《春》教案_1

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1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。《春》教案www.5y  kj.com  教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力  、理清課文寫作思路,理解文中描繪的幾幅畫面,體會(huì)作者對(duì)春天的熱愛和對(duì)未來的憧憬之情?! ?、能正確、流利有感情地朗讀課文?! ?、學(xué)會(huì)品味文中清新、優(yōu)美的語言?! ?、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察、描寫景物的方法?! ∵^程與方法  、以朗讀貫穿始終,在讀中悟情。  2、通過自主合作討論的方式,品析畫面?! ∏楦袘B(tài)度  通過欣賞春天的美景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的

2、情感?! ≌n前準(zhǔn)備:  .學(xué)生網(wǎng)上查閱朱自清及其作品的簡(jiǎn)介?! ?.搜集有關(guān)春天的詩(shī)句或?! ?.搜集有關(guān)春的圖片及朗讀材料  教學(xué)時(shí)數(shù)  課時(shí)  教學(xué)過程團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ∫?、導(dǎo)入課題  有人說:“春天是插花的能手”,“春天是一位偉大的畫家”“春天是一個(gè)美

3、麗活潑的天使?!蓖瑢W(xué)們,你們喜歡春天嗎?(生:喜歡)為什么?(生答)是的,春天是美麗的,春天是新鮮的,春天是充滿活力的,這節(jié)課,我們就隨著作家朱自清一起去感受如詩(shī)如畫的“春”(顯示課題,作者)。首先讓我們走進(jìn)作者(出示作者畫面)請(qǐng)同學(xué)們邊看畫面邊捕捉有關(guān)作者的信息,看完后請(qǐng)學(xué)生講“從‘作者簡(jiǎn)介’中,你獲得了哪些信息”?(學(xué)生說后)教師過渡:朱自清不愧是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹一幟的散文作家,他筆下的《春》,膾炙人口,令人嘆為觀止,現(xiàn)在就讓我們追隨作者的筆墨,一同去領(lǐng)略大好春光?! 《?、整體感知  學(xué)生聽朗讀,在聽讀

4、過程中注意以下問題。 ?。值淖x音?! ♂j  釀(yùn  niàng)  黃暈(yùn)  蓑衣(suō)  嘹亮(liáo)  應(yīng)和(hè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 ?。ㄟ^渡:通過聽讀,作者筆下的哪些景象在你腦海中形成了美麗的畫面?)  2.文中細(xì)筆描繪了春天的

5、哪些景象?(草、花、風(fēng)、雨、人)(顯示)對(duì),作者正是抓住了這五幅畫面濃墨重彩地描繪春天的動(dòng)人景象的。(顯示繪春板書) ?。ìF(xiàn)在我們?cè)僖淮稳ゴ蠛玫拇汗庵凶咭惶税???赐陥D片,師講:作者眼中的春是這樣美麗,你認(rèn)為)  3.在這大好的春光中寄寓了作者怎樣的感情?(喜愛、贊美)  4.哪些段落直接抒發(fā)了這種感情? ?。▽W(xué)生找出后全班有感情齊讀,注意:讀出作者的喜愛和贊美之情)(顯示“贊”) ?。ㄟ^渡:春天原來這般充滿魅力,怪不得人們都巴望漫漫冬天快到盡頭,渴盼這充滿生機(jī)與活力的春天早日來臨。作家朱自清甚至把這種急切的心情

6、變成了文字的吶喊)  5.你能找出文中盼春的句子嗎?(女生齊讀,注意讀出作者的急切和喜悅之情。)(顯示“盼”)  二、品讀賞析  (一)合作品讀兩幅畫面 ?。畮熒操p春花圖團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ∵^渡:春天是美好的,有人喜歡那青青的草,有人鐘情于那爭(zhēng)艷的花,還有人

7、喜歡感受那和煦的風(fēng),更有人喜歡沐浴那無聲的雨,老師也對(duì)那爭(zhēng)奇斗艷的花情有獨(dú)鐘。能讓老師讀讀嗎? ?、俳處煼蹲x(過渡:同學(xué)們,你們知道老師為什么要這么讀嗎?學(xué)生說) ?、诶首x指導(dǎo)  A首先把握基調(diào)(喜悅)  B注意重音:能體現(xiàn)春花特點(diǎn)的關(guān)鍵詞要重讀,如:“讓”“都”“滿”“紅”  “粉”“白”“火”“霞”“雪”“甜”“鬧”“遍地”“散”“眼睛”“星星”“?!保ㄖ笇?dǎo)完后請(qǐng)學(xué)生讀出來)  c注意語速快慢和連停,如:“桃樹、杏樹、梨樹”、“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”“桃兒,杏兒,梨兒”“雜樣兒,有名字的,沒名字的”

8、等排比句整句話語速要稍快,各排比句前一分句與后一分句之間要注意連讀,同一句內(nèi)不同意義單位間要停頓,如“都開滿了花/趕趟兒”;“花里/帶著甜味兒”“樹上仿佛/已經(jīng)滿是……”  講完后,請(qǐng)學(xué)生讀?! 。ㄟ^渡:現(xiàn)在請(qǐng)用老師講方法)  ③先自由朗讀,后齊讀?! 。ㄟ^渡:作者眼中的花鮮艷美麗,充滿活力,你最喜歡文中的哪些語句?)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉

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