武漢高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

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1、⑧碩士學(xué)位論文武漢高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究論文作者：董亮指導(dǎo)教師：郭敏教授學(xué)科專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：體育教育基本原理華中師范大學(xué)體育學(xué)院2013年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISwuhanuniversitrainingpresentsituationandthedevelopmentcountermeasureresearch彳ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinPEcurricularandteachingBy

2、DongLiangPostgraduateProgramDepartmentofphysicaleducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：GuoMinAcademicTitle：ProfessorSignatureMay．2013⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本

3、文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者張壁彩．吼汐哆年籮月多日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名：誓丞日期．扔年妁7鄉(xiāng)日本人已

4、經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；刂赝救敉匆珧?旦當(dāng)生i旦二生i旦三生筮查!作者簽名：生彩日期：弼年弦夠日導(dǎo)師日期&k纊摘要國家一直大力推行素質(zhì)教育，對(duì)普通高校體育課程改革早就提出新的要求。不論是體育課的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，還是觀念上，要求開發(fā)利用新的資源，樹立健康第一和以人為本的教育理念。本文在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以武漢部分高校師生、武漢地區(qū)拓展公司的培訓(xùn)師為調(diào)查對(duì)象，綜合文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、調(diào)查法、數(shù)

5、理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，分析了武漢高校拓展訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀及其成因，提出武漢高校拓展訓(xùn)練今后的發(fā)展對(duì)策，研究結(jié)果表明：1．導(dǎo)致武漢高校拓展訓(xùn)練發(fā)展水平不高的原因是多方面的，其中，高校體育教師的拓展訓(xùn)練水平、組織管理者的觀念、作為教學(xué)主體的師生對(duì)拓展訓(xùn)練的了解程度、教學(xué)管理者對(duì)該項(xiàng)目的理解程度以及學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入等都是導(dǎo)致該狀況的主要原因。2．觀念，在高校建立專門的宣傳和推廣社團(tuán)，讓師生全面了解拓展訓(xùn)練。提高拓展訓(xùn)練教師的教學(xué)水平，增加經(jīng)費(fèi)投入是改變武漢高校拓展訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀的重要措施。充分認(rèn)識(shí)拓展訓(xùn)練的價(jià)值。3．通過查閱文獻(xiàn)，理論上拓展訓(xùn)練引入

6、高校是可行的，但從目前發(fā)展情況看，武漢高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀堪憂，有待提高。4．拓展教師是非常重要的一環(huán)，可以說一堂拓展訓(xùn)練課的好壞直接取決于代課培訓(xùn)師水平的高低，加大高校體育老師的專業(yè)拓展培訓(xùn)是保證拓展課程的前提。本文以武漢地區(qū)高校拓展訓(xùn)練情況為切入點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)地考察、問卷調(diào)查和專家訪談等，研究武漢地區(qū)高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及成因，期望能對(duì)今后武漢地區(qū)高校開展拓展訓(xùn)練提供一定的參考。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練武漢高校現(xiàn)狀對(duì)策⑩碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTCountrieshavebeenvigorouslypromotequalitye

7、ducation，physicaleducationcurriculumreformofcollegesanduniversitieshaveputforwardnewrequirements．Whethertheteachingcontents，methodsandmeans，oranidea,forthedevelopmentandutilizationofnewresources，establishhealthfirstandpeople—orientedphilosophyofeducation．Inthispaper,basedonthel

8、iteraturereview,theWuhanUniversityStudentsinWuhan，part