五谷雜糧畫世界

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1、《五谷雜糧畫“世界”》教學(xué)設(shè)計(jì)l教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞作品，通過(guò)細(xì)致的觀察，感受美在生活中無(wú)處不在。2．了解種子粘貼的制作過(guò)程，啟發(fā)用日常生活中的種子制作種子粘貼畫，了解種子粘貼畫的文化內(nèi)涵。3.創(chuàng)作種子貼畫，培養(yǎng)審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力4．體驗(yàn)用自己的雙手在生活中創(chuàng)造美的樂(lè)趣，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，養(yǎng)成勤于思考、仔細(xì)、耐心的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。l教材分析祖國(guó)秀麗的山川和奇特的風(fēng)光，激發(fā)了人們的創(chuàng)作熱情，種子是普通、平凡的，但是通過(guò)我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品。利用其他種類的種子制作出更

2、加精美的畫面。本課旨在通過(guò)圖片和作品的欣賞，帶領(lǐng)學(xué)生感受、體悟不一樣的美感。l重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受美是無(wú)處不在的。學(xué)會(huì)種子粘貼的制作過(guò)程，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。難點(diǎn)：通過(guò)欣賞引導(dǎo)，從不同視角去觀察事物，學(xué)會(huì)從不同角度去表現(xiàn)同一樣事物的美。種子的選擇與粘貼。作品的新穎、生動(dòng)、富于美感。l設(shè)計(jì)思路《五谷雜糧畫“世界”》讓學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，感受生活中美無(wú)處不在。讓學(xué)生觀察種子表面在微距之下的美，嘗試著用不同的方法從不同角度表現(xiàn)自己熟知的事物。通過(guò)欣賞、品評(píng)，感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感，領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)美、感受美的前提是留心觀察身邊的每件事物，能更加關(guān)注生活細(xì)節(jié)，在

3、生活中時(shí)時(shí)能感受身邊的美，以及發(fā)揮想象，創(chuàng)新作品。l教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：五谷雜糧粘貼畫多幅、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、膠水、雙面膠、小鑷子、牙簽等。教學(xué)過(guò)程:3一、欣賞導(dǎo)入（1）游戲，猜猜是什么？教師出示三種不同的種子，用杯子蓋住，調(diào)換順序，讓學(xué)生猜猜杯子里分別是什么？（以小組為單位，猜錯(cuò)的小組停用一種種子，猜對(duì)的分一種種子給學(xué)生。）（2）引出課題《五谷雜糧畫“世界”》這節(jié)課，我們需要運(yùn)用自己靈巧的雙手，神奇的大腦，展開想象的翅膀，用五谷雜糧種子粘貼美麗的畫。（師板書：——五谷雜糧畫“世界”）（3）認(rèn)識(shí)五谷雜糧。教師出示農(nóng)作物的圖片，問(wèn)

4、學(xué)生（1.從中認(rèn)識(shí)哪些農(nóng)作物？2.這些都包括在五谷雜糧里面嗎？）懷著疑問(wèn)，老師接下來(lái)解答。（4）作品欣賞教師出示用五谷雜糧作成的畫，問(wèn)學(xué)生（1.這些是什么圖案？2.分別用什么農(nóng)作物組成？3.作的美不美？）（5）感受，談自己的想法。出示羅丹的話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生讀一讀。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生只要多觀察，保持好心態(tài)，美無(wú)處不在。比如：身邊的五谷雜糧用來(lái)作畫。二、作畫簡(jiǎn)介通過(guò)簡(jiǎn)介中多次出現(xiàn)的五谷雜糧一次，解釋五谷雜糧是什么？三、做法介紹（課件回憶制作步驟）①構(gòu)思、設(shè)計(jì)：美觀、大方②打底稿：線條清晰、結(jié)構(gòu)明確③選材、粘貼：均勻、流暢④裝飾、修整：排列整齊、畫面平整

5、四、觀察、欣賞（1）生活中的美無(wú)處不在（教師出示優(yōu)秀的藝術(shù)作品）（2）學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，說(shuō)說(shuō)作品中的發(fā)現(xiàn)。《猛虎下山》侯玉國(guó)教師問(wèn)學(xué)生：大家看到老虎嗎？這幅作品中的猛虎和你從動(dòng)物園里看到的猛虎有不一樣的地方嗎？（學(xué)生從色彩、光感、作品的效果來(lái)分析。）3分析要點(diǎn)：創(chuàng)作五谷畫首先要繪制出圖案，然后選擇顏色、形狀不同的糧食進(jìn)行粘貼，晾曬好后用大蒜和蛋清進(jìn)行拋光處理?！耙话銇?lái)說(shuō)，創(chuàng)作一幅五谷畫需要半個(gè)月的時(shí)間，不光要挑選糧食的品種、顏色，還要查看每一粒糧食的紋理，以便于將這些糧食放到一個(gè)合適的位置上。這不光是技術(shù)活兒，更是耐心活兒?！蔽?、學(xué)生制作，實(shí)踐創(chuàng)新（注明：此處放輕松的音樂(lè)。）利用輕音樂(lè)使

6、學(xué)生保持愉快的心情，有利于整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程的順利完成。并且讓學(xué)生在制作的過(guò)程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來(lái)解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。六、展示欣賞，遷移評(píng)價(jià)1、小組作品展示。2、師生評(píng)價(jià)互補(bǔ)。七、情境總結(jié)，激勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過(guò)我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的種子制作出更加精美的畫面。你們能做到嗎？老師相信，只要努力，你們每個(gè)人都能成為才華出眾的小藝術(shù)家。最后，老師送給大家一句話：“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間+

7、一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意=無(wú)窮無(wú)盡的美麗、快樂(lè)、溫情和希望”。（課件出示）五、課外延伸（1）生活中還有許多東西隱藏著美。（教師出示一些圖片：石頭畫、花瓣作圖）（2）生活中有很多非常普通而且不起眼的東西，如果我們把它們進(jìn)行合理的想象創(chuàng)造出實(shí)用、美觀的作品，豐富和美化我們的生活。（3）讓我們?cè)僖黄鹱x一讀羅丹的話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。3