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《高考生物總復(fù)習(xí)（浙江專用必考）課時(shí)訓(xùn)練第六單元生物與環(huán)境第21講含解析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、課時(shí)作業(yè)（時(shí)間：30分鐘滿分：70分）一、選擇題（共14小題，每小題4分，共56分）1.菟絲子是一種缺乏葉綠索的開花植物，但可吸附于其他綠色植物以取得養(yǎng)分，所以菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色應(yīng)該是（）A.自養(yǎng)生物B.生產(chǎn)者C.分解者D.消費(fèi)者解析菟絲子的代謝類型為寄生型，應(yīng)屬消費(fèi)者。答案D2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級上B.動(dòng)物都屬消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級C.植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.分解者屬于異養(yǎng)生物，其分解作用類型有需氧呼吸型和厭氧呼吸型解析某種生物在生態(tài)系統(tǒng)
2、中可能處于不同的營養(yǎng)級；有些動(dòng)物也屬分解者，如腐生型動(dòng)物；植物未必都是生產(chǎn)者，如寄生型植物菟絲子為消費(fèi)者。答案D3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌B.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C.異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者，動(dòng)物不一定是消費(fèi)者D.無機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無的成分解析分解者除了腐生細(xì)菌和真菌外，還有腐生動(dòng)物，如蚯蚓、蟬螂等；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；異養(yǎng)生物也可以是分解者；生態(tài)系統(tǒng)中沒有了無機(jī)環(huán)境，生物是無法生存的。答案B4.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A.全
3、部的食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)C.非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)解析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)。答案D1.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括（）A.通過兔呼吸作用釋放B.通過兔的糞便流入分解考體內(nèi)C.通過狐狎的糞便流入分解者體內(nèi)D.流入狐狎體內(nèi)解析由于同化量=攝入量一糞便量，因此兔的糞便中所含能量是沒有被兔同化的能量，仍是草的同化量的一部分。同理可知，狐貍糞便中含有的能量屬于兔的同化量的一部分。
4、答案B2.如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花讎后，各種群數(shù)量將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢的是（）A.綠藻上升綠藻一水淺一花維一烏魚、白維—B.白鮑下降C.水潘下降D.烏魚上升解析花鯉被大量捕撈短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致水潘天敵減少，所以水潘數(shù)量增多；水潘捕食綠藻使其下降。烏魚缺少食物大量捕食白鮭，使白鯉數(shù)量下降。答案B7.下列各項(xiàng)中，能通過食物鏈傳遞引起生物放大現(xiàn)象的是（）A.DDT污染B.大氣中SO?污染C.噪聲污染D.大氣中氟利昂污染解析有毒物質(zhì)或重金屬可通過食物鏈富集，從而實(shí)現(xiàn)生物放大。答案A8.碳在大氣圈和生
5、態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動(dòng)形式是（）B.單質(zhì)碳A.碳酸鹽C.CO2D.含碳有機(jī)物解析碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間以C02的形式流動(dòng)。答案C8.下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是（）A.牛產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.不能確定解析生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。從箭頭的方向上分析，a的能量和物質(zhì)來自b,并可傳遞給c,所以a是消費(fèi)者。答案B9.（2016-浙江高三大聯(lián)考）如圖表示某森林主態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO?消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO
6、2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是丁-丙口乙口甲廠0075502501黒用00A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的牛物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示C.人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖D.根據(jù)圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正在上升解析碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式單向傳遞的；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量；人工生態(tài)系統(tǒng)由于人工調(diào)節(jié)，物質(zhì)和能量多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑涣鹘?jīng)
7、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于各個(gè)營養(yǎng)級的呼吸消耗，有積累，故適宜物種生存，物種增加，該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)。答案A11?如圖是碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析，不正確的是（）A.碳循環(huán)的過程①②伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)B.植樹造林有助于增強(qiáng)過程②而減少大氣CO?含量A.減少對過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡解析據(jù)圖可知，大氣中二氧化碳的來源有：①生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用和③化學(xué)燃料的燃燒，但降低大氣中二氧化碳的含量主要是通過②生產(chǎn)者的光合作用來實(shí)現(xiàn)的，而③是引起大氣中
8、二氧化碳含量增加的主要原因，故植樹造林有助于增強(qiáng)過程②而減少大氣CO2含量。減少對過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施。無機(jī)環(huán)境與生物群落之間碳循環(huán)的主要形式是C02,CO2不攜帶能量，因此過程①②不伴隨著
