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《新時(shí)期高校體育教學(xué)管理存在的問題與對策論文（共2篇）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、新時(shí)期高校體育教學(xué)管理存在的問題與對策論文（共2篇）第一篇：新時(shí)期高校體育教學(xué)管理工作的開展 現(xiàn)階段，我國的高校體育教育中球類活動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈以及休閑體育等項(xiàng)目豐富多彩，學(xué)生們可以通過選課系統(tǒng)去選擇自己喜歡的體育課程和體育教師，從而大幅提高了學(xué)生享受體育課堂的滿意度。新時(shí)期下，全面建設(shè)小康社會(huì)和全面深化改革給高校體育教學(xué)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。小康社會(huì)的建設(shè)包括物質(zhì)文明和精神文明兩個(gè)部分，高校體育工作的高質(zhì)量開展就是在無形當(dāng)中完善精神文明建設(shè)；全面深化改革也對高校體育教學(xué)踐行生本教育理念提出了新的要求。新時(shí)期背景下，高校體育教學(xué)管理工作的開展在積極地探索當(dāng)中?！ ∫?、新時(shí)期高
2、校體育教學(xué)管理工作現(xiàn)狀 新時(shí)期背景下高校體育教學(xué)管理工作仍然在改革探索當(dāng)中，距離全面深化改革的要求還有很大距離。從師資方面分析，既要有教學(xué)能力又要有研究能力的雙師型人才還是處于短缺狀態(tài)，很多教師具有卓越的體育技能，但是在教學(xué)表達(dá)過程中很難達(dá)到預(yù)期的效果。此外，體育教師的教學(xué)研究能力也有很大的提升空間，只有將社會(huì)環(huán)境的變化和學(xué)生特點(diǎn)的變化融入到體育教學(xué)活動(dòng)中，才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)全面深化改革以滿足新時(shí)期對高校體育教學(xué)管理工作的需要。從高校體育教學(xué)管理制度方面分析，體育教學(xué)中存在的主要問題是教學(xué)規(guī)模和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)質(zhì)量三者之間的矛盾，問題的根源在于對傳統(tǒng)教學(xué)管理制度沒有根據(jù)時(shí)代的變化而進(jìn)行及
3、時(shí)有效的調(diào)整。由于計(jì)劃生育制度的實(shí)行和高等教育的普及我國高校的學(xué)生人數(shù)處于波動(dòng)狀態(tài)，這對于體育教學(xué)課程的開設(shè)規(guī)模有直接影響，同時(shí)影響了體育教學(xué)管理制度。從高校體育教學(xué)形式方面分析，由于教師年齡結(jié)構(gòu)的問題，很多教師沿襲傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，這些教學(xué)方法固然可以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，但是結(jié)合當(dāng)下生本教育的理念和發(fā)揮高校體育的育人功能方面來分析，教學(xué)方法需要進(jìn)行不同程度的改革?！ 《?、新時(shí)期高校體育教學(xué)管理工作開展要點(diǎn) 1.提高高校體育教學(xué)管理人員素質(zhì) 提高高校體育教學(xué)管理人員素質(zhì)不止要提升其體育教學(xué)管理工作的專業(yè)素質(zhì)，更要提升其綜合素質(zhì)。體育教學(xué)管理人員是這一工作開展的具體執(zhí)行者，因此在高校體育
4、教學(xué)管理過程中居于關(guān)鍵位置，提高高校體育教學(xué)管理工作人員的專業(yè)素質(zhì)要通過有組織、有計(jì)劃的定期培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽等方式對其專業(yè)知識與技能進(jìn)行考核。提高高校體育教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)則需要將其政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)道德等作為重要考量標(biāo)準(zhǔn)，不斷開拓管理人員視野，為其提供了解、接觸現(xiàn)代高校體育教學(xué)管理知識與工作的機(jī)會(huì)，不斷推進(jìn)高校體育教學(xué)管理人員素質(zhì)更加符合新時(shí)期、新形勢的需要?！ ￡P(guān)于提高高校體育教學(xué)管理人員素質(zhì)的具體工作，可以從以下三個(gè)方面著手。第一，加強(qiáng)對其思想政治方面的教育，了解國家的方針政策，從而能深刻了解新時(shí)期下國家對高校體育教學(xué)管理工作的具體要求，進(jìn)而能夠在具體的工作中結(jié)合新時(shí)期的
5、要求來進(jìn)行教學(xué)管理工作。第二，加強(qiáng)對其的管理能力的培訓(xùn)，掌握扎實(shí)的管理學(xué)知識，尤其是教育管理學(xué)的專業(yè)知識。具體的培訓(xùn)工作，既可以邀請相關(guān)業(yè)內(nèi)知名學(xué)者來講座，也可以通過超星閱覽器等資源來進(jìn)行自學(xué)，從而能夠讓高校體育教學(xué)管理工作的開展更加專業(yè)化。第三，加強(qiáng)對體育專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，高校體育教學(xué)管理人員要兼有體育教學(xué)知識和管理學(xué)知識，從而能夠?qū)崿F(xiàn)人性化管理，進(jìn)而能夠讓高校體育教學(xué)管理工作的開展更加合理化?！ ?.完善高校體育教學(xué)管理制度 完善的制度是開展高校體育教學(xué)管理改革工作的重要保障，根據(jù)教育部2007年頒布的《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，加強(qiáng)高校體育教學(xué)管理制
6、度建設(shè)必須要正確處理在具體工作中規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系?！ ￡P(guān)于完善高校體育教學(xué)管理制度的具體工作，可以從以下四個(gè)方面著手。第一，根據(jù)每年的招生計(jì)劃和實(shí)際入學(xué)人數(shù)來調(diào)整高校體育的班額大小，從而能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)場地和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)器材以及設(shè)施以適應(yīng)教學(xué)需要，進(jìn)而避免了體育課程運(yùn)動(dòng)器材緊缺而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。第二，根據(jù)高校體育教師的專業(yè)特長和個(gè)人興趣來豐富體育教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，最優(yōu)的體育內(nèi)容結(jié)構(gòu)是將競技體育項(xiàng)目套構(gòu)在大學(xué)生體育教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中。由于跳水等高技術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展對場地和學(xué)員的個(gè)人身體素質(zhì)要求都非常高，所以不適合在高校開展；但是像游泳和藝術(shù)體操以及網(wǎng)球等教學(xué)項(xiàng)目完全可以在高校開展起來。第三
7、，根據(jù)新時(shí)期的高校體育教學(xué)目標(biāo)和生源質(zhì)量來確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，從而能夠讓學(xué)生在體能范圍內(nèi)提升自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)可以通過多種方法來進(jìn)行，一方面可以有體育教研組對教師的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行專業(yè)角度的分析，另一方面可以通過對學(xué)生的問卷調(diào)查來了解學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度。第四，高校的體育館和游泳館等體育場所要免費(fèi)或者低消費(fèi)對學(xué)生開放，從而能夠?yàn)閷W(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)提供專業(yè)的環(huán)境，進(jìn)而有利于學(xué)生將體育課堂上學(xué)習(xí)的技能在課下復(fù)習(xí)鍛煉，最終提升體育教學(xué)的質(zhì)
