支撐跳躍教案

支撐跳躍教案

ID:37611438

大?。?84.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-05-26

支撐跳躍教案_第1頁
支撐跳躍教案_第2頁
支撐跳躍教案_第3頁
資源描述:

《支撐跳躍教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、體育課教案班級:六(1)班人數(shù):40人授課日期:2014.5.13教材1、支撐跳躍2、游戲器材山羊2個、踏板2個體操墊8塊、呼啦圈4個、標(biāo)志物4個教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):理解踏跳中“單腳雙落”的技術(shù)動作,在大腦中形成正確動作表象技能目標(biāo):基本掌握山羊分腿騰躍技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生上下肢力量及協(xié)調(diào)力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、銳意進(jìn)取的精神,樹立團(tuán)結(jié)合作及安全意識。教學(xué)重點單腳雙落、提臀分腿教學(xué)難點重心前移,落地半蹲穩(wěn)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時間分配組織形式教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖開始部分2分一、體育課堂常規(guī):1.體育委員整隊、集合匯報人數(shù)2.師生問好3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)與要求4.檢查服裝

2、,安排見習(xí)生。組織:圖1一、任務(wù)1.督促學(xué)生集合2.向?qū)W生問好3.安排見習(xí)生二、要求聲音洪亮精神飽滿注重儀表要求1.在指定地點集合2.精神飽滿,注意力集中通告學(xué)生的注意力,建立良好的課堂常規(guī)。準(zhǔn)備部分6分1.慢跑1圈2.隊列隊形練習(xí)三面轉(zhuǎn)法3.徒手操(1)頭部運動(2)擴胸運動(3)體轉(zhuǎn)運動(4)正壓腿(5)側(cè)壓腿(6)膝繞環(huán)(7)手腕、腳腕組織:圖2二、教法1.教師示范(圖2)2.喊口令領(lǐng)做三、要求1.注意力集中2.口令清晰、洪亮3.動作準(zhǔn)確、到位學(xué)法1.練習(xí)認(rèn)真、積極2.動作規(guī)范、準(zhǔn)確3.注意力要集中4.動作有力團(tuán)結(jié)一致,整齊,步調(diào)一致聽指揮。第頁教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時間分

3、配組織形式教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖基本部分(25分鐘)一、分腿騰越1.助跑踏跳支撐提臀回落2.助跑踏跳支撐提臀分腿回落3.短距離助跑跳山羊保護(hù)與幫助:保護(hù)人站在落地點的一側(cè),扶住同伴的腹、背或握住上臂二、游戲(10分鐘)名稱:障礙跑規(guī)則:分成四組,在進(jìn)行比賽時,必須鉆、爬、繞過標(biāo)志物,回來后以接力棒的形式完成接力。組織:圖1××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇組織:圖2組織:圖3××××××××××××××××××××××××▲一、教法1.教師講解示范(圖1)2.教師講解保護(hù)與幫助的方法(圖1)3.學(xué)生練習(xí)(圖2)4.及時糾正錯誤5教師點評二、要求1.教師講解清楚

4、,簡單明了2.示范準(zhǔn)確到位3.口齒清晰,洪亮一、教法1、教師講解(圖3)2、教學(xué)做裁判二、要求:1.教師講解清楚,簡單明了2.示范準(zhǔn)確到位3.口齒清晰、洪亮4.公平、公正學(xué)法1.練習(xí)認(rèn)真、積極2.動作規(guī)范、準(zhǔn)確3.小組練習(xí)后交流積極有提高4.注意力要集中5.用心體會每一次的練習(xí)要求1.按要求進(jìn)行練習(xí)2.保護(hù)與幫助的學(xué)生要有責(zé)任感3.練習(xí)時注意安全學(xué)法1.練習(xí)認(rèn)真、積極2.認(rèn)真總結(jié)3.排好出發(fā)的順序提高學(xué)生的安全意識,發(fā)展學(xué)生的上下肢力量。結(jié)束部分2分一、放松練習(xí)二、總結(jié)。三、布置下次課內(nèi)容,宣布下課。四、師生再見組織:圖4一、教法1.教師講解示范(圖4)2.提出練習(xí)要求3.學(xué)生

5、練習(xí)二、要求1.示范清楚,口令清晰2.總結(jié)簡練,準(zhǔn)確學(xué)法1.放松認(rèn)真,到位2.集合靜快齊3.注意力集中4.行禮解散放松疲勞的身體,鼓勵學(xué)生再接再厲,正確認(rèn)識體育,樂觀對待人生第頁540第頁

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。