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《武漢普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、武漢普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策摘耍：羽毛球運(yùn)動具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂性及健身價值，是普通高校體育課程中學(xué)生的首選項目。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：武漢普通高校羽毛球?qū)I(yè)教師嚴(yán)重缺乏、場館不能滿足教學(xué)需要是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要方面；過多強(qiáng)調(diào)動作規(guī)范性、教學(xué)組織單一化、重視技能教學(xué)忽略學(xué)生自發(fā)組織與交流是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的另一個原因。關(guān)鍵詞：武漢普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀分析發(fā)展對策1?引言羽毛球運(yùn)動具冇簡便易上手且健身價值高的特點(diǎn)，兩人一對、四人一組相互對擊，其趣味性、娛樂性及競技性深深吸引高校學(xué)生，成為武漢普通高校體育課程中學(xué)生的首
2、選項目。通過羽毛球課的學(xué)習(xí)與鍛煉，提高大學(xué)生鍛煉的意識，掌握鍛煉的一技之長，促進(jìn)身心健康發(fā)展，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，健身、娛樂及教育功能在高校羽毛球教學(xué)中得到不斷延伸和發(fā)展［1］。2.研究對象與研究方法2.1研究對象武漢市普通高校羽毛球教學(xué)。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過搜集、閱讀和研究大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為木研究提供理論支撐與實踐依據(jù)。2.2.2調(diào)查研究法通過武漢高校羽協(xié)競賽活動及高校羽I辦教研等活動，對武漢市普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并對調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行歸納、整理。2.2.3分析法對收集整理的相關(guān)資料及
3、調(diào)研結(jié)果進(jìn)行邏輯分析并提出發(fā)展對策。3.結(jié)果與分析3.1武漢市普通高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀3.1.1武漢市普通高校羽毛球課程需求與師資狀況調(diào)研發(fā)現(xiàn)，武漢市高校羽毛球課程開展普遍，深受學(xué)生的歡迎。但是,目前武漢市普通高校羽毛球?qū)I(yè)教師只冇5位,其余為非羽毛球?qū)I(yè)教師。專業(yè)教師嚴(yán)重不足，它成為影響學(xué)生鍛煉興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。3.1.2武漢市普通高校羽毛球教學(xué)場館、器材狀況隨著各校校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，絕大多數(shù)高校建有綜合性體育館，滿足了包括羽毛球項冃在內(nèi)的教學(xué)基本需要。由于選修羽毛球的學(xué)生較多，羽毛球場地不能滿足同時多班級上課
4、的需要，而露天教學(xué)受陽光、雨雪、風(fēng)速度等天氣條件的限制，總之，場地不足占調(diào)查的59%0露天教學(xué)場地設(shè)施也會因武漢春秋季節(jié)多雨，夏季過長，戶外曝曬等，使露天場地較多時間出現(xiàn)空置狀況。3.1.3教學(xué)組織與教學(xué)方法的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對羽毛球課的需求，不僅僅停留在獲得學(xué)分和提高一技之長上，更重要的是把羽毛球課程看成是心理調(diào)整、發(fā)展個性、提高身體活動能力的極好機(jī)會。他們對“老套”的教學(xué)組織方式不滿意，對過丁強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性耍求、過多簡單重復(fù)單一練習(xí)感覺枯燥無味。2.2武漢普通高校羽毛球教學(xué)發(fā)展對策2.2.1不拘一格引進(jìn)人才當(dāng)前
5、，高校羽毛球課出現(xiàn)選課學(xué)生多而專業(yè)教師嚴(yán)重不足的局面，專業(yè)老師的引進(jìn)主要受學(xué)歷的制約。高校體育教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握體育鍛煉的技能和方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣等，而不是向?qū)W生傳授高深的運(yùn)動理論或引導(dǎo)學(xué)生開展體育理論或運(yùn)動技術(shù)的研究。3.2.2課內(nèi)外滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選修羽毛球的大部分學(xué)生以上羽毛球課作為當(dāng)天鍛煉的主要時間，另有部分技術(shù)水平高、課上不能滿足練習(xí)需耍的學(xué)生在課外自發(fā)組織起來，共同出資，租用場地，請來教練員，以提高競技水平，滿足自身練習(xí)的需要。4?結(jié)語本研究針對上
6、述存在的問題，提出了相應(yīng)的發(fā)展對策：從普通高校的體育教學(xué)日的出發(fā)，重視對羽毛球教師專業(yè)技能的要求，提高場館的利用率，滿足學(xué)生對羽毛球科目學(xué)習(xí)與鍛煉的需求；集體購買球與球拍，以降低支出，緩解學(xué)校體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)壓力；合理對內(nèi)外開放場館，解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的問題。參考文獻(xiàn)：[1]鄧惠?我國普通高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀反思與對策構(gòu)建[J]?屮國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2007.[2]殷正紅?高校羽毛球教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練法探討[J]?消費(fèi)導(dǎo)刊，2007(9)?[3]劉永?提高羽毛球運(yùn)動員基本技術(shù)訓(xùn)練的效果[J]?南京：體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，20
7、03(4)?
