《春望》教案

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1、《春望》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)朗讀詩(shī)歌，并能結(jié)合時(shí)代背景，詩(shī)歌內(nèi)容，體味字里行間蘊(yùn)含的情感。2.理解詩(shī)歌大意3.初步學(xué)習(xí)賞析詩(shī)歌的一般技巧4.嘗試用一讀，二解，三賞，四品的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌二、教學(xué)重點(diǎn)：　1、理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感。　2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力?！〗虒W(xué)難點(diǎn)：　1、理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理　2、作者作詩(shī)的背景或心境　三、課時(shí)安排　1課時(shí)　四、教學(xué)過程　第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課　他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人；他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代；他的詩(shī)多沉郁頓挫；后人尊稱他為“詩(shī)圣”；他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“

2、詩(shī)史”。二、整體感知　1、借助課下注釋、工具書，掃除文字、詞語(yǔ)障礙?！〉郑?，相當(dāng)；　渾，簡(jiǎn)直；　簪，古人用來(lái)別發(fā)連冠的首飾?！?、了解作者寫作時(shí)的背景或心境?！　洞和繁尘啊」?55年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫下了這首

3、感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)--《春望》三、理解詩(shī)的意境、內(nèi)容　詩(shī)的前四句寫春天的長(zhǎng)安城的敗象，包含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢高情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然?！　　皣?guó)破山河在，城春草木深”，開篇即寫“春望”所見：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，一個(gè)“破”字觸目驚心，一個(gè)“深”字，令人滿目凄然?！　　案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！被B本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見了反而墜淚驚心?！　∏八木湓?shī)人俯仰瞻觀，由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近，從城到山河，由滿城草木到花鳥。感情由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛

4、可見詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。　　“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。　　“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛鸨榈?，家信不通，想念遠(yuǎn)方親人的慘威之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無(wú)聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀?！　∷?、問題探究　　1、這首詩(shī)寫于國(guó)家危難之時(shí)，詩(shī)中都蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛國(guó)情懷。這首詩(shī)最能體現(xiàn)愛國(guó)深情的詞或句子是什么

5、？為什么？　　提示：國(guó)破山河在，城春草木深?！粋€(gè)“深”字寫盡山河破碎，人民離散。　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?yàn)楦袝r(shí)傷懷，加之久別思家之苦，即便是面對(duì)鳥語(yǔ)花香的春景，不但無(wú)心賞玩，反而落淚心驚?！盀R”“驚”二字，在句中都是使動(dòng)用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸?！　》榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金?！斑B三月”見戰(zhàn)禍之長(zhǎng)?！暗秩f(wàn)金”極言家書難得。足見思家之苦。　　白頭搔更短，渾欲不勝簪?！嗤礋o(wú)法排解，搔頭更增哀嘆。　　2、詩(shī)歌的首聯(lián)寫了哪幾個(gè)形象？這些形象各有什么特點(diǎn)，組成了怎樣一幅畫面？　　明確：寫了國(guó)都、山河、城、草木

6、四種形象。國(guó)破，山河依舊，城春，草木深。這是一幅淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人滿目凄然?！　?、頷聯(lián)寫了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫面？　　明確：烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。詩(shī)人盼望得到一封家書，然而終歸是失望，我們仿佛看到詩(shī)人滿頭白發(fā)如冰雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首?！　?、詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？　　“國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安——是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是

7、，目前的長(zhǎng)安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來(lái)了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？　　5、如何理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？　　課本的注解是：“感時(shí)花濺淚”——感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。“恨別鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實(shí)在這里運(yùn)用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國(guó)事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕?！　?、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？　　明確：前四句抒發(fā)了詩(shī)人

8、面對(duì)國(guó)都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國(guó)思家的感情，在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外，嘆息衰老，又多了一層悲哀。　　7、名句品評(píng)。如“烽火連三月，