淺談新課改背景下的中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

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1、淺談新課改背景下的中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置　　摘要：隨著信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量不斷增加。然而，中職學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才并不能與企業(yè)設(shè)置的崗位很好地銜接。該文分析中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程的現(xiàn)狀，結(jié)合新課改的背景，提出了從電子商務(wù)課程設(shè)置的原則入手，將課程分成客服、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)、推廣等模塊，設(shè)置相應(yīng)選修課，給學(xué)生以選擇權(quán)。　　關(guān)鍵詞：中職；新課改；課程設(shè)置；選修課　　中圖分類(lèi)號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2016）13-0270-03　　Abstract：Wi

2、ththerapiddevelopmentofinformationandknowledgeeconomy，thesocietyasawholetoe-commerceprofessionaltalentdemandisincreasing.However，secondaryvocationalschoolstodevelopelectroniccommercetalentisnotwellwithenterprisesetupthepost.Thispaperanalyzesthestatusquoofe-comme

3、rceprofessionaltechnicalsecondaryschoolcurriculum，combinedwiththebackgroundofnewcurriculumreform，putforwardfromtheprincipleoftheelectroniccommercecurriculum，thecurriculumisdividedintocustomerservice，marketing，technology，andpromotemodule，setupcorrespondingelectiv

4、ecourses，givestudentstherighttochoose.8　　Keywords：secondaryvocational；newcurriculumreform；courseoffered；selectivecourse　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)水漲船高。中職學(xué)校作為培養(yǎng)電子商務(wù)人才的重要基地，卻往往培養(yǎng)不出大量企業(yè)需求的人才。究其原因，造成這種情況主要在于課程的設(shè)置不夠合理。一般來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)由公共基礎(chǔ)課、計(jì)算機(jī)課程、專(zhuān)業(yè)課程等組合而成。單從人才培養(yǎng)的角度來(lái)看，中職學(xué)校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，與

5、大專(zhuān)院校的學(xué)生相比，起點(diǎn)低、學(xué)習(xí)能力差。[1]在這樣的大環(huán)境下，浙江省出臺(tái)了新一輪的中職課改方案，以打造多樣化的選擇性課程體系為切入點(diǎn)，給中職學(xué)生更多發(fā)展選擇權(quán)。[2]如何做好新課改，為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)大量合格的電子商務(wù)人才是急需考慮的問(wèn)題?！　?中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程現(xiàn)狀　　當(dāng)前，中職學(xué)校所開(kāi)設(shè)的電子商務(wù)課程并沒(méi)有統(tǒng)一的模式，課程設(shè)置并不合理。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)課程有以下幾種類(lèi)型：　　1）沿襲原有普高的課程，在原來(lái)基礎(chǔ)上增加若干電子商務(wù)課程，如電子商務(wù)概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，理論性課程的比重較大?！　?）照

6、搬大專(zhuān)或者本科中電子商務(wù)課程，從課程名上難以看出是中職、高職或是本科課程，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)等。這些課程對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)都感覺(jué)學(xué)習(xí)較困難，更何況于對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的中職生?！　?）由于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師缺乏，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的資源限制等原因，電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)不起來(lái)時(shí)，會(huì)把其他專(zhuān)業(yè)的課程整合到電子商務(wù)的課程中。8　　4）隨著國(guó)家中職示范校建設(shè)的推進(jìn)，辦學(xué)理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)模式突出的學(xué)校在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程改革中進(jìn)行了開(kāi)拓性的改革，以模塊化和項(xiàng)目式的課程為課程改革的突破口，重構(gòu)課程體系，取得較好的效果。[3]　　在如此現(xiàn)狀之下，由

7、于師資力量不夠、專(zhuān)業(yè)性不夠強(qiáng)、缺乏對(duì)電子商務(wù)深入的了解及認(rèn)識(shí)等原因，許多課程開(kāi)設(shè)之后感覺(jué)不實(shí)用，就不斷換新，每年設(shè)置的課程都可能會(huì)有大量的變化。而課程的開(kāi)設(shè)量過(guò)大，就會(huì)導(dǎo)致難以進(jìn)行深入性地學(xué)習(xí)?！　?課程設(shè)置的原則　　2.1掌握中職學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)　　當(dāng)下，社會(huì)對(duì)于中職教育的認(rèn)識(shí)存在一定偏差，認(rèn)為絕大多數(shù)的中職學(xué)校學(xué)生都有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)積極性不足等情況。但中職學(xué)生的年齡處在朝氣蓬勃的時(shí)代，其思維十分敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)于新事物的接受能力也比較強(qiáng)。結(jié)合時(shí)代的特性，要從學(xué)生的興趣入手，有效解決學(xué)習(xí)積極性差的問(wèn)題

8、，提升他們的積極性和主動(dòng)性。　　2.2給學(xué)生以選擇性　　現(xiàn)代職業(yè)教育的核心理念就是促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展。中職學(xué)生是一個(gè)處于變化和發(fā)展中的群體，人的行為意識(shí)、價(jià)值取向、特長(zhǎng)愛(ài)好、能力需求等都未成型，可塑性很大，過(guò)早定向不利于學(xué)生的生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展，不能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。[4]8　　現(xiàn)在一般的中職學(xué)校對(duì)于電子商務(wù)課程的設(shè)置