淺析影響中學(xué)生參與體育運動積極性因素

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1、本科畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：淺析影響中學(xué)生參與體育運動積極性因素學(xué)院：體育學(xué)院班級：06體育教育5班姓名：劉洋指導(dǎo)教師：蔣占玉職稱：副教授完成日期：2010年5月20日淺析影響中學(xué)生參與體育運動積極性因素摘要：隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，中學(xué)生身體素質(zhì)卻在不斷下降，已嚴(yán)重威脅到中學(xué)生的身心健康，這與中學(xué)生參與體育運動積極性有著密切的關(guān)系，為了提高中學(xué)生體育運動的積極性，本文通過文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對影響中學(xué)生體育運動積極性的因素進行調(diào)查、研究，并提出建議，以期為有效的提高中學(xué)生體育運動積極性，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，增強他們的身體素質(zhì)提供參考。關(guān)鍵詞：中

2、學(xué)生體育運動積極性因素1：前言從2005到2009年全國及山西省中學(xué)生體質(zhì)健康結(jié)果來看，隨著生活水平的提高，營養(yǎng)狀況改善，我國中學(xué)生身體發(fā)展水平在持續(xù)提高，但體質(zhì)指標(biāo)卻在不斷下降。中學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因是：缺乏體育運動的參與和鍛煉。運動參與是學(xué)生在體育課上或課外體育活動中身體、心里等方面的投入。在活動中，因為每個人的身體、興趣等不同和投入強度的大小、持續(xù)時間的多少以及其他方面的因素，可以充分體現(xiàn)出學(xué)生體育運動的態(tài)度和行為。中學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，身體形態(tài)的可塑性大，經(jīng)常性的參加體育鍛煉有利于學(xué)生身體身體形態(tài)的正常發(fā)育，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體對外界環(huán)境的適應(yīng)能

3、力和對疾病的抵抗力。另外，經(jīng)常參加體育運動還可以使骨骼變長，對學(xué)生身高的增長有積極的促進作用。所以，如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育運動積極性，使之積極參與體育運動，促進中學(xué)生健康地成長發(fā)育，已成為學(xué)校、家庭、社會等全面關(guān)注的問題。2：研究對象和方法：2.1：研究對象：隨機抽取垣曲有色金屬公司子弟中學(xué)、絳縣中學(xué)的中學(xué)生為研究對象。2.2：研究方法：2.21：問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷300份，收回276份，回收率92%，有效問卷258份，有效回收率86%，并對回收問卷的信度檢驗，確認可信度高。2.22：文獻資料法：查閱了國內(nèi)外大量關(guān)于影響中學(xué)生參與運動積極性因素研究的文獻資料，為本研究奠定了

4、理論基礎(chǔ)。2.23：數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷調(diào)查中所得數(shù)據(jù)進行必要的數(shù)理統(tǒng)計。3：結(jié)果與分析：3.1：社會因素：學(xué)生如何分配自己的假期或閑暇時間所占人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比體育運動35人13.6%上網(wǎng)179人69.4%其他44人17.0%表一：對中學(xué)生如何分配自己的假期或閑暇時間的調(diào)查表據(jù)調(diào)查，有49名學(xué)生認為社會因素影響體育運動的積極性，占總?cè)藬?shù)的19%，所以，社會因素對學(xué)生體育運動的影響是不容忽視的。如今，中學(xué)生課程和學(xué)業(yè)負擔(dān)逐漸減輕，在校學(xué)習(xí)以外的時間不斷增加。但是，原本為學(xué)生健康成長留出的空間和減負的初衷卻并沒有得到預(yù)期的效果，學(xué)生被眾多的課外輔導(dǎo)或技藝培訓(xùn)所占據(jù)，其根本在于

5、“應(yīng)試評價”這一原因。應(yīng)試評價使學(xué)生只注重考分和排名，所以，為了應(yīng)付考試，學(xué)生只是一味的做題和死記硬背，從而沒有多余的時間和精力進行體育運動和鍛煉，這給中學(xué)生的身心健康成長帶來了非常不利的影響。評價只是一種手段，是為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，所以，只有完善的評價制度，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。另外，目前社會上各種不良風(fēng)氣也嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，特別是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的比例迅速增加，網(wǎng)吧已成為不少中學(xué)生迷戀的場所。從表一可以看出，中學(xué)生放假或閑暇時間有179人選擇上網(wǎng)，占總?cè)藬?shù)的69.4%，有35人進行體育運動和鍛煉，僅占總?cè)藬?shù)的13.6%。許

6、多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或不良的非法網(wǎng)站不能自拔，已沒有心思去進行體育鍛煉，更有不少中學(xué)生想方設(shè)法利用休息時間外出上網(wǎng)，甚至到了夜不歸宿的地步。致使學(xué)生上課時精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績下降，身體健康受到嚴(yán)重影響。3.2：家庭因素：認為家庭中對體育運動影響最大的因素是所占人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比父母220人85.3%兄弟姐妹32人12.4%其他6人2.3%表二：對中學(xué)生認為家庭中對體育運動影響最大因素的調(diào)查表子女接觸最頻繁的家庭成員是自己的父母，現(xiàn)在的學(xué)生基本是獨生子女，他們大都是從小嬌生慣養(yǎng)，在父母的溺愛中成長的，父母的要求便成了他們生活的準(zhǔn)則。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：認為家庭因素對體育運動

7、有影響的學(xué)生有34人，占總?cè)藬?shù)的13.2%，從表二看出有85.3%的學(xué)生認為家庭因素中，父母對體育運動的認識會直接影響到學(xué)生對體育運動的態(tài)度。如果父母對體育運動和鍛煉的認識是積極的，就會對子女進行體育鍛煉有促進作用。如：父母參與體育活動帶來了樂趣和強身健體的好處，他們就會鼓勵子女參與體育運動，而且因為親情的關(guān)系，父母的鼓勵更容易使子女受到激勵。另外，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多家庭購買了健身器材，這樣學(xué)生在家做完作業(yè)就能方便的進行體育鍛煉，勞逸結(jié)合，身心得到鍛煉，形成鍛煉的習(xí)慣。有些父母抽出時間陪子女一起進行鍛煉，通過良好