《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。④摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累?！菊n前準(zhǔn)備】①讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。②教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。第一課時(shí)激趣導(dǎo)入①多媒體出示祖國(guó)地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說(shuō)過西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的

2、地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？②多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。初讀課文①讀課題質(zhì)疑:讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑）②學(xué)生自由讀課文。a.明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。b.學(xué)生自由讀課文。③檢查自讀情況。a.檢查生字新詞。b.檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過讀課文知道了什么。重點(diǎn)探究①凸現(xiàn)重點(diǎn)。a.課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢?學(xué)生交流后教師板書:風(fēng)

3、景優(yōu)美物產(chǎn)豐b.文中是怎樣具體描寫這兩方面的？②自主感悟。a.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。b.小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。①合作探究。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a.你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書:海面五光十色瑰麗無(wú)比）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？b.海水真美呀!說(shuō)說(shuō)睸，為什么這么美？

4、（學(xué)生讀__）能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？a.這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)一一（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。探究二：（根據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚……正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。a.你為什么喜歡這兩段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書:海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清）b.教師小結(jié):海底真是個(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手;有誰(shuí)喜歡海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！c.學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”：重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和

5、同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了__（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了__西沙群島的海灘上怎樣呢?海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。布置作業(yè)①練習(xí)朗讀第一至四自然段。②抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍。第二課時(shí)激趣導(dǎo)入①上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。②學(xué)生自由介紹。③大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問題盡管提。例如：a.西沙群島的海面為什么五光十色？b.為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚？繼續(xù)研究①過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？②探究體驗(yàn)。探究一：（根據(jù)學(xué)生回

6、答，多媒體出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。a.喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b.這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！c.有誰(shuí)能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)？a.西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧!學(xué)生自由地入情入境地朗讀。探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的服料。a.讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種

7、”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥多”。誰(shuí)能把鳥的多“讀”出來(lái)？b.西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流，最后全班匯報(bào)。總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。聽寫詞語(yǔ)①自書復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽寫。②聽寫。聽寫后自己對(duì)照、訂正。布置作業(yè)①抄寫課文中優(yōu)美的句子。②課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句