彼此進(jìn)步，那么你的自尊心與自信心也會有很大的提高，它們的提高會調(diào)動隊員訓(xùn)練和比賽的積極性。反之，體育鍛煉也會對人的自尊心與自信心有所傷害。因此，通過有效的途徑提高運動員的自信，使其對自己有信心，對于降低運動員的狀態(tài)焦慮具有十分重要的作用與意義[1]。2.習(xí)得無助感的產(chǎn)生習(xí)得無助感的產(chǎn)生是由于個體經(jīng)歷了失敗和挫折后，面臨問題所產(chǎn)生的無能為力的心理狀態(tài)和行為，當(dāng)一個人不可控制的消極事件或失敗的結(jié)果歸因于自身智力、能力問題，一種抑郁、無助的狀態(tài)就會出現(xiàn)，自我效能感就會降低。隨之，無助感也會由此產(chǎn)生[1]。3.

3、習(xí)得無助感個體的主要心理特征人際關(guān)系不良：習(xí)得無助的個體缺乏對他人的信任，同時也認(rèn)為在團(tuán)體中不受重視，不信任教練員的訓(xùn)練方法、忽視同伴的鼓勵，這也使得他們與自己的同伴關(guān)系緊張，慢慢的疏遠(yuǎn)，對運動員自身的心理造成一定的壓力，壓力過大就會使運動員對生活喪失信心，無心學(xué)習(xí)，無心訓(xùn)練。長期以來就會身體機(jī)能就會下降，那訓(xùn)練就無任何意義[1]。當(dāng)運動員形成了習(xí)得無助感時，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的積極性主動消失，而且會使其情緒不佳，并由此陷入抑郁焦慮的狀態(tài)，如果這種狀態(tài)一直保持下去得不到改善與緩解，就會使運動員心理狀況發(fā)生逆轉(zhuǎn)性變化。（二）分析1.運用體育心理學(xué)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)與改善在上述論述中已經(jīng)得知了心理

4、學(xué)對其競技運動員的重要性，小到情緒不佳，大到情緒失控等一系列諸多因素，而這些因素，極大影響到其正常水平的發(fā)揮，影響到訓(xùn)練和比賽的成績。為此，運用體育心理學(xué)對運動員賽前、賽中、賽后的心理狀況進(jìn)行了分析，找出相關(guān)問題，并提出相應(yīng)的解決對策，積極引導(dǎo)運動員的情緒，保持良好的心理狀況，是取得優(yōu)異比賽成績的關(guān)鍵。2.心理技能訓(xùn)練近年來，隨著競技運動的發(fā)展，人們越來越重視心理技能的訓(xùn)練。不管小型還是大型的比賽，教練員在技術(shù)完善的情況下，著重培養(yǎng)運動員的心理技能，從國內(nèi)外一些比賽中看到，兩個身體素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)相當(dāng)?shù)倪\動員在比賽的情況下，往往心理因素對比賽起著至關(guān)重要的作用。合理調(diào)整自己情緒和狀態(tài)是比賽

5、當(dāng)中的首要任務(wù)，加上教練員在訓(xùn)練過程中的積極引導(dǎo)，運動員發(fā)掘了自己的負(fù)面情緒并及時尋找解決方法，自己進(jìn)行自我暗示來增進(jìn)自身情緒，使比賽達(dá)到一個更好的水平。四、建議與結(jié)論（一）建議毛澤東在《體育之研究》中強(qiáng)調(diào)體育“強(qiáng)意志”作用。眾所周知，一名優(yōu)秀的運動員其承受能力，必須超乎常人，需承受一般人無法承受的辛苦，只有堅持在長期的訓(xùn)練中才能提高自己的自身技能與水平。所以說，堅強(qiáng)的意志力是運動員必不可少的。按照心理學(xué)意識支配行動，首先需要運動動機(jī)，其次是確定其目標(biāo)，第三是對其選擇進(jìn)行實施，最后是克服困難執(zhí)行決定。當(dāng)然堅強(qiáng)意志力的培養(yǎng)不僅包括運動員本身，還有教練員的因素在其中，因此在訓(xùn)練時教練員應(yīng)當(dāng)注

6、意以下三點：1.訓(xùn)練時應(yīng)有目的有計劃的進(jìn)行訓(xùn)練，拒絕過度訓(xùn)練。2.對意志力比較薄弱的運動員來說應(yīng)多給予鼓勵肯定。3.對運動員訓(xùn)練結(jié)果及時進(jìn)行反饋評價，合理歸因，使其保持訓(xùn)練的主動性與積極性[2]。（二）結(jié)論綜上所述是運動員在訓(xùn)練和比賽中產(chǎn)生的心理因素以及提出相應(yīng)的解決方法。為此，運動員不論在比賽或訓(xùn)練中都要有自我調(diào)整的能力，不斷增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)堅定的意志品質(zhì)，從而在面對更高、更快、更強(qiáng)的比賽中發(fā)揮出自己最好的競技水平，取得優(yōu)異成績。