體育保險(xiǎn)對(duì)高校體育教學(xué)的促進(jìn)作用

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1、體育保險(xiǎn)對(duì)高校體育教學(xué)的促進(jìn)作用摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、問卷調(diào)查等研究方法，對(duì)高校體育教學(xué)中存在的弊端進(jìn)行分析，探討體育保險(xiǎn)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用。本文采集自網(wǎng)絡(luò)，本站發(fā)布的論文均是優(yōu)質(zhì)論文，供學(xué)習(xí)和研究使用，文中立場(chǎng)與本網(wǎng)站無關(guān)，版權(quán)和著作權(quán)歸原作者所有，如有不愿意被轉(zhuǎn)載的情況，請(qǐng)通知我們刪除已轉(zhuǎn)載的信息，如果需要分享，請(qǐng)保留本段說明。關(guān)鍵詞：體育保險(xiǎn)；體育教學(xué)；促進(jìn)作用1引言高校教育中，體育教育尤為重要。但是在高校體育教學(xué)課程中存在的安全隱患，限制了高校教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，阻撓了教學(xué)改革的整體步伐。究其原因是傷害保障機(jī)制的不健全造成的畏手畏腳，為了解決這一難題

2、，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，高校引入體育保險(xiǎn)勢(shì)在必行。2體育傷害事故對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生的影響意外傷害事故的發(fā)生不僅給學(xué)生的身心健康帶來不良影響，也直接影響了體育教學(xué)任務(wù)的完成，束縛了體育教師的手腳，影響學(xué)校體育向深度和廣度發(fā)展。學(xué)生發(fā)生意外傷害事故后，學(xué)校和家長往往因?yàn)闆]有很好地解決賠償問題，協(xié)商不好就會(huì)對(duì)簿公堂，對(duì)于雙方來說都是一件費(fèi)力耗時(shí)的事，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)因此受到極大的影響。對(duì)體育老師來說體育課堂上出現(xiàn)傷害事故無疑是致命的。無論一個(gè)老師的課上得多么好、學(xué)生多么喜歡、責(zé)任心多么強(qiáng)，一旦發(fā)生了教學(xué)上的意外傷害事故，不管責(zé)在誰，老師都難辭其咎，必將受到學(xué)校及學(xué)生家長的質(zhì)疑，甚至還可

3、能因此而丟掉飯碗。因此，很多高校在課程設(shè)置上就避免了有一定危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，老師更是秉承快樂教學(xué)的宗旨，簡(jiǎn)化體育課內(nèi)容。最終結(jié)果就是學(xué)校少了麻煩，老師不再擔(dān)心，但學(xué)生的身體素質(zhì)卻在急速下滑。3國內(nèi)外體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀比較3.1國外體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀美國在20世紀(jì)50年代就出現(xiàn)了體育保險(xiǎn)公司。目前，美國的體育保險(xiǎn)已經(jīng)成為美國保險(xiǎn)業(yè)的重要經(jīng)營內(nèi)容和巨大的保險(xiǎn)市場(chǎng)。學(xué)校體育保險(xiǎn)作為美國體育保險(xiǎn)的重要組成部分，面向?qū)W校市場(chǎng)，出臺(tái)了各種各樣的保險(xiǎn)險(xiǎn)種。曰本在20世紀(jì)90年代遠(yuǎn)超美國和西歐居世界保險(xiǎn)業(yè)第一。日本的學(xué)校體育保險(xiǎn)險(xiǎn)種主要存：體育安全保險(xiǎn)、學(xué)校教育研究災(zāi)害傷害保險(xiǎn)、學(xué)校災(zāi)害互助支付

