《消防安全培訓(xùn)課件》ppt課件

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1、消防安全知識培訓(xùn)首先講一講大學(xué)校園為什么要開展消防安全教育一是從火災(zāi)事故危害看消防安全教育重要性：國內(nèi)典型案例：案例1：上海商學(xué)院——4人死亡2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。火災(zāi)事故原因是，寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。案例2：2007年01月11日，東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩。500余名學(xué)生被困案例3

2、：2000年12月25日洛陽東都商廈火災(zāi)，死309人，原因是工人在電焊過程中違規(guī)操作。案例4：中央民族大學(xué)——學(xué)生緊急疏散2011年6月11日8時40分許，中央民族大學(xué)學(xué)生2號宿舍樓的一個房間突然起火，消防隊員迅速出動將火撲滅，宿舍樓內(nèi)學(xué)生緊急疏散，沒有造成人員傷亡。透過窗戶記者看到，失火房間地上一片狼藉，大火是從一張靠近窗戶的床鋪上著起來的，床上的被褥已被燒毀。據(jù)了解，民族大學(xué)宿舍樓不允許使用大功率電器，火災(zāi)可能是使用電器不當(dāng)造成的。2012年在國內(nèi)發(fā)生的影響非常大的三起火災(zāi)事故:1、5月31日黑龍江中儲

3、糧林甸直屬庫發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)原因系配電箱短路打火引發(fā)火災(zāi)?；馂?zāi)致糧食損失約1000噸，無人員傷亡。（電源箱電纜短路起火）2、6月2日14時30分許，中石油大連石化公司位于甘井子區(qū)廠區(qū)內(nèi)一聯(lián)合車間939號罐著火，致2人受傷經(jīng)全力搶救無效死亡，2人失蹤?；馂?zāi)事故造成直接經(jīng)濟損失58萬元，具體著火原因是電焊施工引發(fā)周邊易燃油點蔓延。3、6月3日6時6分吉林德惠市米沙子鎮(zhèn)吉林寶源豐禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)事故。已造成121人遇難，70人受傷。該事故直接原因已初步查明：該公司廠房一車間女更衣室西面和毗連的二車間配電室的上部電氣

4、線路短路，引燃周圍可燃物，火勢蔓延和燃燒產(chǎn)生的高溫導(dǎo)致氨設(shè)備和氨管道發(fā)生物理爆炸，大量氨氣泄露，介入了燃燒。二是從當(dāng)前大學(xué)生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性高校發(fā)生的火災(zāi)，有60%至70%是在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所發(fā)生。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果。可見，提高安全觀念、學(xué)習(xí)掌握消防安全知識是非常之重要。點評：以上發(fā)生火災(zāi)事故的原因主要是安全意識淡薄、消

5、防基本知識貧乏、違反高校管理制度所造成。如2008年的11.14事故，上海商學(xué)院由于學(xué)生使用熱得快引發(fā)火災(zāi)，導(dǎo)致4個年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思——這無疑已暴露出學(xué)院安全教育的缺陷：學(xué)生防火教育，特別是火災(zāi)發(fā)生后的滅火和逃生自救常識等方面的教育。第一講燃燒與火災(zāi)要知其然，更要知其所以然。在了解火災(zāi)的預(yù)防和撲救方法之前，我們先來了解一些基本知識，比如：燃燒的條件、火災(zāi)的科學(xué)定義及火災(zāi)到底分為哪些種類。一、燃燒的必要條件1、可燃物2、氧化劑3、溫度（引火源）4、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)二、燃燒的充分條件具備

6、了燃燒的必要條件，并不意味著燃燒必然發(fā)生。在各種必要條件中，還有一個“量”的概念，這就是發(fā)生燃燒的充分條件：1、一定的可燃物濃度2、一定的含氧量3、一定的點火能量4、未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)三、火災(zāi)的科學(xué)定義根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB5907－86《消防基本術(shù)語第一部分》，將火災(zāi)定義為：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的危害。四、熱傳播的幾種途徑熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射五、火災(zāi)分類（一）根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性將火災(zāi)定義為六個不同的類別。A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)通常具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼；B

7、類火災(zāi)：液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)；D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)；E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi)F類火災(zāi)：廚房油脂類火災(zāi)。（二）火災(zāi)等級：2007年6月后，火災(zāi)調(diào)整為特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。特別重大火災(zāi)是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；重大火災(zāi)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；較大火災(zāi)是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人

8、以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)；一般火災(zāi)是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)。（注：“以上”包括本數(shù)，“以下”不包括本數(shù)。）一、火災(zāi)原因：高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多,居住密度高，教學(xué)及實驗存在一定的火災(zāi)危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反高校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安