姚姚11周教案

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1、東區(qū)小鰲溪幼兒園大二班備課信息日期2016-11-8星期二執(zhí)教者姚鳳玲第（11）周活動名稱音樂：《賣報歌》上午（√）下午（）活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲名稱，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2、體會歌曲中報童的困難生活，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活?；顒訙?zhǔn)備猴子圖片活動過程一、律動：《蘋果豐收》、《采茶》、《手腕轉(zhuǎn)動》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。三、學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》。1、老師以講述故事引出主題《賣報歌》。2、老師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。5、幼兒學(xué)

2、唱歌曲。6、集體演唱歌曲一遍。7、對幼兒進(jìn)行情感教育。小朋友學(xué)了這首歌曲，心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會。四、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果豐收》?；顒涌偨Y(jié)由于這首歌曲孩子們熟悉旋律，所以能根據(jù)圖譜仿編舞蹈動作，擔(dān)憂個別幼兒不愿意嘗試，在老師提醒好多次能跟著老師愿意學(xué)。東區(qū)小鰲溪幼兒園大二班備課信息日期2016-11-8星期二執(zhí)教者姚鳳玲第（11）周活動名稱數(shù)學(xué)：《比較高矮》上午（）下午（√）活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮，感

3、知兩個或三個物體的高矮。2、初步理解掌握“高”“矮”的相對關(guān)系。3、能積極主動地參與活動，樂于和同伴分享快樂?；顒訙?zhǔn)備1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。2、鞋架兩個?；顒舆^程一、初步感知高矮。（1）請幼兒入場。（幼兒依次從入口的小拱門下走過）（2）提出問題：“為什么有的人走過的時候要彎腰才能過，有的人走過的時候不需要彎腰呢”幼兒自由討論并發(fā)言。二、比高矮，初步了解比高矮的正確方法。（1）教師和幼兒比高矮。教師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰高誰矮？（2）幼兒之間比高矮。先是兩個幼兒站在不同的高度上比高

4、矮，再站在同一高度上比高矮。引導(dǎo)幼兒討論：哪一種比高矮的方法才是正確的？小結(jié)：比高矮的正確方法，是在同一水平線上比。三、初步理解“高”和“矮”的相對關(guān)系（1）請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較。讓幼兒理解比較高矮是相對的。（2）分別請三個小朋友從高到矮排隊(duì)，并分別說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。（3）幼兒練習(xí)：請幼兒給高矮不同的三棵樹涂上不同顏色，并按從高到矮、從矮到高的順序進(jìn)行排序。老師巡回指導(dǎo)、評價。四、結(jié)束活動游戲《找個朋友比一比》。幼兒邊拍手邊念兒歌：“找、找、找，找朋友，找到一個好朋友，立正，比一比，我是高來還是矮

5、?！庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行2~3次。幼兒每次找不一樣的朋友，說說比高矮的結(jié)果。說出；“我和xx一樣高”、“我比xx高，xx比我矮”等?；顒涌偨Y(jié)在活動中我以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對，把數(shù)學(xué)的概念滲透于游戲，再一次幫助個別幼兒對配對有進(jìn)一步的認(rèn)識，加深了孩子對物體的形狀、大小、顏色的認(rèn)識。東區(qū)小鰲溪幼兒園大二班備課信息日期2016-11-10星期四執(zhí)教者姚鳳玲第（11）周活動名稱啟蒙閱讀：《疊羅漢》上午（）下午（√）活動目標(biāo)1、專心閱讀《疊羅漢》圖畫，能發(fā)現(xiàn)圖中小人和其他物品的排列規(guī)律。2、能發(fā)現(xiàn)字中有字，激發(fā)對漢字的好奇心和求知欲。3、能連貫講述自己的觀察和想法?；顒訙?zhǔn)備大范例

6、、字卡活動過程一、導(dǎo)入——你們知道什么是疊羅漢嗎？你們看到過雜技和體操疊羅漢嗎？二、閱讀畫面1、出示大范例，你們看，誰在疊羅漢？2、閱讀畫面3、提問：（1）圖畫中有什么？（2）圖畫的內(nèi)容有什么共同的地方嗎？（3）說說這些物品和小人是怎樣排列的？三、欣賞詩歌1、放錄音，教師注意觀察幼兒是否在逐漸不用劃指的閱讀方法。2、提問：（1）幾個人在玩疊羅漢？（出示字卡“人”）（2）3個木字疊羅漢，疊出什么一大片？（出示字卡“森林”）（3）3個日字疊羅漢，疊出什么亮閃閃？(出示字卡“閃”)（4）3個什么字疊羅漢，疊出食品味道鮮？（出示字卡“口”）四、語言游戲：字中找字1、確定參賽隊(duì)伍

7、。2、字中找字。請幼兒在讀本中找到字中的小字，并說出來，教師為該隊(duì)畫一個紅星。3、字中找相同的字。在讀本中發(fā)現(xiàn)字中有兩個或三個相同的字，說出來，教師為該隊(duì)添畫紅星。4、分辨字卡。5、統(tǒng)計各隊(duì)的成績，評出得分最多的優(yōu)勝隊(duì)。四、結(jié)束活動：請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了幾個字中有字，教師將這些字寫在黑板上。活動總結(jié)在本節(jié)教育活動中，我先讓幼兒專心去閱讀《疊羅漢》的圖畫，并能夠發(fā)現(xiàn)圖中小人和其他物品的排列規(guī)律，通過語言游戲”找羅漢“能夠發(fā)現(xiàn)字中有字，對孩子比較感興趣，大部分幼兒會正確認(rèn)讀字詞“人”“森林”“閃”“口”。