[精品]如何加強(qiáng)和諧校園建設(shè)

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1、如何加強(qiáng)和諧校園建設(shè)淮安市傅里鎮(zhèn)初級中學(xué)劉刀鵬有一次，我從南京學(xué)習(xí)回來，在大門口和門衛(wèi)等人看見香獐樹上有幾個(gè)鳥窩，窩里的鳥雀正在靜靜的孵小鳥，那份愛太執(zhí)著、專注了，當(dāng)時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心口，我覺得作為一名校長，我太幸福了。我們學(xué)校有兩千多師生員工，每天都從大門口來來往往，沒有一個(gè)人去驚動這群鳥雀，這群鳥雀也沒有因?yàn)檫@么多人而搬家，說明這群鳥雀和我們相處是那么的和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧是今天和諧社會的主題。這么和諧的一幅畫，太難得了，于是我叫門衛(wèi)必須呵護(hù)好這個(gè)鳥窩，也要求全體教職工共同呵護(hù)這個(gè)

2、美麗的主題。否則人與自然的不和諧會影響人的不和諧，人的不和諧就會影響集體的不和諧，這不僅是我不想看到的，也是全體師生員工不想看到的結(jié)果。可第二天下午，我一到學(xué)校，門衛(wèi)就向我報(bào)告，鳥窩被一些不知可否的學(xué)生搗掉了，大鳥絕望的飛走了，小鳥悲慘的摔死了。聽了他的匯報(bào)，我一陣茫然，甚至感到一種不祥的預(yù)感，人與自然的和諧環(huán)境被一群玩劣兒破壞了，其實(shí)他們破壞的不僅僅是鳥窩，而是一幅美麗的畫面，更是對生命的殘殺。這件事情引起了我的思考，和諧校園的建設(shè)確實(shí)很重要。人常說，家和萬事興，家不和被鄰欺，人不和被人欺，國家不和

3、，必將國將不國。一個(gè)人就象一顆種子，在什么樣的環(huán)境中生長，就會成長為什么樣的材料，我們面對的是那么多的學(xué)生，要想使他們健康發(fā)展，只有在和諧發(fā)展的校園里才能孕育岀來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。首先，優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。我們校園雖然

4、不大，工作以來，我對學(xué)校就充滿了夢想，每天都在打造、實(shí)現(xiàn)我的夢想，圍繞這個(gè)夢想，結(jié)合大家的意見，對校園進(jìn)行了規(guī)劃，從大門建設(shè)到宿舍改造，從成人校院內(nèi)布置到圍墻打造，從會議室裝備到實(shí)驗(yàn)樓調(diào)整，從中心路拓寬到花池綠化，從水泥路面鋪設(shè)到櫥窗安裝，從教室內(nèi)外的粉刷到走廊文化的設(shè)計(jì)，等等。每一個(gè)設(shè)計(jì)都構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。現(xiàn)在校園內(nèi)令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀教師

5、和學(xué)生作品、一篇篇精心挑選的論文和佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。其次，和諧的校園應(yīng)該有良好的人際關(guān)系。主要是處理好教師和學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)校和社會的關(guān)系。社會對學(xué)校的潛意識的關(guān)注是學(xué)校社區(qū)關(guān)系的溫床?，F(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)贏得了

6、地方政府和干群的認(rèn)可，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊許，一句簡單的話：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，口碑較好，老百姓認(rèn)可。正因?yàn)檫@樣，我們的工作才得以順利的開展，我們的辦學(xué)信心才與日俱增。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

7、彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助Z手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……領(lǐng)導(dǎo)對職工無私的關(guān)心是學(xué)校人際關(guān)系的保障。身為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)教師彼此用心構(gòu)建一種充滿和諧與真誠的氛圍，當(dāng)一個(gè)老師遇到挫折時(shí)，大家都能用自己的行為去引領(lǐng)，讓迷茫的心找到歸屬。但學(xué)校和諧校園的建立，不僅要從一些玩劣兒童教育抓起，還要從教師的思想教育抓起，我們常用是否有“德行”來評價(jià)一個(gè)人的好與壞，可見人們對真、善、美的高度認(rèn)識。在長期的工作生活中，我時(shí)刻用德性的要求要求自己

8、，這里不妨說出來與大家共勉。一是“恭”,即禮貌而得體，時(shí)時(shí)處處“恭敬待人”，把尊重別人、尊重同志、尊重學(xué)生及其家長的態(tài)度，真正落實(shí)在自己的舉手投足、一言一行之屮。二是“和”，對人“和氣”,對生“和藹”,常以親切、慈祥的形象出現(xiàn)在別人尤其是學(xué)生面前，面露學(xué)者笑容，身現(xiàn)長者風(fēng)范。三是“誠”，不講謊言，不出狂語，不作遁詞，以一顆真誠的心處事接物。四是“讓”，甘為人梯、樂做綠葉。在誘人的名利面前主動謙讓，在無謂的爭執(zhí)而前保持一顆平和的心，主動避讓。五是“清”，清