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1、審美教育在高校體育教學中的滲透 一個人要想得到身體素質的提升就要進行一定的體育鍛煉，而體育運動也是一種藝術，包含著藝術美和力量的美感，為了讓體育的美感被更多的人所知，體育教師在教學過程中就要將審美教育和體育教育緊密的聯系起來，用學生的身體素質得到提升的同時對體育的美有很深的了解?！ ◇w育的美可以很大程度上吸引人們對體育的興趣，使人們的空閑時間進行一定的體育鍛煉，在這個過程當中人們的身體素質會不斷的提高，使自身在緊張而繁重的工作和生活中過于緊張的大腦得到放松?！ ∫?、高校體育教育中審美教育的實際情況目前，高校對體育的教學方式過于傳統(tǒng)，教師
2、對體育的教學也不夠重視，這對學生體育課正常的進行有著很不利的影響。而要想使學生進行良好的體育運動，就需要老師對體育教學重視起來并將審美教學融入到自己的教學過程當中，使學生的體育運動能力水平得到大大的提高。由于許多學校對體育審美方面的不重視，直接導致了學生對于體育課的興趣不足，很大程度的抑制了體育課的正常進行，這樣對培養(yǎng)學生的發(fā)展十分不利，就達不到將審美教育滲透到體育教學中的目的，也就使體育教學進行喪失了它的本身意義。 隨著高校體育教學的逐漸展開，許多問題正在逐漸的被發(fā)掘出來。有些學校的領導對體育的美感缺乏了解，直接導致了學校對于體育課中
3、審美教育的重視程度嚴重不足，還間接的導致了體育教師對上課的不積極，這就使審美教育很難深入貫徹到體育課的教學當中來，對學生體育運動能力水平的發(fā)展有著不利的影響。而高校之后學生大部分逐漸的步入了社會，學生的體育鍛煉也會隨著學生時代的結束而結束，也就是說學生從此以后不會再有時間接受體育審美的教學，對學生的健康發(fā)展十分不利?！ W生對于體育審美缺乏認識也是一個重要的原因，長期以來，學生對于體育的美感了解的一直不夠充分，嚴重忽視了體育教學的本身意義。教師在體育課的表現也是一個重要的因素。許多老師對體育的審美教學并不重視，認為學生的任務只是學習，體育
4、課的進行只是讓學生在緊張的學習生活之余放松身心而已，而忽略了體育課對學生的重要意義，對體育課的安排不盡合理，大多數教師在教學過程當中只是讓學生自由活動，而對體育的審美教學更是幾乎沒有，這就是學生對體育審美的認識往往是一知半解的原因。長此以往，學生對于體育的興趣就會逐漸的降低，對日后的發(fā)展就有著不利的影響?！ 《?、體育教學中審美教學的意義 體育是充滿美的，因此審美教學在體育教學中有著至關重要的地位。人們要想提高身體素質，提升自身的運動能力水平，就要對體育的美感有著豐富了解，只有這樣，才能使人們在體育鍛煉中顯得游刃有余?！ ∪?、將審美教學滲
5、透到體育教學中學生的方法 (一)建立良好的師生關系良好的師生關系在很大程度上可以促進學生對于體育審美學習的熱情。教師在教學過程當中，要和學生多溝通，多交流，在和學生的交流過程當中發(fā)現學生對于知識理解中存在的不足，在這個過程當中，老師和學生的關系更是會良好的發(fā)展，提高學生對于體育審美學習的積極性。有效率的課堂離不開師生之間的互動，教師在教學過程中不僅僅只是一個老師，更要以一個好朋友的身份來進行審美方面的教學。教師在這個過程當中，可以將學生分成幾組進行教學，使審美教學能夠更快更好和自身的教學過程當中結合起來?！ ?二)讓學生對什么教育抱有好
6、奇心 學生對于體育的興趣提高在一定程度上就可以提高體育教師的教學效果。為了更充分的吸引學生的學習興趣，將審美教學和體育教學緊密結合起來就是一種行之有效的手段。這就在一定程度上營造出了一種人人熱愛體育的氣氛，使學生更積極的面對體育課，在這個過程當中，學生也接受了更有效率的審美教學，達到體育教學的根本目的，為學生日后的發(fā)展打下堅實的基礎。 (三)教師要做好備課工作 教師在體育課前要做好充足的準備，利用自己的知識設計和審美有關的問題。問題的設計在這個過程當中是最重要的，既要貼合體育教學又要符合審美教學，才能讓學生在體育課中不斷提高自身對體
7、育審美的見解。這種方法的利用可以極大的提升教師的上課效率，使課堂過程中審美教學融入的更加自然，讓學生的審美能力更深刻完美的融入到自身的知識體系中?！ ?四)發(fā)揮體育館的價值并引導學生積極進行戶外運動 教師在學校外組織學生參觀體育館是提高學生審美能力的最好方式，教師體育教學中應當有計劃組織學生進行戶外活動，使學生在活動中可以更充分的見解體育的美，這對學生的發(fā)展有著巨大的幫助。學生在這個過程當中會使自身的知識面越來越寬廣，自身的知識儲備也越來越多，使學生能夠在畢業(yè)后激烈的社會競爭當中不斷脫穎而出，早一步邁向成功的彼岸?！ ∷摹⒔Y語 學生對
8、于體育審美的學習對人一生都有著重要的影響，因為學生在這個過程中不僅僅只是對體育的審美能力得到增強，其他方面的審美能力同樣如此，使學生更容易發(fā)現生活中的美，以更加積極的心態(tài)面對學習生活。所以說審
