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1、高三語文期末教師工作總結 一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神認真研究考綱和考試說明 開學初針對高考的新形勢認真研究考綱和考試說明爭取把考試要求落實在每個專題中整理歸納精心選題重點突出忙而不亂穩(wěn)扎穩(wěn)打針對學生普遍基礎較差的實際情況制定新學期的教學工作計劃確保教學目標定位準確教學工作踏實有序 二、研究學生實際情況了解現(xiàn)狀摸清學情力爭把目標落到實處 認真分析上學期的學生成績找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題與學生交流弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題及時調整教學思路、教學內容、教學方
2、法在教學中注重過程管理從四個方面落實教學任務： 1、細化內容化虛為實化大為小每節(jié)課要求學生干什么都有明確的目標對學習任務的完成情況認真督促、檢查發(fā)現(xiàn)問題及時處理力爭把目標落到實處 2、序化訓練針對學生的實際情況在練習上做到訓練有序合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容做到層層深入不斷推進反復強化 3、量化分析對平時的每次練習、考試我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況找出學生學習中的軟肋確定下一步的教學思路進一步提高教學質量 4、深化輔導課后輔導是提高學生成績的
3、重要一環(huán)尤其對后進生來說具有更重要的意義我們針對學生的學情主動找學生交流把工作做到學生心里把學習任務落到實處 三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)挖掘新的增長點向規(guī)范訓練要成績 1、基礎知識的復習：注意長短線結合對字音、字形、詞語、病句等內容在第一輪復習之中穿插在各專題的復習中進行不間斷的訓練反復抓抓反復在穿插復習的過程中注意精選題目做到短平快盡量不影響專題復習的正常進行 2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋認真地看一遍讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料培養(yǎng)文言文的語感師生共同歸納大
4、綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法 3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習 (1)進行題型示例精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子讓學生對這類題有一個感性的認識消除其神秘感 (2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生引導學生領悟詩歌中的意象體會其思想感情把握其表現(xiàn)手法 (3)歸納詩歌鑒賞的一般方法引導學生理清鑒賞思路注意答題的針對性和完整性 4、努力創(chuàng)設語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野提高讀寫能力要求學生堅持練筆、積累材料注重作文實戰(zhàn)訓練認真選題在審題立意、謀篇布局
5、、表達技巧等方面多加指導在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求 四、關注高考動態(tài)廣泛搜集有效信息 重視信息的搜集經常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡等資源進行信息的搜集和整合同時還與兄弟學校保持聯(lián)系及時溝通共同探討不放過一條有價值的信息讓有效信息能為教學服務 五、我的心得 在高中教學方面新課改倡導建設性學習注重科學探究的學習提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習這對教師的教學能力提出了更高的要求 應在兼顧語文教學人文性的同時扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)只有在教學中真正
6、做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn) 提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪實施合作學習是有一定條件的要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提 語文課堂少不了品讀感悟玩味思考涵泳語文課“心動”比“形動”更為重要有時“沉靜”比“活躍”更有效見問題就討論動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課我們要倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的
7、合作學習通過互相啟發(fā)共同探究培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力只有在學生充分的獨立思考的基礎上再加強學生之間的交流才能使他們互相取長補短實現(xiàn)真正意義上的合作 本學期的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識還有有耐心、愛心要把理論和實踐想結合不斷的提高自身素質多參加教研活動多聽有經驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足而且作為新課改成功與否的關鍵性因素我們教師自身要深刻理解課改精神 轉眼間暑假到了今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒非常的沉重心情糟
8、透了甚至怕過這個暑假原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學校制定的目標雖說目標有些高但別人能完成呢?看來問題不是出在學生身上(孩子們大都很好)而是自己做的不好真得需要好好的反思一下了只有這樣才有可能在新的學期里反敗為勝老是沉溺在痛苦里是無濟于事的 回想一學期來我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)做好課后輔導工作嚴格要求學生尊重學生盡力發(fā)揚教學民主使學生學有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教學任務回想本學期的工作感覺有優(yōu)點更有缺點
