體育游戲在排球教學(xué)的運(yùn)用

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1、體育游戲在排球教學(xué)的運(yùn)用屮圖分類號：G842文獻(xiàn)標(biāo)識：A文章編號：1009-9328(2016)03-000-01摘要本文從國內(nèi)體育和健康教學(xué)改革的情況以及當(dāng)代高校排球課的特點(diǎn)入手，對于體育游戲在排球教學(xué)的運(yùn)用進(jìn)行研究，分析體育游戲和排球教學(xué)之間的相互關(guān)聯(lián)，對此提出冇關(guān)建議，總結(jié)如何將體育游戲改變成為耳排球教學(xué)過程相契合的一種教學(xué)方法，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)里。關(guān)鍵詞體育游戲排球教學(xué)運(yùn)用排球是一個集體性比較強(qiáng)的運(yùn)動，假如排球的教學(xué)方法和一般的教學(xué)方法i致，那么學(xué)生們就一定對排球運(yùn)動充滿抵觸的心理，現(xiàn)在學(xué)生們對于體育課堂的抵觸心理

2、越來越嚴(yán)重，這就直接影響到排球教學(xué)能順利的進(jìn)行性。按照目前的情況來考慮，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐以及對于相關(guān)資料進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)了體育游戲與排球教學(xué)之間存在著一定的關(guān)聯(lián)性。一、資料概況經(jīng)過查找冇關(guān)參考資料發(fā)現(xiàn)，目前為止國外對于體育游戲在體育教育過程當(dāng)中的應(yīng)用的研究有很多，但是專門對于大學(xué)生和排球課的研究比較少，本文在相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過實(shí)際時間，總結(jié)出體育游戲在排球教學(xué)當(dāng)中的使用情況，完善現(xiàn)在的排球教學(xué)工作。二、研究對象及方法木文主要針對人學(xué)體育主修排球的學(xué)生們進(jìn)行研究，通過在人學(xué)體育課堂當(dāng)中運(yùn)用體育游戲，探究這種方法的作用。主要的研究方法

3、包括：文獻(xiàn)資料法、觀察法、總結(jié)分析法。三、方法與討論(-)體育游戲的特征體育游戲作為一種有意識的活動，能夠幫助拓展游戲者的能力或者傳播一些生活以及勞動技巧，在身心娛樂的同時達(dá)到上述的H的。所以在游戲的過程當(dāng)中，可以進(jìn)行想象，改變原冇游戲或者創(chuàng)造出更新穎的游戲，制定好游戲規(guī)則，讓人們體驗(yàn)到前所未有的快樂。在游戲的過程半中具有一定的虛擬性，在此過程當(dāng)中，人們可以扮演不同的社會角色，這些角色與現(xiàn)實(shí)并沒有任何聯(lián)系，游戲的任何舉動都是非功利性的，止式因?yàn)橛螒蚴褂昧巳藗兊南胂笠约坝兄枪缘奶卣鳎栽谟螒虻倪^程之前不需要進(jìn)行體系化的訓(xùn)練

4、以及太過繁瑣的準(zhǔn)備工作。體育游戲還有一泄的競爭元素，需要設(shè)計(jì)一定的情節(jié)，游戲需要受到規(guī)則的制約，有了規(guī)則的制約才能夠幫其教育意義完整的表現(xiàn)出來，也能夠保證游戲的公平性以及游戲人員的安全，充滿了競爭，游戲才更加的有趣味性，促進(jìn)參與者拼搏的精神。(-)體育游戲的分類體育游戲分成如下四類：1?為了開始運(yùn)動的準(zhǔn)備游戲，比如說報數(shù)游戲，韻律游戲等，在游戲過程當(dāng)中可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性；2?配合教學(xué)的輔助游戲，這種游戲是為了配合教學(xué)，讓身體的肌肉、韌帶得到充分的活動，為學(xué)習(xí)體育技術(shù)給予鈾墊，這種游戲和課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要有著密切的關(guān)聯(lián)；3.

5、以提高技能的專項(xiàng)訓(xùn)練游戲；4.以調(diào)節(jié)情緒、放松身體以及放松心情的放松性游戲。（三）體育游戲在排球教學(xué)各個過程屮的應(yīng)用在準(zhǔn)備過程中的應(yīng)用。在開展體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動能夠使學(xué)生產(chǎn)生一種積極的興趣，將身體的各個部分活動開來，為接下來的教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。在基礎(chǔ)技能教學(xué)中的應(yīng)用。在開展體育教學(xué)時，應(yīng)盡量將體育游戲與一些基礎(chǔ)技能相互結(jié)合，這樣一來不但能夠調(diào)節(jié)課堂的活躍氣氛，也可以有效提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在身體素質(zhì)培訓(xùn)中的應(yīng)用。學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時，通常均比較艱苦，并且訓(xùn)練強(qiáng)度較大，極易促使其產(chǎn)生一種畏懼傾向，進(jìn)而影響教學(xué)

6、活動的開展,積極培訓(xùn)莫身體素質(zhì)可以有利于體育游戲的正確開展。在結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用。在教學(xué)活動結(jié)束之后，學(xué)生們由于進(jìn)行了大量的體育游戲，所以會對運(yùn)動訓(xùn)練產(chǎn)生相應(yīng)的疲憊狀態(tài)，針對此種現(xiàn)象可以選用一些比較自由化并且強(qiáng)度較小的體育游戲來放松一下身體。體育游戲能夠有效激發(fā)學(xué)生們的思維能力。學(xué)生們在進(jìn)行體育游戲時，也會對其思維能力造成一定程度的影響，由于其屬于一項(xiàng)比較復(fù)雜化的條件反射過程，基本上均決定于大腦皮層的綜合水平。體育游戲能夠培育學(xué)生的道德品質(zhì)與心理承受能力。排球教學(xué)屬于一項(xiàng)思維性與集體觀念較強(qiáng)的運(yùn)動，一般均會考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作能力與思維能

7、力，假設(shè)對學(xué)生們應(yīng)用普通的教學(xué)模式，則會導(dǎo)致學(xué)生們的思維不夠活躍,而融入體育游戲則會有效激發(fā)莫學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的道德品質(zhì)與心理承受能力。四、體育游戲在排球教學(xué)應(yīng)用中需注意的方面體育教師在日常教學(xué)過程屮必須注意以下幾個方面：1.在選擇游戲的過程中必須注意的問題：盡可能選取一些和課堂內(nèi)容有關(guān)的體育游戲；在教學(xué)開展的各個階段選擇相應(yīng)的游戲種類；開展體育游戲時應(yīng)根據(jù)地理?xiàng)l件而決定；依照參與人數(shù)與對象進(jìn)行正確選擇。2?在體育游戲的應(yīng)用中需要注意的事項(xiàng)：在開展游戲活動的過程中應(yīng)做到有條不紊，不可過于散亂;將趣味性活動與教育性活動冇效結(jié)

8、合方可體現(xiàn)出最佳效果；在競爭的同時，保障學(xué)生們的安全問題；在對學(xué)生們進(jìn)行評價時要注意褒貶結(jié)合方可取得最佳效果。五、結(jié)論體育游戲和排球教學(xué)之間存在密切的聯(lián)系，將體育游戲正確應(yīng)用在排球教7屮，能夠有效提升整體的教學(xué)質(zhì)量。在此過程屮體育教師還應(yīng)依照排球教學(xué)的每一階段進(jìn)