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1、軟式排球單元教學計劃授課年級：高二年級授課教師：黎柏余指導教師：袁家蓮教學內(nèi)容?準備姿勢與步法移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球等基本技術(shù)?組合技術(shù)練習?排球趣味比賽教學目標學習排球的準備姿勢、步法移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球等基本技術(shù)，逐步建立正確的技術(shù)動作概念；通過組合技術(shù)的練習，提高學生的技術(shù)應用能力，了解排球運動的有關(guān)知識：發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)。教學要求根據(jù)排球教材的特點，在適當?shù)慕虒W壞節(jié)中，發(fā)展學生的自我控制能力、意志力、注意力、人際交往能力和創(chuàng)造力等；提示學生要具有寬容精神和責任意識，幫助學生形成穩(wěn)定的心理品質(zhì)、良好的情緒狀態(tài)；培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律、團結(jié)協(xié)作的集體
2、主義精神和勤學苦練，頑強拼搏的優(yōu)良以及良好的競爭意識。課次具體內(nèi)容具體目標具體方法重點11.準備姿勢與步法移動。2.熟悉排球球性的練習。1.通過準備姿勢及步法移動的學習，使學生對排球的準備姿勢和移動步法由初步的了解，為今后的各項技術(shù)學習打好基礎(chǔ)。2.初步熟悉排球球性，注重對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),增進同學們對排球運動的了解。1.教師講解、示范。2.學生分組模仿練習。3.教師口令指揮，學生集體練習。4、學生分組合作練習。動作協(xié)調(diào)、步法靈活。21?準備姿勢與步法移動。2.正面雙手墊球技術(shù)。1.復習準備姿勢及移動步法，提高學生對準備姿勢及移動步法的理解。2.初步學習正面雙手墊球技術(shù)，80%的同學
3、能用正確的方法墊起排球。3?發(fā)展學生速度、靈敏等素質(zhì)。1?教師講解動作要領(lǐng)，并做示范。2.組織學生練習，并引導學生思考。3.組織學生展示練習情況，提高學生對動作的理解。墊球時手臂伸直、夾緊。31、復習正面雙手墊球技術(shù)。2、正面雙手傳球技術(shù)。1、通過復習正面雙手墊球技術(shù)，加深學生對正面雙手墊球技術(shù)的理解，提高學生對排球的控制能力。2、學習正面雙手傳球技術(shù)，培養(yǎng)學習興趣。3、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。1、教師示范、講解練習方法。2、學生徒手與有球的模仿練習。3、學生分組練習。4、教師巡回指導。手型正確，用力協(xié)調(diào)。41＞正面雙手墊球、傳球技術(shù)。2、下手發(fā)球技術(shù)。1復習正面雙手墊球、雙手傳球
4、技術(shù)，提高技術(shù)的應用能力。2、初步學習、體念正面下手發(fā)球技術(shù)，了解發(fā)球的種類，絕大部分學生能做出正面下手發(fā)球動作。1、教師簡介發(fā)球的有關(guān)知識，講解與示范發(fā)球動作。2、學生徒手與有球的模仿練習。3、學生分組自主練習。4、教師巡冋指導，集中或分組評價學練情況°拋球和擊球動作。課次具體內(nèi)容具體目標具體方法重占51、墊球、傳球、發(fā)球組合練習。2、排球趣味比賽。1、通過墊、傳、發(fā)球的練習，使學生進一步體會、鞏固正面下手發(fā)球、正面雙手傳、墊球技術(shù)，提高技術(shù)的應用能力。2、發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。1、教師設(shè)問。學乞分組練習，討論、交流老師提出的問題。2、巡回指導，以個別輔導為主。3、組交流
5、、討論練習情況。4、趣味比賽。技術(shù)的應用能力。61、發(fā)、墊、傳技術(shù)的綜合練習。2、正面屈體扣球技術(shù)。1、初步學習正面屈體扣球技術(shù)，幫助學生建立正確的動作概念。2、進一步提高學生的墊、傳、發(fā)球技術(shù)水平，培養(yǎng)學生的探究學習能力。1、教師講解扣球在排球比賽中的作用及分類。2、結(jié)合圖片講解正面屈體扣球動作要領(lǐng)，完整與分解動作的示范。3、學生分組練習，教師指導、評價。揮臂扣球7正面屈體扣球技術(shù)1、進一步學習正面屈體扣球技術(shù)，部分同學能較連貫地完成準備姿勢、助跑、起跳、空屮擊球、落地動作。2、培養(yǎng)學生模仿力、觀察力和想象力,提高他們的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。1、教師講解、示范正面屈體扣球的
6、完整動作。2、組織學生練習，教師巡冋指導。3、引導學生思考，如何糾正正確錯誤動作。4、小組評議練習情況。正血屈體扣球的完整動作。8組合技術(shù)練習1、使學生在形式多樣的練習屮，進一步鞏固所學的基本技術(shù)。2、提高學生自學、自練的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力以及迎接挑戰(zhàn)的能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。1、學生分組合作練習，教師指導、評價。2、學生交流展示。自學、自練的能力。9技能評價1、以個人或小組合作的形式展示己學過的排球基本技術(shù)并參與評價。2、通過評價，提高學生對排球基本技術(shù)的理解和運用能力。3、培養(yǎng)學生的自信心和團結(jié)協(xié)作精神，提高評價與交流能力。1、教師講解評價內(nèi)容方法要求標準。
7、2、學生分組練習。3、教師指導練習及小組模擬評價。4、教師組織學生進行排球技能評價。合理運用技術(shù)的能力。評價1.評價方法：從正面雙手墊球、正面下手發(fā)球、正面雙手傳球、正面屈體扣球技術(shù)中任選二項，可單人進行評價，也可以小組合作的形式參與評價。2.評價形式：小組評價、教師評價3.評價標準：優(yōu)秀：技術(shù)動作較準確，動作協(xié)調(diào)，擊球點準確，擊球效果好。良好：技術(shù)動作基本正確，動作比較協(xié)調(diào)，擊球效果較好。合格：技術(shù)動作不規(guī)范，動作協(xié)調(diào)性一般，擊球效果一般。授課年級：高二
