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《論如何培養(yǎng)專業(yè)舞蹈學(xué)生的學(xué)習興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題目：論如何培養(yǎng)專業(yè)舞蹈學(xué)生的學(xué)習興趣姓名：學(xué)指導(dǎo)老師：一、主要研究的目的和意義舞蹈作為學(xué)前教育課程中重要的一門課程，其教學(xué)質(zhì)量的提高并不是單一條件作用的結(jié)果，它有著龐大而復(fù)雜的體系，是多種條件共同作用的結(jié)果。但是每一個從事教育的人都知道，學(xué)習興趣也直接影響學(xué)生的學(xué)習效果?？鬃泳驮?jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見學(xué)習的最高境界應(yīng)該是學(xué)習者“樂”在其中。學(xué)生在學(xué)習活動中,對自己感興趣的內(nèi)容總是能主動、積極地去認識、去探究，興趣是學(xué)生主動學(xué)習的強大動力，更是學(xué)生熱愛學(xué)習的強大動力。因此，
2、要提高學(xué)生的學(xué)習成績，首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣。二、研究現(xiàn)狀舞蹈是一種表現(xiàn)力和技術(shù)技巧性很強的藝術(shù)表演形式，它通過肢體的表現(xiàn)，美化人們的形體，并且可以提升藝術(shù)修養(yǎng)。孩子從開始掌握初步表演技能，到完成一定難度的舞段，再到高難度的舞蹈技巧，并用舞蹈抒發(fā)內(nèi)心的情感，不是一件輕而易舉的事情。因為舞蹈的表演不僅是肢體的運動,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解舞蹈的內(nèi)涵所要表達的主題，才能掌握舞蹈的表演技藝。三、研究內(nèi)容（一）興趣在表揚和鼓勵中得到激發(fā)大部分學(xué)生在進入專業(yè)舞蹈專業(yè)以前可能從來都沒接觸過舞蹈，這一類學(xué)生對舞蹈的認識可以說微乎其
3、微。心理學(xué)家提出:經(jīng)常受鼓勵、表揚的學(xué)生在冋答問題、獨立思考、想象力、創(chuàng)造力、人際交往等方面遠遠超過受批評的學(xué)生。2鼓勵而教師在教學(xué)過程中能否對學(xué)生的點滴進步給予充分的肯定和熱情的鼓勵顯得非常重要。3獎勵在對學(xué)生進行表揚和鼓勵外，適當?shù)莫剟钜部梢栽鲞M學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣。（二）用示范增強舞蹈學(xué)習的興趣1動作課堂上進行舞蹈訓(xùn)練的時候，融入課堂，融入教學(xué)，通過舞蹈動作的教學(xué)使學(xué)生能夠?qū)W到舞蹈技術(shù)技能。2表情讓學(xué)生把自己最美的一面表現(xiàn)出來，而這種美可以是多樣化的，如古典芭蕾的優(yōu)雅、高貴之美;中國古典舞的典雅、均衡、和諧統(tǒng)一之美;兒童舞蹈的天真、活潑之美;藏族民間舞
4、蹈的神秘、粗獷之美;等等。3感染女孩子，特別是正處在青春期的學(xué)生,對美更加敏感，更具追求。教師要讓舞蹈的“美”去感染她們，讓她們徜徉在舞蹈“美”的海洋中學(xué)習，讓每個學(xué)生都覺得自己體態(tài)美,心靈美，深切地覺得上舞蹈課并不是累的、苦的,而是一種美的享受。（三）興趣在多樣化的課堂教學(xué)中得到培養(yǎng)隨著以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的教育信息技術(shù)的出現(xiàn),多媒體輔助教學(xué)已越來越顯示其優(yōu)越性,它具有豐富的表現(xiàn)力，巨大的信息容量。筆者認為用多媒體輔助舞蹈教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法。比如說學(xué)生學(xué)完一個組合，她們的動作、舞蹈感覺還存在許許多多的問題。1觀看網(wǎng)絡(luò)視頻教師通過媒體設(shè)備將過程錄
5、制下來，直觀地放給學(xué)生看，讓她們馬上找到自己的不足。2模仿在舞蹈教學(xué)中，教師也讓學(xué)生深入、更直觀地了解舞蹈的特點。3課外輔導(dǎo)除了在課堂上的教學(xué)外，在課外也可以帶領(lǐng)學(xué)生進行舞蹈學(xué)習。四、研究方法、研究手段及預(yù)期目的（一）研究方法：1?文獻資料法2?調(diào)查分析法3?歸納總結(jié)法（二）研究手段：1?查閱相關(guān)書籍期刊2.在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息（三）預(yù)期目的：五、研究進度計劃2014年10月：選定論文題目2014年10月：收集整理相關(guān)資料2014年21月：完成開題報告2014年11月一2015年1月：撰寫初稿六、參考文獻⑴隆蔭培'徐爾充?舞蹈藝術(shù)概論［M］?上海:上海音樂出
6、版社,2001(7)［2］于平?風姿流韻［M］.北京:屮國人民大學(xué)出版社J999⑶趙童留?論學(xué)習興趣的培養(yǎng)卩］?衡水師專學(xué)報,2003(6)［4］周俊超.淺論合唱咅準對合唱藝術(shù)的作用卩］?新疆石油教育學(xué)院學(xué)報.2007(06)⑸李子賢.二胡音準的影響因素及訓(xùn)練方法［J］.安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版).1993(02)⑹劉海霞.客觀因素影響下裕固族民歌的發(fā)展現(xiàn)狀與傳承［J］.社科縱橫.2007(08)［7］金亞文.在適宜的范圍中選題一一音樂教育論文選題與寫作(%1)［J］?中國音樂教育.2007(10)⑻孫成章.“走調(diào)”探源［J］.孝感學(xué)院學(xué)報.200
7、7(Sl)［9］張會艷.論音樂審美主體偏好的差異規(guī)律［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).2007(02)［10］馬麗明.論影響教師歌唱教學(xué)技能發(fā)揮的因索卩］?佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報.2007(04)［11］陳娟.淺析影響古箏音色的因素［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版).2010(03)［12］劉春分.鋼琴教學(xué)中學(xué)生練琴的途徑與方法初探卩］?天津教育.2011(08)[13]查汪宏.音樂聽覺訓(xùn)練屮影響學(xué)生學(xué)習的因素分析[J].山東教育學(xué)院學(xué)報.2004(04)
