部編一年級(jí)下語文園地八我的發(fā)現(xiàn)

《部編一年級(jí)下語文園地八我的發(fā)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、一年級(jí)下《語文園地八我的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)南昌三中青云譜校區(qū)許超超教學(xué)目標(biāo)：1、利用文中有趣的插圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組詞語偏旁相同的共同特點(diǎn)。2、在看圖識(shí)字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識(shí)字的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律，建立字形與字義的聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一些熟字在偏旁上的相同點(diǎn)，以及它們?cè)谝饬x上的共同點(diǎn)。4、拓展鞏固。將學(xué)過的想同偏旁的字放回兒歌中，進(jìn)一步鞏固偏旁與字意之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：在看圖識(shí)字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識(shí)字的意識(shí)發(fā)現(xiàn)偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律，建立字形與

2、字義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一些熟字在偏旁上的相同點(diǎn)，以及它們?cè)谝饬x上的共同點(diǎn)。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件、甲骨文、字卡。(教師)2.字卡。(學(xué)生)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，春天來了，花紅柳綠，萬物復(fù)蘇，一年一度的動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)也要開始了，老師今天就帶著大家去參加動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，好不好？但是啊，大家要帶著你們閃亮的充滿智慧的眼睛，我們一起去觀察，去發(fā)現(xiàn)。二、新授內(nèi)容1、入場(chǎng)儀式師：同學(xué)們，現(xiàn)在正在進(jìn)行的是運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，正在向我們走來的是1號(hào)代表隊(duì)，他們的隊(duì)員有：_____、______、___

3、____生：貓、猴、獅師：接下來入場(chǎng)的是2號(hào)代表隊(duì)，他們的隊(duì)員有：_____、______、_______生：雞、鴨、鴉師：最后入場(chǎng)的是3號(hào)代表隊(duì)，他們的隊(duì)員有：_____、______、_______生：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻設(shè)計(jì)意圖：課件出示三組小動(dòng)物圖片，讓學(xué)生利用圖片識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組詞語偏旁相同的共同特點(diǎn)。師：同學(xué)們，你知道組織者為什么把它們編在一個(gè)隊(duì)伍里嗎？生：我發(fā)現(xiàn)每一隊(duì)都有自己相同的偏旁，“反犬旁”、“鳥字旁”、“蟲字旁”師：是的，同學(xué)們，瞧它們一個(gè)個(gè)都雄赳赳、氣昂昂的樣子，似乎對(duì)比賽充滿了信心，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔

4、細(xì)觀察它們，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：“蟲字旁”的字可能與蟲子有關(guān)；生：“反犬旁”的字可能與獸類有關(guān)；生：“鳥字旁”的字可能與鳥類和禽類有關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“反犬旁”、“鳥字旁”、“蟲字旁”與字意的聯(lián)系。初步樹立歸類識(shí)字的意識(shí)發(fā)現(xiàn)偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律，建立字形與字義的聯(lián)系。2、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一項(xiàng)：隊(duì)列師：同學(xué)們果然火眼金睛，真聰明?。±匣⒋笸跸朐倏伎即蠹?，看看誰能猜出老師手上畫的是什么呢？分別出示三張甲骨文的“犬”、“鳥”、“蟲”，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，借此向?qū)W生介紹這三個(gè)字的字源演變過程，“犬”在漢字左側(cè)做偏旁時(shí)寫作“犭”。師：同學(xué)們，

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一項(xiàng)隊(duì)列比賽就要開始了，森林里的動(dòng)物們看到我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)這么有趣，都想加入我們的隊(duì)伍，你想把它們安排在哪個(gè)隊(duì)伍呢？出示一些帶有“反犬旁”、“鳥字旁”、“蟲字旁”的字，讓學(xué)生將它們放入相應(yīng)的隊(duì)伍中。設(shè)計(jì)意圖：初步了解漢字的演變過程，了解字理識(shí)字方法。3、小小廣播臺(tái)師：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員們正在進(jìn)行激烈的比賽，請(qǐng)你們來給運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，這是老師編寫的發(fā)言稿，有誰能來讀一讀？指名讀、男女生對(duì)讀、全班讀。（給讀得好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)牌）《動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)》快來呀，快來呀，動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄。公雞弟弟比捉蟲，鴨子哥哥賽游泳，猴子來把

6、撐竿跳，獅子大王把步跑；烏鴉喝水辦法妙，喜鵲枝頭把信報(bào)；小貓小狗啦啦隊(duì)，蝴蝶蜻蜓舞姿美；螞蟻螞蟻個(gè)兒雖小，齊心協(xié)力本領(lǐng)高。設(shè)計(jì)意圖：借助有趣的情境，復(fù)現(xiàn)前面的相關(guān)偏旁的字，初步樹立歸類識(shí)字的意識(shí)。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)第二項(xiàng)---漢字接龍賽同學(xué)們，漢字接龍賽馬上就要開始了 1、拿出信封里的字卡，小組內(nèi)讀一讀，再說說它是什么偏旁的字；2、小組合作在空白的卡片上再寫出相同偏旁的字，越多越好；3、請(qǐng)代表上臺(tái)說說這是什么偏旁，這些偏旁與字意有什么關(guān)系呢？口字旁：吃叫呼吹喊嘴三點(diǎn)水：清江游池澆灑木字旁：林森橋樹村桃女字旁：好媽姓妹奶姐設(shè)計(jì)意圖：借助

7、識(shí)字游戲，進(jìn)一步鞏固前面學(xué)過的字，引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一些熟字在偏旁上的相同點(diǎn)，以及它們?cè)谝饬x上的共同點(diǎn)。四、拓展繪本故事《月亮的味道》，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀的興趣。五、小結(jié)表彰信親愛的同學(xué)們：你們好！你們今天的表現(xiàn)太棒了！我們通過偏旁表意的方法認(rèn)識(shí)了許多漢字朋友，我希望小朋友們都可以成為識(shí)字大王，繼續(xù)努力哦！你們的朋友獅子大王