《奇異的植物世界》教學設計

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1、個人研修作業(yè)+李慧玲+小學語文三坊《奇異的植物世界》教學設計《奇異的植物世界》是小學語文三年級下冊第四單元的一篇課文，描寫了小星和同學們在參觀植物園中所看到的六種奇異的植物，表達了作者熱愛大自然的思想感情。我在設計教學過程時，計劃達到以下教學目標：1正確流利地朗讀課文。2理解課文中描寫植物的奇異之處。3感受植物世界的神奇與奧妙，激發(fā)學生探索大自然，熱愛大自然的思想感情。在設計教學環(huán)節(jié)時，我努力突出以下教學重、難點：1.理解文中所描寫植物的奇異之處，激發(fā)學生熱愛自然的美好情感。2.理清文章的寫作順序。我在授課時，播放多媒體課件進行展示，形象直觀，使學生對奇異的植物世界

2、充滿期待和聯(lián)想，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣，充分調動起學生學習的興趣，力求獲得較好的教學效果。本課教學設計過程：一、激趣導題。1播放圖片和視頻資料《向快樂出發(fā)》，激情導入課題。2板書課題，齊讀課題。3播放課文錄音和自學提綱，引領學生把握課文內容?！　　　?檢查學生自學情況。二、細讀課文，理解課文內容1學習課文第一段，說說自己讀懂了什么。2學習課文第二段（1）用自己喜歡的方式讀第二段，小組合作填充表格，然后指名匯報。教師相機板書。（2）播放課件，圖文結合學習第二段，相機指導朗讀相關文段。（3）表演讀第二段，深入領悟它們的奇異之處。（4）課件出示其它奇異的植

3、物，進一步增強學生的學習興趣?！　?.學習課文第三段。談話過渡：同學們，欣賞了這么多奇花異草，你們最想說什么呢？(1)指名反饋。(2)投影出示：多么奇異的植物世界??！(3)指導學生激情朗讀這句話。三、回顧板書，總結全文。課文通過記敘小星和同學們參觀植物園，李叔叔向我們介紹了六種奇異的植物，它們分別是……大自然的植物千姿百態(tài)，學習了本文，你有什么感受或想法呢？四、布置作業(yè)。1.有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的詞句。2.課外搜集資料，看看植物王國還有哪些奇異的植物，小組之間交流。3演一演：自由從文中選擇自己喜歡的一種植物，表演時要體現它的奇異之處。五、板書設計15.奇異

4、的植物世界　　　　哈哈樹果子會笑帶電花帶電觸人蠟燭樹能當蠟燭醉草含有酒精捕蠅草能吃蟲子水笛荷發(fā)出笛聲