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《《春》教案_1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。《春》教案www.5y kj.com 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 、理清課文寫作思路，理解文中描繪的幾幅畫面，體會(huì)作者對(duì)春天的熱愛和對(duì)未來的憧憬之情?！ ?、能正確、流利有感情地朗讀課文?！ ?、學(xué)會(huì)品味文中清新、優(yōu)美的語言?！ ?、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察、描寫景物的方法?！ ∵^程與方法 、以朗讀貫穿始終，在讀中悟情。 2、通過自主合作討論的方式，品析畫面?！ ∏楦袘B(tài)度 通過欣賞春天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的
2、情感?！ ≌n前準(zhǔn)備： .學(xué)生網(wǎng)上查閱朱自清及其作品的簡(jiǎn)介?！ ?.搜集有關(guān)春天的詩(shī)句或?！ ?.搜集有關(guān)春的圖片及朗讀材料 教學(xué)時(shí)數(shù) 課時(shí) 教學(xué)過程團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∫?、導(dǎo)入課題 有人說：“春天是插花的能手”，“春天是一位偉大的畫家”“春天是一個(gè)美
3、麗活潑的天使?！蓖瑢W(xué)們，你們喜歡春天嗎？（生：喜歡）為什么？（生答）是的，春天是美麗的，春天是新鮮的，春天是充滿活力的，這節(jié)課，我們就隨著作家朱自清一起去感受如詩(shī)如畫的“春”（顯示課題，作者）。首先讓我們走進(jìn)作者（出示作者畫面）請(qǐng)同學(xué)們邊看畫面邊捕捉有關(guān)作者的信息，看完后請(qǐng)學(xué)生講“從‘作者簡(jiǎn)介’中，你獲得了哪些信息”？（學(xué)生說后）教師過渡：朱自清不愧是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹一幟的散文作家，他筆下的《春》，膾炙人口，令人嘆為觀止，現(xiàn)在就讓我們追隨作者的筆墨，一同去領(lǐng)略大好春光?！ 《?、整體感知 學(xué)生聽朗讀，在聽讀
4、過程中注意以下問題。 ?。值淖x音?！ ♂j 釀（yùn niàng） 黃暈（yùn） 蓑衣（suō） 嘹亮（liáo） 應(yīng)和（hè）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 ?。ㄟ^渡：通過聽讀，作者筆下的哪些景象在你腦海中形成了美麗的畫面？） 2．文中細(xì)筆描繪了春天的
5、哪些景象？（草、花、風(fēng)、雨、人）（顯示）對(duì)，作者正是抓住了這五幅畫面濃墨重彩地描繪春天的動(dòng)人景象的。（顯示繪春板書） ?。ìF(xiàn)在我們?cè)僖淮稳ゴ蠛玫拇汗庵凶咭惶税??？赐陥D片，師講：作者眼中的春是這樣美麗，你認(rèn)為） 3．在這大好的春光中寄寓了作者怎樣的感情？（喜愛、贊美） 4．哪些段落直接抒發(fā)了這種感情？ ?。▽W(xué)生找出后全班有感情齊讀，注意：讀出作者的喜愛和贊美之情）（顯示“贊”） ?。ㄟ^渡：春天原來這般充滿魅力，怪不得人們都巴望漫漫冬天快到盡頭，渴盼這充滿生機(jī)與活力的春天早日來臨。作家朱自清甚至把這種急切的心情
6、變成了文字的吶喊） 5．你能找出文中盼春的句子嗎？（女生齊讀，注意讀出作者的急切和喜悅之情。）（顯示“盼”） 二、品讀賞析 （一）合作品讀兩幅畫面 ?。畮熒操p春花圖團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∵^渡：春天是美好的，有人喜歡那青青的草，有人鐘情于那爭(zhēng)艷的花，還有人
7、喜歡感受那和煦的風(fēng)，更有人喜歡沐浴那無聲的雨，老師也對(duì)那爭(zhēng)奇斗艷的花情有獨(dú)鐘。能讓老師讀讀嗎？ ?、俳處煼蹲x（過渡：同學(xué)們，你們知道老師為什么要這么讀嗎？學(xué)生說） ?、诶首x指導(dǎo) A首先把握基調(diào)（喜悅） B注意重音：能體現(xiàn)春花特點(diǎn)的關(guān)鍵詞要重讀，如：“讓”“都”“滿”“紅” “粉”“白”“火”“霞”“雪”“甜”“鬧”“遍地”“散”“眼睛”“星星”“?！保ㄖ笇?dǎo)完后請(qǐng)學(xué)生讀出來） c注意語速快慢和連停，如：“桃樹、杏樹、梨樹”、“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”“桃兒，杏兒，梨兒”“雜樣兒，有名字的，沒名字的”
8、等排比句整句話語速要稍快，各排比句前一分句與后一分句之間要注意連讀，同一句內(nèi)不同意義單位間要停頓，如“都開滿了花/趕趟兒”；“花里/帶著甜味兒”“樹上仿佛/已經(jīng)滿是……” 講完后，請(qǐng)學(xué)生讀?！ 。ㄟ^渡：現(xiàn)在請(qǐng)用老師講方法） ③先自由朗讀，后齊讀?！ 。ㄟ^渡：作者眼中的花鮮艷美麗，充滿活力，你最喜歡文中的哪些語句？）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉
