語文S版三下《難忘的八個字》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題：《難忘的八個字》桂林市七星區(qū)華僑小學(xué)黃玉紅郵政編碼：541008語文S版三下《難忘的八個字》教學(xué)設(shè)計(jì)桂林市華僑小學(xué)黃玉紅教學(xué)內(nèi)容：S版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》三年級語文下冊第17課《難忘的八個字》，2課時。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：?（1）正確認(rèn)讀本課7個生字，會寫田字格里的14個生字，查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解不懂的詞語。（2）了解這八個字難忘的原因，抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會句子里含著的意思。（3）能正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出“我”前后感情的變化。2、過程與方法：有感情地朗讀。聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，多揣摩、多體會。3、情感態(tài)度與

2、價值觀：讓學(xué)生懂得關(guān)愛別人，對有殘疾的人要奉獻(xiàn)愛心。懂得人與人之間真切的關(guān)愛才是最美好的情感。教學(xué)對象分析：三年級學(xué)生具有初步的朗讀能力，自主與合作探究學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，堅(jiān)持把“朗讀”貫穿在整個教學(xué)過程中，力求受到良好的教學(xué)效果。教學(xué)策略及教學(xué)方法:自讀自悟，自主探究。通過感情朗讀體會文中表達(dá)的思想感情。這節(jié)課，我主要采取以下幾種教法：1、朗讀法，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文內(nèi)容。2、利用多媒體課件輔助教學(xué)，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)情趣。3、利用正確的評價，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動。教

3、學(xué)重難點(diǎn)：１、了解“我”是一個怎樣的孩子，在耳語測試中“我”是怎樣做的。２、體會“我”聽到老師說出“我愿你是我的女兒”這八個字后的感受。教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：制作多媒體課件，在教學(xué)過程中穿插運(yùn)用。以吸引學(xué)生興趣，更直觀地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，使學(xué)生更好的完成任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：力求突出課文所蘊(yùn)含的人文精神——不歧視身體上有缺陷的人，給他們以更多的關(guān)愛，使他們感受到生活的美好。以研究性閱讀和感悟性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；課堂上注重自讀自悟，感受文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！?/p>

4、同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會師生之間的美好的感情。（圍繞課題，提出問題。）二、教師導(dǎo)學(xué)課文，學(xué)生質(zhì)疑。1、學(xué)生自由朗讀課文。2、學(xué)生質(zhì)疑，理清課文主要內(nèi)容。課件呈現(xiàn)問題組：（1）難忘的八個字是哪八個字？（2）這八個字是誰說的？（3）誰又難忘這八個字？（3）為什么說這八個字讓“我”終生難忘？……3、學(xué)生根據(jù)上述問題，邊讀邊畫出相關(guān)的語句。（課件播放情境朗讀）三、帶著問題，感知課文。生自由讀文。說說讀懂了什么，知道了什

5、么，自己可以解決哪些問題。還有哪些地方不明白，需要別人的幫助。讀課文進(jìn)一步感受老師的美與“我”的丑。并指導(dǎo)學(xué)生寫外貌要抓住人物的特征來寫?！拔蚁Ｍ闶俏遗畠??！敝笇?dǎo)朗讀并體會其思想感情。（這句話是什么時候說的？應(yīng)怎樣去說。指導(dǎo)學(xué)生讀出說的語氣和當(dāng)時說話的神情。）三、設(shè)疑激思，探究讀文。（一）讀出“我”對倫納德老師說的話產(chǎn)生強(qiáng)烈感受的句子。出示課件（大屏幕打出這句話。）提出問題。1、為什么說這八個字像陽光一樣溫暖我的心？2、我幼小的心靈受到了什么傷害？3、為什么說這八個字改變了我對人生的看法？（二）生帶著喜歡的問題探究讀文。1、重點(diǎn)分析難忘的原因，讀中感受

6、。體會小女孩聽到八個字前后的思想感情變化。2、激勵為主，在讀中理解句子。投影句子：ａ　“我越來越敢肯定……甚至沒人喜歡我”（就是這樣一個孩子，老師卻對她說出了那溫暖的八個字，這怎么能不讓人感動呢？她又怎樣會忘記呢？）ｂ　“很美、溫柔可愛……笑瞇瞇的眼睛”（倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢?。恪　斑@八個字仿佛是……人生的看法”（倫納德老師輕輕的對“我”說：“我希望你是我女兒。”這溫馨的、充滿愛意的話語似一束陽光射進(jìn)“我”的心田。他改變了“我”對人生的看法，老師不因?yàn)椤拔摇遍L得難看而嫌棄“我”，卻給了“我

7、”比一般孩子更多的關(guān)愛；他的愛讓自卑的“我“恢復(fù)了自信心，重新感受到生活的美好。）3、概括八個字為什么這么難忘。四、感悟中心，升華情感1、你心中有什么感想說出來與大家交流交流。2、出示課件：播放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，激發(fā)學(xué)生情感，教學(xué)掀起高潮。五、拓展延伸：（課件出示）1、老師通過幻燈片的演示，根據(jù)畫面講述張海迪、桑蘭等身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的故事，激發(fā)學(xué)生的情感。2、師總結(jié)：黑夜里的一盞燈火，寒冷時的一件外衣，都會讓我們感到無比溫暖。同學(xué)們，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去關(guān)心你的朋友，去幫助那些需要有困難的人，你也會體驗(yàn)到一種快樂。?六、板書設(shè)計(jì)：17難忘的八個

8、字老師愛我“我愿你是我的女兒”教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，使我感觸最深的是結(jié)合新