4、制度、全國市長學(xué)校災(zāi)害賠償保險(xiǎn)等。保險(xiǎn)險(xiǎn)種豐富多樣，而且相互補(bǔ)充，既有學(xué)校管理下的保險(xiǎn)，又有團(tuán)體活動(dòng)的保險(xiǎn)；既有國家范圍的保險(xiǎn)，又有地方范圍的保險(xiǎn)，各類保險(xiǎn)相互關(guān)聯(lián)，形成了一個(gè)完整的學(xué)校體育保險(xiǎn)體系。3.2國內(nèi)體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀面對(duì)20世紀(jì)90年代就成為體育保險(xiǎn)業(yè)龍頭的口本，我國的保險(xiǎn)業(yè)在20世紀(jì)90年代中期冰剛剛起步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。1996年5月30口國家體委正式批準(zhǔn)設(shè)立中華全國體育基金會(huì)體育保險(xiǎn)部，這標(biāo)志著我國體育保險(xiǎn)開始起步。國內(nèi)的體育保險(xiǎn)從1992年的廣告贊助性質(zhì)，到1998年“運(yùn)動(dòng)員傷殘保險(xiǎn)”的制定經(jīng)歷了4年時(shí)間。這期間沒有一家真正意義的體育保險(xiǎn)公司存在，

5、直到2004年我國才成立了第一家專門從事體育保險(xiǎn)的經(jīng)紀(jì)公司一一中體保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司。在不斷探討和實(shí)踐中，學(xué)校體育保險(xiǎn)有了質(zhì)的飛躍。2016年3月，上海在全國首個(gè)試點(diǎn)推出一個(gè)專門針對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)意外傷害設(shè)計(jì)的校園基金。其功效在于填補(bǔ)因事故所造成的受害人的損失。4體育保險(xiǎn)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)引入體育保險(xiǎn)是免責(zé)保障。鑒于體育運(yùn)動(dòng)意外傷害的發(fā)生存在很大的偶然性，？*育保險(xiǎn)以意外運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生為依據(jù)，不涉及對(duì)學(xué)校及學(xué)生的責(zé)任認(rèn)定。另外，將保障范圍擴(kuò)大到校園，凡是參保學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)，無論是體育課、體育比賽、體育活動(dòng)還是體育訓(xùn)練都將得到有效保障。引入體育保險(xiǎn)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)

6、要求合理的安排體育課程，將新課標(biāo)要求掌握的各項(xiàng)體育技能均納入教學(xué)范圍，改變一成不變的體育課形式，讓學(xué)生可以在操場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，展現(xiàn)青春的魅力。教師可以避免束手束腳的教學(xué)方式，制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，靈活機(jī)動(dòng)教學(xué)。這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以將體育課的魅力和功效真正的發(fā)揮出來因此，通過立法推廣學(xué)生體育保險(xiǎn)是完善學(xué)校保障體制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以緩解家長和學(xué)校的矛盾、減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支和學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。5結(jié)論學(xué)校體育保險(xiǎn)有獨(dú)立開發(fā)和推廣的必要性。不健全的法律體系阻礙了體育保險(xiǎn)商業(yè)化的運(yùn)作；學(xué)校體育保險(xiǎn)是保險(xiǎn)業(yè)與學(xué)校雙贏的產(chǎn)物，是規(guī)

7、避風(fēng)險(xiǎn)的主要手段；學(xué)校體育保險(xiǎn)促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展；是學(xué)校體育傷害保障的重要舉措。要加強(qiáng)保險(xiǎn)行業(yè)宣傳，培養(yǎng)體育保險(xiǎn)意識(shí)；借鑒發(fā)達(dá)國家成熟保險(xiǎn)體制，政府承擔(dān)體育保險(xiǎn)法及其相關(guān)法律法規(guī)的制定和完善工作，為體育保險(xiǎn)的健康發(fā)展提供法律和制度上的保障。參考文獻(xiàn)：[1]周金薈.學(xué)生體育課受傷事件中學(xué)校的責(zé)任與限度__以湖北、江蘇案件為例[J].體育成人教育學(xué)刊，2016，(05)：86-90.[2]翁惠根.標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范：浙江省高職院校體育工作保障水平的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].浙江體育科學(xué)，2014，(06)：82-85.[3]薛紅.高校體育保險(xiǎn)的發(fā)展途徑及策略[J].吉林省教育學(xué)