淺談高校薪酬管理存在的問題及解決對策

《淺談高校薪酬管理存在的問題及解決對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談高校薪酬管理存在的問題及解決對策摘要當(dāng)今社會，隨著競爭的日益激烈，社會對于人才的要求和定位也越來越高，這對于當(dāng)下高校辦學(xué)來講捉出了新的課題和目標(biāo)，高校也需要承擔(dān)更多的社會責(zé)任，不斷提高自身綜合水平，從而為社會輸送更多優(yōu)秀人才。文章首先論述了高校在社會發(fā)展過程中所承擔(dān)的責(zé)任以及所扮演的角色，分析了高校辦學(xué)対社會的作用和意義，繼而提出了高校薪資管理對于高校辦學(xué)至關(guān)重要的作用，結(jié)合薪資管理工作屮出現(xiàn)的問題得出了其需得以解決的必耍性。結(jié)合各方面關(guān)鍵要素，探析當(dāng)下高校薪資管理中存在的問題，提出相應(yīng)的對策以建立一套科學(xué)合理的高校薪資管理模式和相

2、關(guān)機(jī)制，從而保障高校辦學(xué)科學(xué)有效的運(yùn)轉(zhuǎn)和實施。關(guān)鍵詞高校薪酬管理問題解決對策當(dāng)今社會，隨著競爭的日益激烈，社會對于人才的要求和定位也越來越高，這對于當(dāng)下高校辦學(xué)來講提出了新的課題和目標(biāo)，高校也需要承擔(dān)更多的社會責(zé)任，不斷提高自身綜合水平，從而為社會輸送更多優(yōu)秀人才。新中國成立以后，我國的高校薪酬管理主要體現(xiàn)在對高校工資制度的改革。改革的主要內(nèi)容體現(xiàn)在等級工資制度的改革、結(jié)構(gòu)工資制度的改革、職務(wù)等級工資制度的改革以及崗位績效工資制度的改革。雖然國家對于高校薪酬管理十分重視，但是在此方面我國仍然存在很多問題，比如說難以兼顧公平、缺乏戰(zhàn)略性思

3、考等。在高校辦學(xué)過程中，其薪資管理體系以及管理水平對于高校的辦學(xué)具有至關(guān)重要且深遠(yuǎn)的影響，在某種程度上來講，其至能夠起到?jīng)Q定性的作用。這就需耍結(jié)合各方面關(guān)鍵耍素，探析當(dāng)下高校薪資管理中存在的問題，提出相應(yīng)的對策以建立一套科學(xué)合理的高校薪資管理模式和相關(guān)機(jī)制，從而保障高校辦學(xué)科學(xué)有效的運(yùn)轉(zhuǎn)和實施。一、高校薪資管理存在的問題認(rèn)識問題是解決問題的前提，高校薪資管理中存在的問題嚴(yán)重阻礙了高校健康有序的發(fā)展進(jìn)程。對高校薪資管理中存在的問題不斷分析和把握，從而尋求問題的突破口或者說是切入點，從而做出更具有針對性的調(diào)整。1、高校教師薪資水平較低結(jié)合當(dāng)

4、下社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，通過橫向?qū)Ρ群涂v向觀察來看，教師的薪資水平并不高，甚至有些偏低。教育最為一個國家和民族發(fā)展的核心動力和永恒動力，決定著國家和民族未來的發(fā)展方向，是需要依靠更多更優(yōu)秀的人才來完成從而培育出更高素質(zhì)人才的過程，而較低的薪資水平導(dǎo)致教師職業(yè)缺乏對人才的吸引力，人們更愿意去謀求一些薪資水平較高的其它職業(yè)。再者，對于在職教師而言，也可能會轉(zhuǎn)行進(jìn)入其它薪資水平較高的工作領(lǐng)域。人才流失對于高校的辦學(xué)來說無疑成為高校發(fā)展的巨大障礙。2、高校薪資水平評定方式不合理多年來，我國高校的薪資評定方式形成了以教師職稱為唯一參考標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行

5、的薪資評定。這樣的評定方式容易導(dǎo)致教師過度注重A身的職稱，并且也會將自身的職稱評定作為一種短期投入、長效收益的短期投資行為，忽視了對教師自身業(yè)務(wù)能力水平、科研成果、教學(xué)成果等的關(guān)注和提高。這對于高校師資隊伍建設(shè)及水平的提升是一個巨大的阻礙因素，這樣的惡心循環(huán)過程也不利于高校健康有效的發(fā)展。3、分配方式和機(jī)制不合理，嚴(yán)重影響了教師工作積極性和創(chuàng)造性高校薪資分配應(yīng)該與教師所付出的生產(chǎn)要素成正比關(guān)系，不合理的分配方式會嚴(yán)重影響教師工作的積極性和創(chuàng)造性。比如來講，我國當(dāng)下教師工作仍然為二元制結(jié)構(gòu)，包括國家所發(fā)工資和校內(nèi)津貼兩部分。首先，國家給教

6、師發(fā)工資的這種方式既使得教師工作成為了“鐵飯碗”，并不利于教師工作積極性和創(chuàng)造性思維的建立，同樣這樣的工資發(fā)放形式與當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)條件下的公平競爭機(jī)制相脫離；另外校內(nèi)津貼并沒有形成一套合理有效的發(fā)放機(jī)制，結(jié)構(gòu)錯亂、標(biāo)準(zhǔn)不一的同時受學(xué)校經(jīng)費(fèi)的影響較大。二、結(jié)合自身工作經(jīng)驗，對于相關(guān)對策提出了一下幾點思考1、提高教師薪資水平國家加大財政投入和相關(guān)政策支持，對于財政投入所涉及的資金動向和落實等要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，并且通過設(shè)定一系列科學(xué)合理的政策規(guī)定來保障和提高教師的生活水平。例如，在提高教師工資的基礎(chǔ)上，可以通過對于生活條件較差的教師家庭進(jìn)行生活

7、補(bǔ)貼、教師購房的合理審核和補(bǔ)助機(jī)制、教師家庭兒女的教育補(bǔ)助等等的方式，滿足教師的個體需要的同時,盡可能的滿足教師家庭的一些基本需要，從而為教師工作和生活提供一個良好有效的保障，提高其工作積極性和創(chuàng)造力。2、建立合理有效的教師薪資水平評定機(jī)制一方面取消以教師職稱高低作為薪資水平的唯一決定因索的這個不成文規(guī)定，另一方面，教師薪資水平要結(jié)合教師的業(yè)務(wù)知識和能力、科研成果和教學(xué)成果等對高校教育有實際意義和推動能力的高校教師素質(zhì)作為參考標(biāo)準(zhǔn)，即采取高校教師薪資績效機(jī)制和教學(xué)科研績效工資，從而形成一套合理冇效的競爭機(jī)制與激勵機(jī)制，促使高校教師以更加

8、飽滿的工作熱情和積極性投入到教學(xué)工作當(dāng)中。3、建立高校津貼合理分配制度隨著高等學(xué)校分配制度改革的逐步深入，高校教師津貼分配變得越來越靈活，作用越來越大。但津貼分配如何更好地貫徹“尊重知識、尊重人才、尊重勞動