淺談?dòng)螒蛟诳鞓敷w育中的運(yùn)用

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1、淺談?dòng)螒蛟诳鞓敷w育中的運(yùn)用林蔭花福建省漳浦縣城關(guān)中心學(xué)校363200摘要:所謂快樂體育，是指從終身體育和個(gè)人發(fā)展需要出發(fā),從情感入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全的人格教育、身體教育為目標(biāo)的一種體育教學(xué)思想。“快樂體育”中，最能于體育中見快樂的是游戲。它是以促進(jìn)身體健康為目的，以特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特征的一種有組織的體育活動(dòng)，它為傳統(tǒng)體育注入了生機(jī)和活力。關(guān)鍵詞：游戲體育科學(xué)性一、體育游戲的特點(diǎn)體育游戲具有自身的特點(diǎn)，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識(shí)性等。體育游戲的易行性為體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐宮的教學(xué)方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛中進(jìn)行競爭，在競爭中體驗(yàn)愉悅，提高中樞神

2、經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點(diǎn)，因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲內(nèi)容廣泛，所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。而且場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展。同時(shí)體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素，富有思想性、生活性和直觀性，形式牛.動(dòng)活潑，是學(xué)生感興趣的活動(dòng)之一，因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。它有利于學(xué)生體力、智力、品行的發(fā)展及非智力的開發(fā)，在體育教學(xué)中具有重要作用。二、體育游戲的作用1.體育游戲在體育教學(xué)中具有重要作用，能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。(1)有利于培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德和情操?！霸⒌掠谟螒蛑小?，通過游戲可以在快樂的氣氛中

3、潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。體育游戲的競賽和對(duì)抗因素較多，在體育游戲中，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。做游戲使學(xué)生懂得生活的是非、勝負(fù)，都能培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的品德和情操，如體育游戲?qū)嵤┲袌?zhí)行規(guī)則和服從裁判，奮利于使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為d慣；集中項(xiàng)0中的協(xié)調(diào)配合奮利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想；“救護(hù)傷員”等游戲可培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的思想美德和行為美德。(1)有利于啟發(fā)思維，促進(jìn)智力發(fā)展。在游戲中學(xué)生創(chuàng)造力、認(rèn)識(shí)力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)了解決問題的能力，從而促進(jìn)了智力發(fā)展。如“組間接力跑”、“算術(shù)接力跑”、“填空接力跑”等游戲可發(fā)揮

4、學(xué)生的思維、創(chuàng)造力，使學(xué)生智力得到發(fā)展。(2)有利于全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康。游戲活動(dòng)可全面提高身體素質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力。如：“通過障礙”游戲，就是一個(gè)綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。1.不同的體育游戲運(yùn)用到體育課的不同部分可起到不同的作用。準(zhǔn)備活動(dòng)穿插些游戲內(nèi)容，如“程序化進(jìn)行”、“聽號(hào)抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)補(bǔ)魚”等游戲，較常規(guī)的慢跑顯得生動(dòng)活潑、富冇趣味，能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的欲望，冇利于人腦皮層的興奮和各種器官活動(dòng)能力的提高，使體育游戲運(yùn)用到整理活動(dòng)中奮助于盡快消除疲勞，如體育課的結(jié)束部分采用舞蹈動(dòng)作形

5、式的教學(xué)和以放松為主的比賽性游戲，可使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)和體力上得到恢復(fù)。三、在教學(xué)中運(yùn)用體育游戲應(yīng)注意的問題1.游戲內(nèi)容的選擇、規(guī)則和制定要有針對(duì)性。游戲的B的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系，作為體育老師，應(yīng)緊密結(jié)合教材，進(jìn)行游戲創(chuàng)編，以期提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)則的制定，B的在于保證游戲的順利進(jìn)行，在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定0的。2.游戲的組織要注意科學(xué)性。游戲的組織要考慮學(xué)生原奮的知識(shí)技能、身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、

6、由淺到深、循序漸進(jìn)的原則，對(duì)不同年齡性別的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，科學(xué)組織。游戲時(shí)要密切觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量。1.游戲的過程中相互強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性。游戲過程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，這是游戲順利進(jìn)行的保證。如分組后，各自都要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，特別是投擲項(xiàng)0及在跑動(dòng)中進(jìn)行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然地進(jìn)行，否則易出現(xiàn)混亂，其至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。2.應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評(píng)判。當(dāng)游戲吋間已到達(dá)或已到達(dá)預(yù)期效果后，應(yīng)結(jié)束游戲。當(dāng)學(xué)生體力下降，易發(fā)生傷害事故，器械、場地?fù)p害等，要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正的評(píng)定結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝者要提出表揚(yáng)

7、和不足，對(duì)失敗者要鼓勵(lì)，爭取下次取得勝利。3.在游戲中還要注意掌握、觀察學(xué)生在游戲中的情緒變化及教師要以身作則,這很重要。教師要全面關(guān)心學(xué)生，特別是體質(zhì)差的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們讓艽感受到集體的溫暖。綜上所述，體育游戲可豐富體育教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺性和積極性，使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓敷w育教學(xué)，由原來的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)