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1、如何通過提高初中體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習動機策略探析摘要：當前，隨著新課改的不斷深入，越來越多的體育教師們關(guān)注到如何通過優(yōu)化體育課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機的重要性，那么，怎樣才能做到激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習動機，提高體育教學(xué)的質(zhì)量與效率呢？因此，本人通過查閱相關(guān)資料，并結(jié)合本人多年從事初中體育教學(xué)實際入手分析，探索出如何提高初中體育教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動機之策略，為優(yōu)化當前體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機提供一定的參考及借鑒。關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)效率；體主鍛煉；學(xué)習動機一、營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性教學(xué)體制的改革倡導(dǎo)教師要以
2、學(xué)生為中心，一切為學(xué)生的合理需要服務(wù)，這要求教師和學(xué)生之間必須建立良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)該摒棄陳舊的教學(xué)觀念，和學(xué)生達成一致的目標，營造出平等和諧的師生關(guān)系。那些一味通過大聲呵斥、殘酷體罰等落后方法管制學(xué)生的教學(xué)模式注定要被時代所摒棄，取而代之的將是民主方式。教師只有和學(xué)生打好關(guān)系，形成默契，以朋友的方式交流、相處，并在適當?shù)臅r候給予學(xué)生足夠的關(guān)心和鼓勵，才能贏得學(xué)生的信賴。一個微笑，一次擊掌，一句鼓舞，能在潛移默化中拉近教師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感覺到自己是被尊重、被肯定的。同時，教師只有放下架子才能顯示出人民教師的親切感，才能讓學(xué)
3、生敢于和教師親近。研究表明，輕松愉快的課堂氛圍更能提高學(xué)生的接受程度，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而更好地鍛煉身體。二、根據(jù)學(xué)生的獵奇心理激發(fā)其學(xué)習興趣初中階段的學(xué)生在身體和心理上都發(fā)生著微妙的變化，對于他們而言，外界的一切都是新鮮的、多彩的，因此初中生具有極強的好奇心，他們愿意花大量的時間和精力去探索他們感興趣的活動，而且有一種不達目的誓不罷休的沖勁。所以，初中體育教師應(yīng)該善于抓住學(xué)生的這個特質(zhì)，增加體育課堂活動的多樣性、靈活性，以此滿足學(xué)生的獵奇心理。學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的提高，不僅有益于教學(xué)進度的跟進，也有益于教師增強教學(xué)信心。更重
4、要的是，通過學(xué)生的親身參與體驗，可以真正幫助學(xué)生增加體魄，提高綜合素質(zhì)。三、突破傳統(tǒng)課堂教育模式新課標的落實要求教師及時改進傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要以世界普遍認可的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，提高綜合素質(zhì)。初中體育教師，應(yīng)該積極配合新課標的實施，牢牢掌握新課標的精神理念，突破固有的課堂教學(xué)方法，不斷豐富擴展教學(xué)內(nèi)容，努力革新教學(xué)結(jié)構(gòu)大綱，高度重視學(xué)生身心的健康發(fā)展，關(guān)注體育教學(xué)的改革事項，完善初中體育教學(xué)的設(shè)計工作，從而使初中體育活動能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成巨大的吸引力，能促使學(xué)生積極主動地融入體育課堂的學(xué)習與鍛煉中。學(xué)生作為具有獨立人格的群體
5、，擁有自己獨一無二的思想與理念。初中體育教師不能完全按照自己的教育模式進行課程教學(xué)，應(yīng)當深入了解學(xué)生的學(xué)習動機和學(xué)習興趣，以學(xué)生為服務(wù)主體，改變傳統(tǒng)的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生進行獨立探索。體育教師應(yīng)該善于將學(xué)生的個體活動與集體活動相結(jié)合，提高學(xué)生的整體參與度，從而提升學(xué)生的體質(zhì)。同時，教師可以通過設(shè)立多崗多職、輪崗輪職等方式，讓學(xué)生體驗不同崗位的樂趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。四、將體育游戲和競技游戲相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情初中階段的學(xué)生對于勝負輸贏和團隊榮譽的重視程度遠遠高于其他階段的學(xué)生，恰當運用各種比賽性質(zhì)的游戲，不僅能夠幫助學(xué)生自覺參
6、加體育鍛煉，而且也可以增強學(xué)生的集體榮譽感，對學(xué)生今后的發(fā)展發(fā)揮著不可比擬的作用。各種體育游戲和競技游戲，可以使學(xué)生立刻興奮起來，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情。五、不吝嗇對學(xué)生的肯定與贊揚成長的道路難免會遇到各種突如其來的困境，因此每一次外界的鼓勵與肯定，都將成為青少年心里永恒的陽光。初中生處在特定的年齡階段，一般都急于表現(xiàn)自己，希望自我價值得到所有人的點頭與掌聲。尤其在一次次的挫敗之后，這種自我價值實現(xiàn)的需求就顯得越發(fā)的張揚。因此，初中體育教師如果可以在適當?shù)臅r候給予學(xué)生認可和鼓舞，就能提高學(xué)生的信心，將會達到事半功倍的神奇效果。學(xué)
7、生大多會將此作為奮斗的動力，以更好的成績來回報教師的認可與贊揚。比如，在學(xué)生完成標準動作的時候，給予其一句贊賞、一次擊掌、一個擁抱，這足以化解學(xué)生之前所有的辛苦與付出，同時也會激勵學(xué)生更好地完成下個環(huán)節(jié)的動作，循回往復(fù)，將形成良性循環(huán)。六、適當增強學(xué)習壓力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習情緒初中階段的青少年潛在著一定的叛逆心理，他們往往不會墨守成規(guī)，安分守己。也許太過簡單的事情他們反而不會去注意，相反，有一定難度的事，他們才愿意去挑戰(zhàn)。所以,老師要善于抓住學(xué)生們的這種心理，在他們學(xué)習的外部環(huán)境適當?shù)丶右詨毫?，讓本來看似簡單的事情變得不那么容易。這樣
8、，也許才能調(diào)動他們學(xué)習的情緒，促使他們非要去嘗試、挑戰(zhàn)難度。因此，我們可以看到，有時適當?shù)耐獠繅毫σ矔聿灰粯拥男Ч?，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機也是有好處的，同樣對提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率也是有幫助的。例如，在立定跳遠的時候，我們一般都會順
