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《初中體育與健康《跳躍》ppt說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、體育與健康水平四一、說大綱七、說作業(yè)二、說教材三、說學生四、說目標五、說教法六、說教學過程一、說大綱根據(jù)《全日制義務教育體育課程標準》的第二部分附表，其中水平四中要求初一學生“具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為，能夠用科學的方法參與體育活動，獲得運動基礎知識，學習和應用運動技能并能夠安全地進行體育活動”。因此教師應該根據(jù)初一學生的身心發(fā)展特點，綜合、靈活的應用多種教學方法，調(diào)動學生的興趣，引導學生樹立科學的體育與健康理念，讓每個學生都能于其中，得到收益，獲得發(fā)展。二、說教材本節(jié)課我們所使用的教材是華東師范大學出版社出
2、版的，義務教育課程標準實驗教科書——體育與健康水平四。本節(jié)課位于該書第六章第二節(jié)，主要包括跨越式跳高和跳遠兩個教學點。（一）重點和難點1、重點本節(jié)課的教學重點是：如何激發(fā)學生了解并學習跨越式跳高與跳遠的興趣，且在此基礎上引導學生掌握兩種運動的練習方法。2、難點本節(jié)課的難點在于：幫助學生學習并掌握跨越式跳高與跳遠這兩種體育活動的的練習方法與注意事項。（二）教材的地位和作用新生入學，對于初中的體育與健康課還不甚了解，甚至存在某種偏見。利用2008年奧運會中與本節(jié)教學內(nèi)容相關的賽事視頻，幫助學生正確認識跳躍，充分了解跳躍
3、，幫助他們建立對體育與健康課的興趣可以說是極為有效的方法，也符合初一學生形象思維占據(jù)主導地位的發(fā)展特點。通過讓學生直接觀看視頻，幫助他們切身感受奧運健兒因努力拼搏而贏得榮譽的視頻，樹立學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為，符合新課程標準下的新的教學要求。初一學生靈活好動、有極強的探知未知世界與新鮮活動的強烈好奇心。每一種新的活動，每一項新的運動都能激發(fā)他們的求知欲與嘗試感。但這種好奇心與求知欲又存在暫時性，所以，利用學生喜聞樂見的形式進行教學，在充分激起學生興趣的基礎上，利用該階段學生的好動性進行教學就變得尤為重要。三
4、、說學生（三）情感態(tài)度與價值觀目標：幫助學生建立勇敢、細致的品質(zhì)，引導他們學習奧運健兒頑強拼搏的精神以及為國爭光的榮耀感。四、說目標（一）知識與技能目標：了解跳躍運動對人們有哪些好處，初步掌握跨越式跳高與跳遠的練習要點，明確練習過程中的注意事項；（二）過程與方法目標：借助觀看視頻文件、討論、課堂演示等方法學習兩項運動的基本要領；（三）討論法以學生小組為單位，討論田徑跳躍的不同形式，對身體的益處，以及不同運動的不同記分形式與比賽規(guī)則等，既能幫助學生擴展思路，完善知識體系，又能幫助學生建立良好的同伴關系。（一）視覺圖像
5、法學生對奧運會并不陌生，但未必注意其中的跨越式跳高與跳遠這兩項賽事。因此，借助觀看奧運賽事視頻，配合講解，既避免了單調(diào)枯燥的說教式教學，使本來抽象的內(nèi)容變得具體、形象、直觀，既利于學生理解，又能有效調(diào)動學生興趣。（二）體驗法于課堂之中選取個別學生體驗跳躍的感覺，既滿足了學生活潑好動的特點，又能幫助學生了解跳躍的特點與益處。五、說教法六、說教學過程（一）視頻導入新課1、請學生仔細觀看視頻，并告訴老師“你發(fā)現(xiàn)了幾種不同的跳躍方式？”2、選取2008年奧運會中，具有代表性的跨越式跳高與跳遠的比賽視頻。充分吸引學生注意力，
6、調(diào)動學生學習新課的興趣。3、聽取學生對問題的回答，并適時對學生的答案進行合理評判。（二）教師講解與學生探索（核心環(huán)節(jié)）1、通過小組討論的形式，讓學生列舉出跳高對他們的好處。2、結(jié)合動作演示、學生體驗，講授跨越式跳高的練習方法。3、通過學生演示，結(jié)合安全注意事項，再次講解動作要領。4、通過小組討論，引導學生學習競賽知識。（三）復習回顧1、引導學生做課堂小結(jié)，讓學生說說這節(jié)課學到了什么，明白了什么？2、教師小結(jié)，補充學生小結(jié)的不詳之處，再次明確本節(jié)課的教學重點。七、說作業(yè)1、請學生任選兩種發(fā)展基本跳躍能力的練習，每周自
7、練兩次。2、每月自測原地縱跳摸高一次，并記錄在學生的課本上。謝謝！
