學(xué)會(huì)觀察生活教案

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1、學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活1.學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活,從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美、人情之美。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)記人敘事的文章,捕捉生活中有趣的、有意義的,或給自己留下深刻印象的瞬間,記錄自己的感受和體驗(yàn)。捕捉生活中有趣的、有意義的,或給自己留下深刻印象的瞬間,記錄自己的感受和體驗(yàn)。2課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,在我們的記憶中留下了許許多多的人和事。有些事令我們刻骨銘心,有些事只在我們的腦海中留下模糊的影子;有些人,雖然陌生,卻會(huì)在我們的心湖蕩起漣漪,有些人,雖然熟悉,卻總是被我們忽略。是什么讓我們總是忽略他們?是因?yàn)樘珶o(wú)足輕重了嗎?我想恰恰相反,只是因?yàn)樘煜?。這節(jié)課就讓我們從身邊寫(xiě)起,寫(xiě)眼前之景

2、,眼前之事,或者熟悉的人、生活中的小事。二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀《熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作》“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”,寫(xiě)作中我們可以從以下幾個(gè)方面去選材:1.從家庭生活中選取素材。我們要關(guān)心身邊那些普普通通的人和事,用細(xì)膩的心去尋找真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培養(yǎng)觀察的敏銳性、深刻性和全面性。在家庭生活中主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),多和家人溝通,從中找到生動(dòng)有趣的寫(xiě)作素材。2.從校園生活中選取素材。(1)校園生活是豐富多彩的,同學(xué)們的性格是各不相同的。平時(shí)善于觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每天都有新鮮事發(fā)生,每天都有不同的感受,每天都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的微妙變化。把這些觀察落實(shí)在紙

3、上,就是一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的寫(xiě)作素材。(2)從各個(gè)學(xué)科中挖掘素材。大語(yǔ)文觀告訴我們:處處是語(yǔ)文,時(shí)時(shí)是語(yǔ)文,事事是語(yǔ)文。一節(jié)精彩的生物實(shí)驗(yàn)課,一場(chǎng)激烈的籃球比賽,一堂難忘的手工勞動(dòng)課無(wú)一不是作文的好素材。3.從社會(huì)生活中選取素材。(1)走進(jìn)大自然,培養(yǎng)豐富的情感和良好的觀察力。不同的季節(jié),大自然會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩;不同的時(shí)間,天氣也會(huì)瞬息萬(wàn)變:或晴空萬(wàn)里,或大雨傾盆,或濃霧彌漫,或大雪紛飛。要學(xué)會(huì)體驗(yàn),捕捉瞬間的靈感。(2)關(guān)注社會(huì)生活,擴(kuò)大信息量。為避免作文立意膚淺、缺乏新意,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)生活,多讀書(shū),聽(tīng)廣播,收看有意義的電視節(jié)目,擴(kuò)大信息接收量,讓生活的源頭活水滋潤(rùn)心

4、田。選材的注意事項(xiàng):1.切入點(diǎn)要小。所選擇的事例,要“小”而“典型”?!靶 ?,主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不宜寫(xiě)“大”?!暗湫汀?,主要指不要落入俗套。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。抓住細(xì)節(jié),寫(xiě)出特點(diǎn)??梢酝ㄟ^(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié),精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述,使文章更生動(dòng)更有感染力。3.多角度感受生活,表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn),將觀察對(duì)象與自己的情感聯(lián)系起來(lái),產(chǎn)生鮮明生動(dòng)、印象深刻的感受和體驗(yàn)。一、寫(xiě)作實(shí)踐(一)1.導(dǎo)語(yǔ):秋天是個(gè)多彩的季節(jié),秋高氣爽,黃葉翻飛,大自然向我們展示了另一番多彩的景致,如今我們已經(jīng)走進(jìn)秋的天地,讓我們來(lái)感受它給我們帶來(lái)的美韻。2.學(xué)生交流秋天的特

5、點(diǎn)。(1)可以從色彩、聲音、味道等方法描述;(2)可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等方法描述;(3)可以按方位順序描述;3.注意事項(xiàng):(1)要善于發(fā)現(xiàn),把平時(shí)我們觀察、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴先記下來(lái),作為寫(xiě)作素材,用時(shí)再做取舍。(2)注意“九月份”這個(gè)特定的時(shí)節(jié),寫(xiě)出由夏入秋的各種變化。要寫(xiě)得具體明確,比如你的感受是“秋高氣爽”,就要用特定的景物把這個(gè)感覺(jué)描繪出來(lái)。范文秋天來(lái)了秋天到了,秋天來(lái)啦,楓樹(shù)戴上紅色的手套,菊花姑娘穿上五彩的裙子,銀杏扇著風(fēng),正等著迎接豐收的到來(lái)。秋天來(lái)啦,大雁排成“人”字往南飛,它扇動(dòng)翅膀,好像在和大家告別。秋天來(lái)啦,大樹(shù)寫(xiě)了秋天的信找秋風(fēng)姐姐幫忙寄信,

6、寄給松鼠,松鼠看了,趕快準(zhǔn)備好松果過(guò)冬;寄給小燕子,燕子看了,趕快把窩用草蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,準(zhǔn)備過(guò)冬;寄給小蛇,小蛇看了,趕快回洞冬眠;寄給小魚(yú),小魚(yú)看了,馬上游向深海取暖;寄給小朋友,小朋友看了,馬上跑回家,穿上毛衣,跑到花園里面玩耍。秋天來(lái)啦,葡萄掛滿了枝藤,紅的、紫的、白的、淡綠的、紫紅的,五顏六色,美麗極了;蘋(píng)果一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴笑,正等著讓人去采摘呢;玉米戴上金燦燦的帽子,告訴大家收獲的季節(jié)到了。二、寫(xiě)作實(shí)踐(二)1.導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)秋天對(duì)大家來(lái)說(shuō)是新鮮的,認(rèn)識(shí)了新的老師,新的同學(xué),融入了新的集體。一定有許多見(jiàn)聞、感受、想法令你印象深刻的,下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

7、2.學(xué)生交流:新學(xué)期印象深刻的見(jiàn)聞感受。3.方法指導(dǎo):見(jiàn)聞、感受和想法可能很多,可以圍繞自己感受最深的某一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。在寫(xiě)作時(shí),可以參考以下話題:①新的校園,新的環(huán)境②我是中學(xué)生了,感覺(jué)真棒③我的新同桌真幽默④校園里有這么一個(gè)有趣的地方范文:我的新同學(xué)他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花,沒(méi)有那么引人注目,卻芬芳四溢,沁人心脾。他個(gè)子不高,中等身材,高高的鼻梁,一對(duì)明亮的雙眼,黑色的雙眸透出他的深邃,臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。午飯過(guò)后,教室如菜市場(chǎng),嘈雜聲連綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中,逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲,

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