淺析普通高校素質教育與舞蹈教育的相互滲透論文

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1、淺析普通高校素質教育與舞蹈教育的相互滲透論文論文關鍵詞：素質教育舞蹈教育高等教育論文摘要：藝術教育中的舞蹈教育在普通高等教育中發(fā)揮著不可忽視的作用，而素質教育則是完善高等教育的一種手段和方法，素質教育和舞蹈教育相輔相成、相論文關鍵詞：素質教育舞蹈教育高等教育論文摘要：藝術教育中的舞蹈教育在普通高等教育中發(fā)揮著不可忽視的作用，而素質教育則是完善高等教育的一種手段和方法，素質教育和舞蹈教育相輔相成、相互促進，成為高等教育走向通識化不可或缺的部分。近年，隨著高校素質教育的全面推進，越來越多的人認識到藝術教育在提高和完善大學生綜合素質方面具有的獨特優(yōu)勢。胡錦濤總書記在兩院院士大

2、會上的講話中明確提出：“要根據我國經濟社會發(fā)展特別是科學技術事業(yè)發(fā)展的要求，繼續(xù)深化教育改革，加強素質教育，努力建設有利于創(chuàng)新型科技人才生成的教育培養(yǎng)體系。”這是黨和政府對我國高等教育事業(yè)發(fā)展的最新要求，對于實現(xiàn)我國高等教育現(xiàn)代化具有重要意義。何謂素質教育？《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對此作了最為明確的表述：“實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”這與我國憲法中關于“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、

3、智力、體質等方面全面發(fā)展”的表述是完全一致的。素質教育促進人的智力和體力的充分自由的、主動的發(fā)展，就是要促進人的各方面才能和興趣、特長的和諧統(tǒng)一的發(fā)展，其中當然也包括人的道德品質、審美情操的發(fā)展。那么，如何處理舞蹈教育與素質教育的關系呢？一、舞蹈教育在素質教育中的作用舞蹈教育是藝術教育的一種形式，在素質教育中發(fā)揮著重要作用。舞蹈作為一門古老的藝術形式早在人類出現(xiàn)的初期就與人類有著密不可分的關系，人類同時也對它的性質和特征開始了探索和認知。在有著悠久樂舞傳統(tǒng)的中國，早在兩千多年前就有人指出：“舞主形，樂主容也?！蔽璧甘谷烁械阶约汉痛蠹乙煌钪?，每個人以彼此的“活”互相印證

4、、互相支持，使每個人自己的“活”更加真實、更加穩(wěn)固。誠然，舞蹈和生命同在。舞蹈同時也是一種有益身心的健康活動，可以讓人的身材變得更美，體質得到增強，性格更為開朗。因此，舞蹈教練常把健身舞蹈稱為“帶著笑容去訓練的項目”。在舞蹈中，人們更關注的是大家是否愉快、盡興，動作是否奔放、流暢，在舞蹈過程中舞者心情非常放松，能極大地舒緩身心壓力，這對于培養(yǎng)人們健康的心理具有非常大的作用。在舞蹈作品的表演過程中，表演高難度的技巧動作并不是目的，其真正目的是表現(xiàn)人物思想情感、塑造人物性格和精神面貌，舞蹈之所以是藝術，原因之一就在于舞蹈把交流當做自己的主要目的。舞蹈作品以反映生活、表現(xiàn)人物

5、的思想情感為其存在的前提，這充分體現(xiàn)了舞蹈藝術的基本品格。在各種藝術門類中，音樂可以悅耳，美術可以悅目，而舞蹈則可以愉悅觀眾的各種感官。聞一多先生有“舞蹈是人的生命情調最直接、最實質、最強烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)”之說。這一觀點觸及了舞蹈的特質，即舞蹈是以個人的形體運動為基礎條件來實現(xiàn)的，是用人體動作去外化某種內心感情力量的，但這種外化是要實現(xiàn)不同的動機和目的的。舞蹈大多是人們在情感高度激動時的表現(xiàn)形式，是生命的歡歌，是心靈的詠嘆，是人體律動的詩篇，自由舒展激越奔放，美在真實自然、身心一致，具有旺盛的生命力和強烈的感染力。舞者用“手之舞之、足之蹈之”來表現(xiàn)他們

6、最激動、最熱烈的思想情感。總之，舞蹈是基于人的內在精神力量的迸發(fā)和情感的升華，是以情感人、以美取勝。優(yōu)秀的舞蹈作品之精粹，不僅在于能夠愉悅觀眾的感官，而且在于能夠釋放無窮的魅力、激發(fā)人類追求完美的至高品格，這恰恰符合大學生追求理想、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的要求。由此看出，普通高校在開設專業(yè)課的同時進行舞蹈教育的滲透，可以在緩解大學生緊張的學習壓力的同時，促進對大學生的情感教育，使大學生感受到積極、健康、昂揚、樂觀的氛圍，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、集體主義觀念和團結友愛的精神，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力，從而健全他們的思想品格。二、舞蹈教育對素質教育的促進和發(fā)展在普通高校的舞蹈教育中，如

7、何讓學生認識舞蹈、了解舞蹈，從而認識什么是真正的美，是一個重要的環(huán)節(jié)。舞蹈鑒賞就成了主要的形式和手段。舞蹈鑒賞是人們觀賞舞蹈演出時所產生的精神活動，是對舞蹈作品感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質上是一種認識活動，但它又不同于一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈鑒賞就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造的舞蹈形象，具體認識它所反映的社會生活、人物的思想感情以及舞蹈作者對這種生活現(xiàn)象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯(lián)系自己的生活經歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)記憶中有關的印象、經驗，以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動