31創(chuàng)建文檔與編輯文本

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1、教案首頁課題：3.1創(chuàng)建文檔與編輯文本教學目標1.知識與技能目標知道WORD窗口的基本組成和文檔編輯的基礎知識2.操作技能目標知道創(chuàng)建文檔和編輯文本的基木操作方法重’點;：文檔的創(chuàng)建與保存，文檔的基本編輯方法。難'點;：查找與替換操作達標測評：提問課堂討論作業(yè)課堂小結教具：多媒體課件布置預習3.2設置字符和段落格式化課后記學習過程教學環(huán)節(jié)及手段教學內容備注組織課堂：導入新課：提出任務：講述新課：幻燈片給出Word窗口的組成結構圖并講解介紹。演示如何創(chuàng)建文檔演示文本的錄入操作演示文檔的保存操作演示文檔的關閉操作師生問好，進入課堂1、Word的引入2、介紹Word的主要功能本次課要完成

2、的任務是認識Word窗口界面，掌握創(chuàng)建文檔和編輯文本的方法。具體要求是：知道窗口的組成結構，創(chuàng)建一個“海報”文檔，并進行編輯。一、Word窗口的組成Word窗口的結構與Windows系統中的其他窗口界面類似，它也有標題欄、菜單欄。與其他窗口有區(qū)別的是它還有快捷按鈕、格式按鈕、編輯區(qū)和狀態(tài)欄。引導學生了解窗口的組成結構，并知道各部分的作用。二、文檔的基本操作1.創(chuàng)建文檔演示幾種文檔的創(chuàng)建方法，然后引導學生創(chuàng)建自己的文檔。2.錄入文本指導學生錄入如下的文本：引入知識并提出任務5分鐘Word窗口的認識5分鐘15分鐘5分鐘5分鐘海報明天是“五四"青年節(jié)，校團委決定全體團員于前往青山進行聯歡

3、活動。參加活動的團員們請于明天上午9：00,在校門口集合。校團委2006年5月3日3.保存文檔演示文檔的保存方法，然后引導學生保存好自己所創(chuàng)建的文檔。4.關閉文檔演示文檔的關閉方法，然后引導學生關閉已經保存好演示文檔的打開操作演示文檔的各種編輯操作的文檔。5.打開文檔演示文檔的打開方法，然后引導學生打開所保存的文檔。三、編輯文檔教師演示并指導學生進行如下的基本編輯操作，注意突破“查找與替換”的難點1.插入字符2.刪除字符3.移動字符4.復制字符在講解移動與復制字符的方法時，應注意與第二章的相關知識內容相結合，使前后的知識點有機地結合，便于學生的學習與掌握。5.撤消L恢復操作教師應該

4、指出撤消與恢復操作在實際應用中的重要性，使學生能在實際中靈活地應用。6.文檔的查找與替換Word提供了強大的查找和替換功能，它不僅可以查找并且有選擇地替換文本，還可以對后而要介紹的格式及帶格式和樣式的文本、特殊符號和特定格式等進行查找和替換。（1）查找。簡單的查找，只要單擊“編輯”菜單的“查找”選項，打開“查找和替換”對話框。填上要查找的內容（最多可查找255個字符或127個漢字），單擊“查找下一處”按鈕，即可在當前文檔中查找第一處符合條件的文本，如要再查第二處，可再次單擊“查找下一處”按鈕。如果要進行復雜的查找，在対話框的“搜索選項”中，提供了“搜索范圉”、“區(qū)分大小寫”、“全字

5、匹配”、"使用通配符”、“同音（英文）”、“區(qū)分全/半角”、“同咅（日語）”、“查找單詞的所有形式（英文）”、“格式”、“特殊字符”等選項，其作用見表3-3。（2）替換。Word提供的替換功能，可以在整個文檔中進行查找并替換成新文本，也可在指定的范圍內替換。例如，要把圖3-3所示的文檔中的“團員”替換成“共青團員”，只要單擊“查找和替換”對話框屮“替換”5分鐘10分鐘10分鐘25分鐘課堂小結選項卡，在對話框的“替換為”框屮填寫上要替換的新文本，單擊“全部替換”，則文檔中的“團員”兩字都被“共青團員”所替換?；仡櫛竟?jié)課程的主要內容，提醒學生保存好本次課程的內容。5分鐘作業(yè)：新建一個文

6、檔，錄入如下文字和符號，然后把文檔以“詩一首.DOC”為文件名，保存到“我的作業(yè)”文件夾?！豆鹆稚剿滋煜隆饭鹆稚剿滋煜?，陽朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水，無水無山不入神。